Тезаурус профессий: Руководство для писателей и сценаристов - Анджела Акерман

но нередко предпочтение отдается кандидатам со степенью магистра. Нелишним будет и владение одним или несколькими музыкальными инструментами на хорошем уровне. Обязательное требование – опыт работы. Чтобы его получить, многие начинающие дирижеры участвуют в профильных семинарах, чтобы услышать рекомендации признанных мастеров, идут в аспирантуру, где практикуются под руководством наставника, и дирижируют небольшими музыкальными коллективами и ансамблями.

Полезные навыки, таланты или способности

Знание нескольких языков, исключительная память, многозадачность, музыкальность, навыки продвижения, развитый слух, умение слушать, фотографическая память.

Ценные черты характера

Амбициозность, аналитический склад ума, бдительность, богатое воображение, дисциплинированность, дотошность, отвага, перфекционизм, раскованность, решительность, способность вдохновлять, старательность, страстная увлеченность, талант, уверенность в себе, умение благодарить, работать в команде, сосредоточиваться, убеждать, эксцентричность, энтузиазм.

Источники трений

Музыканты с замашками примадонны.

Болезненно чувствительные музыканты, не переносящие критику.

Попытки подорвать авторитет дирижера.

Творческие разногласия с музыкантами или композитором.

Проблемы с репетиционной базой (ужасная акустика, сломанная система отопления или кондиционирования и т. д.).

Языковой барьер.

Отмена выступления или турне.

Слабые продажи билетов.

Плохие отзывы на программу или исполнение.

Потеря крупного мецената или покровителя.

Любовная связь между дирижером и кем-то из оркестрантов.

Физический недуг, угрожающий карьере (потеря слуха или зрения, дегенеративное заболевание костей, из-за которого трудно стоять, и т. д.).

Произведение, исполнением которого нужно дирижировать, не вдохновляет.

Не удается перейти в более привлекательную программу.

Слабые музыканты, которые оказались в оркестре по причинам, далеким от исполнительского мастерства (блат, стаж, удачный шантаж и т. д.).

Обвинения со стороны оркестрантов в фаворитизме, домогательствах и других неблаговидных действиях.

Люди, с которыми потребуется контактировать

Музыканты, художественный руководитель, композиторы, меценаты и покровители, другие дирижеры, сотрудники учреждения, где проходят репетиции и выступления, журналисты.

Возможное влияние рода занятий на потребности персонажа

Самоактуализация. Дирижер, который мечтал руководить первоклассным оркестром, но оказался в рядовом музыкальном коллективе, может негодовать из-за неспособности продвинуться.

Уважение и признание. Если собратья по профессии не уважают дирижера, он может затаить обиду или усомниться в себе.

Любовь и принадлежность. Людям, которые страстно любят свое дело, бывает трудно отдавать время, внимание и увлеченность кому-то еще. Они могут быть неспособны развивать значимые отношения.

Переосмысление сложившегося в литературе стереотипа

Подавляющее большинство дирижеров – мужчины. Подумайте о том, чтобы отдать руководящую роль в оркестре женщине.

Люди этой профессии представляются нам богатыми напыщенными снобами. Чтобы избежать клише, наделите дирижера нетипичными чертами – сделайте его чудаком, робким, неряшливым или простоватым.

Не обязательно поручать своему дирижеру симфонический оркестр мирового уровня. Рассмотрите варианты поскромнее. Может же ваша героиня руководить военным ансамблем, оркестром провинциального музыкального шоу или детским хором в бедном районе!

Вероятные причины выбора этой профессии персонажем

Музыка для персонажа – способ бегства от мрачной реальности, и он хочет подарить это чувство безопасности людям.

В школе персонаж блистал в музыке, но не дотягивал по остальным дисциплинам.

Глубокая любовь к музыке.

Одержимость музыкой, побудившая погрузиться в нее.

Умение хорошо играть на многих инструментах и дар давать музыкальным произведениям собственное прочтение.

У персонажа был образец для подражания, и этот человек страстно любил музыку.

Компенсация отсутствия контроля над другими сторонами жизни.

Огромная креативность и желание выразить себя в музыке.

Желание достичь почетного и престижного положения в музыкальной сфере.

Врожденные лидерские качества в сочетании с любовью к оркестровой или классической музыке.

Диспетчер экстренной службы

Общие сведения

При чрезвычайно ситуации, когда мы звоним по номеру 911, то первый, кто нам отвечает, – это диспетчер. Этот человек принимает обращения, получает обязательную информацию, при необходимости дает медицинские рекомендации (например, как делать искусственное дыхание), передает информацию соответствующим службам (полиции, скорой помощи, пожарной охране и т. д.) и вносит ее в базу данных, чтобы она была доступна всем участникам. Должностные требования четкие, но работа эта тонкая. Ведь диспетчер должен оставаться спокойным и ясно мыслить под сильным психологическим давлением, когда чья-то жизнь висит на волоске. Из-за высокого стресса в этой сфере деятельности большая текучка.

Необходимое образование

Требуется аттестат о полном среднем образовании или свидетельство об окончании средней школы. Новички должны будут пройти обучение на рабочем месте и прослушать обширный курс теории.

Полезные навыки, таланты или способности

Знание взрывчатых веществ, знание нескольких языков, исключительная память, многозадачность, навыки оказания первой помощи, острый слух, самообладание, способность завоевывать доверие, умение поддерживать мир, прогнозировать погоду, разбираться в людях, слушать.

Ценные черты характера

Аналитический склад ума, беспристрастность, благоразумие, восприимчивость, добросердечность, здравомыслие, мудрость, настырность, невозмутимость, обходительность, организованность, перфекционизм, проактивность, профессионализм, решительность, способность действовать эффективно, терпеливость, умение работать в команде, сосредоточиваться, убеждать, уравновешенность, участливость, эмпатия.

Источники трений

Эмоциональная вовлеченность в ситуацию, с которой работает диспетчер.

Накопившееся на работе напряжение, которое персонаж срывает на домашних.

Технические трудности или неполадки с оборудованием.

Звонящие в истерике люди, с которыми невозможно разговаривать.

Ошибка диспетчера, которая привела к смерти или ранению.

Персонаж теряется и застывает в решающий момент.

Начинающий диспетчер, который принимает обращение по ситуации, работать с которой не способен или не обучен.

Звонит человек, которого диспетчер знает.

Масштабная чрезвычайная ситуация, которая требует координации работы нескольких служб.

Кому-то срочно нужна помощь, но линии экстренных служб заняты.

Во время звонка происходит что-то ужасное (смерть, похищение, насилие и т. д.).

Персонаж отключает чувства на время работы и после смены ему трудно возвращаться к себе.

Бюджетные сокращения и, как следствие, – старое или неисправное оборудование, недостаточная подготовка и т. д.

Критика или обвинения, если не удалось разрулить ситуацию.

Конфликт интересов (если в какой-то из экстренных служб принимает вызов любимый человек персонажа и т. д.).

Физические неудобства, поскольку приходится много часов сидеть и смотреть на экран компьютера.

Растущая тревога за близких, ведь персонаж ежедневно узнает об опасных ситуациях.

Нехватка персонала.

Неисправность оборудования, которая мешает расслышать звонящего или диспетчера.

Много сложных обращений за короткое время.

В трудной ситуации приходится дольше обычного оставаться на линии (потому что сотрудники экстренной службы, которые выехали на вызов, попали в пробку, полиции не удается проникнуть в здание и т. д.).

Люди, с которыми потребуется контактировать

Люди в кризисной ситуации, другие диспетчеры, супервизоры, сотрудники экстренных служб, откликнувшиеся на вызов.

Возможное влияние рода занятий на потребности персонажа

Уважение и признание. В этой работе ставки высоки. Одна ошибка, провал в памяти или миг растерянности могут стоить жизни. И если это происходит, диспетчер может усомниться в своих решениях и способностях. Это еще хуже скажется на его работе.

Любовь и принадлежность. Диспетчер экстренных служб наблюдает худшие моменты чужой жизни, можно сказать, из первого ряда. Это