Мир и Я - Виктор Творец

и он от них избавляется (забывает), а новым, любознательным людям приходится снова приобретать их, но этого не происходит из-за совершенства мозга.

Откуда ему было взяться?

Из багажа наследства?

Но где оно наследство?

Мозг старый, мудрый развалился, а новый, умный не развился?

Все можно передать по наследству, кроме мыслей, ума и знаний!

В древности не было средств для передачи информаций (багажа), а умные головы (учёные и мыслители) были!

Откуда они черпали материал для своих познаний?

Из головы! Но кто давал направление и ход их мыслям?

Душа! То-то и оно! Вдвоём с мозгом они могут восстановить картину прошлого, осмыслить настоящее и заглянуть в будущее.

Иначе как объяснить такой факт: предрасположенность к чему-либо у людей разных слоёв, поколений и национальностей? Сын батрака вырастает в академика, а сын царя в бездельника, у прачки дочь — профессор, а у царицы — асессор. Пример придуман неудачно, но у людей всё шиворот-навыворот: у них воздаётся не по заслугам, а по титулам. Титул, статус, положение дают преимущество в возвышении людей бездарных, ленивых и затирают способных, талантливых, гениальных, и возможности у детей вельмож и детей их слуг — разные! Среда обитания, а не призвание влияет на признание, и человек, будь он хоть стоумовым, родившийся в выгребной яме, ни за что из неё не выбраться! В какую почву семя попадёт, а то и пропадёт!

Характер, манеры, привычки человека

Я беру в кавычки. Они получены случайно при слиянии гамет. Перескакивая эпохи и поколения, переходят к людям от дальних предков (зверей) и близких родственников (людей). Отсюда, от неумения понять истину, возникают недоумения: Почему от хороших родителей получаются плохие дети, а от плохих — хорошие?

Порой и зачастую люди, не разобравшись в тонкостях механизма наследственности (генетики), обвиняют в том себя и других, а зря! Фигура, внешность, осанка, характер, привычки — от предков, а душа — от Бога.

Почему все люди такие разнообразные?

В шкуре какого животного гены дольше находились, свойство тех животных и превалируют в человеке.

Я встречал таких людей на Земле, от которых за версту разило козлиным потом даже после принятия душа!

И не надо мне противоречить!

Для ясности картины привожу толику характерных признаков и особенностей человека, они приблизительны, так как могут перейти и от других, не обязательно нижеперечисленных, помещаю их в беспорядке.

Если кому интересно, сами уточните и докажите, а мне недосуг.

Неряшливость — от свиней.

Чистоплотность — от кошек.

Агрессивность — от волков.

Кровожадность — от гиен.

Покорность — от овец.

Необузданность — от диких лошадей.

Настырность — от козлов.

Упрямство — от ослов.

Мудрость — от змей.

Ум — от сов.

Тупость — от быков.

Хитрость — от лис.

Изворотливость — от вьюнов.

Робость — от антилоп.

Кротость — от голубей.

Лень — от свиней.

Коварность — от пантер.

Трудолюбие — от лошадей.

Бережливость — от ежей.

Запасливость — от грызунов.

Гордость — от орлов.

Высокомерие — от львов.

Стяжательство — от сорок.

Прожорство — от коров.

Притворство — от лис.

Похотливость — от козлов.

Ну и достаточно, хотя нет.

Специфические запахи, присущие некоторым народам: таджикам, казакам, киргизам, узбекам, евреям, цыганам, армянам и прочим, как бы они ни глушили их ароматизаторами — выдают их с головой.

Пирамида развития мозга. Восемь ступеней его восхождения

Все приматы.

Человек неразумный.

Человек думающий.

Человек умный.

Человек разумный.

Человек мыслящий.

Человек мудрый.

Человеко-Бог.

[Схема пирамиды]

По мере развития мозга приматов в мир людей пришёл первый человек умный (назовём его Адам), он дал начало всему роду человеческому.

Если он погибал, то обезьяны и люди производили на свет другого человека умного, и не обязательно одного. В любых сообществах кто-то в своём умственном развитии намного опережает других сородичей, он и даёт толчок остальным.

После прихода человека умного, через продолжительное время на свет рождается человек мудрый, он указывает путь к Богу и подсказывает, как человеку стать Богом.

Альфа и Омега человеческого мозга

Эндоплазматическая (разветвлённая) сеть мозга приматов привела к первому человеку (умному), а от него к человеку (мудрому) и Богу.

[схема «ванька-встанька»]

Представляете, как получается, Ванька-встанька качается, но в исходную точку (равновесия) всегда возвращается, и нет силы, способной игрушку опрокинуть или поставить на голову; хотя тёмные силы пытаются одурачить людей, но у них это не получается, так как в основании «Ваньки» находится дьявол, а на вершине — её создатель.

Тело символизирует низшие миры, а голова — высшие. В низших главенствует дьявол, а высшими правит Бог. Вы находитесь в низшем, так что не обессудьте, вам до Бога ох как далеко!

Сборка человека. Технологическая карта

Дезоксирибонуклеиновая и рибонуклеиновая кислоты или хромосомы — структурные элементы ядра клетки, несущие наследственные гены.

ДНК — хранит закодированную генетическую информацию, содержащую появление у организмов характерных для них признаков (Архиво-технологический отдел).

РНК — переносит из ядра к белку и клеткам информацию, расшифровывает её, принимает участие и контроль в последовательном формировании плода (Транспортно-строительный цех). Проще говоря, молекулы ДНК и РНК — это две цепочки, состоящие из мелких звеньев (зёрен), скрученные в одну спираль, в каждом зерне заложена отдельная, особая информация.

В обязанности ДНК входит фиксировать и заносить в банк данных (архив) последовательное развитие живых организмов.

Задачи РНК: тянуть по порядку звенья цепи (доставлять, чертежи) к белку и вместе с ним синтезировать (строить, лепить) узлы и детали плода. Иногда происходит обрыв цепи и неправильное формирование плода, значит, РНК потерял нить и вытянул не то звено.

При повреждении какого-либо звена, нехватке строительного материала (белка), или плохом его качестве на данном этапе сборки, а также неверной раскодировки РНК «чертежей» приводят к тому, что плод или часть его формируется с нарушением технологии и получается брак (урод).

Таков порядок развития эмбриона у яйцекладущих, у млечников и людей он намного сложнее, там организм матери сам обеспечивает зародыш всеми необходимыми элементами для его формирования, роста и питания.

С каждым периодом развития живого мира молекулы ДНК и РНК удлинялись, и усложнялись работы по созданию и формированию плода, соответственно и увеличивались сроки его вынашивания. Для его сборки уже требовались разнообразные строительные материалы, и не каждый живой организм мог обеспечить ими свой плод, поэтому человек в развитии и обскакал своих конкурентов.

Для лепки и сборки высокоорганизованных, сложных систем стало недостаточно одного яйца, и развитие плода переместилось внутрь тела, но не только по причине сохранения видов и малой плодовитости.

У простейших: микроб, амёб,