Военная кафедра академии - Анатолий Фёдорович Мазур
Книгу Военная кафедра академии - Анатолий Фёдорович Мазур читаем онлайн бесплатно полную версию! Чтобы начать читать не надо регистрации. Напомним, что читать онлайн вы можете не только на компьютере, но и на андроид (Android), iPhone и iPad. Приятного чтения!
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Отпуск пролетел и пошли трудовые будни.
Всё же удалось пробиться на доцентские курсы к В.П. Бякову. Пробовали устроить Андрея на подготовительные курсы к нам в т. н. «малую медицинскую академию». Не получилось, он не захотел. А зря, со временем жизнь это подтвердила. Посмотрели спектакли «Скрытое обаяние буржуазии», «Мандрагора», творческий вечер Елены Соловей в капелле им. Глинки. На первенстве округа по офицерскому многоборью не удалось выполнить норматив мастера спорта, подтвердил нормативы кандидата в мастера спорта. Надо ещё работать. А пока подводил себя к Ленинградскому марафону «Пушкин – Ленинград» – по 2 раза в неделю по 20 километров бега по окрестностям Ленинграда по асфальту. В то время по рукам пробежала книга А. Рыбакова «Дети Арбата». Интересная, необычно смелая для того времени книга. Одна из тех, в связи с которыми, у нас появилась поговорка о том, что в России не только нельзя предсказать будущее, но и прошлое стало не предсказуемым. В ходе «перестройки» началось беспардонное извращение и попытки, пока, оболгать, исказить и огульно охулить историю страны и народов её населявших и населяющих.
В ходе так называемого перестроечного периода, было много примеров налаживания по новому обратной связи с простыми советскими людьми, на уровне местных органов КПСС и органов советской власти города и района. В тоже время, во властной номенклатуре сохранялись персонажи, каждым своим словом и тем более деянием подрывавшие и дискредитировавшие существующие государственную и партийную системы. Но при любой системе наша военно-медицинская академия продолжала достаточно успешно выполнять задачи на неё возложенные, как на высшее военно-медицинское учреждение. И эти задачи решались, прежде всего, на кафедрах академии.
Как всегда на кафедре много велось методической работы. Борис Чирчак полностью поручил мне вести морской факультет. Осторожно, стараясь не дразнить «гусей», начал я выводить программу обучения будущих военно-морских корабельных врачей на корабли, прежде всего как начальников медицинской службы подводной лодки: атомной или дизельной, – а не как начальников аптек. А также, учитывая распределение выпускников 4 факультета и как начальников медицинской службы надводных кораблей. Флот у нас в то время был ещё настоящим: морской и даже океанский. С трудом, но постепенно удавалось оторвать врачей от аптеки, давать им все подразделения медицинской службы корабля, их медицинское оснащение и организацию работы, с использованием табельного оснащения, медицинской аппаратуры и техники. Давать им техническую подготовку, чтобы они были готовы оценить и принять аппаратуру в период вступления в дела и должность начальника медицинской службы корабля и организовать её безаварийное использование с соблюдением требований метрологии. Причём, эта работа проводилась, начиная от разработки квалификационных требований к выпускнику 4 факультета. Затем – учебной программы, тематического плана, текстов лекций, методических разработок к практическим занятиям для преподавателей, ситуационных задач, учебно-методических пособий и заданий для курсантов, методической разработки по подготовке и проведению зачёта, вопросов для подготовки и билетов для проведения зачёта. С целью совершенствования технической подготовки военного врача мною были разработаны проекты стендов в тематический класс кафедры. Но с внедрением дело тормозилось, в связи с задумками провизоров расширить учебную материально – техническую базу кафедры по аптечному направлению.
Продолжалась работа преподавателя-наставника во взводе ВДВ.
Очень много сил и времени отняла нир по боевому слаживанию медицинских складов армии, военно-морской базы, фронта, госпитальных баз. Многие вопросы мне пришлось решать по существу с нуля. Но всё было сделано на требуемом уровне и как всегда досрочно.
В те времена, для удобства и быстроты использования своего автомобиля утром, с вечера брал его из гаража и на ночь ставил возле своего дома. Сейчас на такое я не решусь! Почему? Да потому, что наступила свобода и беспредел для … бандитизма.
Ежедневно всё расписано по тренировкам в офицерском многоборье – пока сохраняется интерес и смысл.
2.2.9. Адреналин. Пропажа А. Смирнова. Запад нам поможет. Между небом и землёй. ЗОЖ. Карма. «Жемчужина» Крыма. Ай-Петри. Разночтения В. Чивилихина и Л. Гумилёва. «Ледокол». Стажировка на КТОФ: Владивосток ,Техас, Сахалин, пролив Лаперуза, Камчатка, Паратунька,Обратная связь, Указания по медицинской аппаратуре. Грибы за Выборгом. 42 км. и195 м. Дети Арбата. Кронштадт.24 Олимпиада. Обнищание народа. Землетрясение в Армении: Ереван, Спитак, Ленинакан, Кировакан.Облик а морале армянцев.
К новому 1988 году разыграли шахматный турнир на кафедре. Кто выиграл из нас троих шахматных лидеров кафедры, уже не помню. Да это и не важно по прошествии стольких лет. Главное – процесс! С настоящим адреналином, как говорят сейчас, у каждого участника, до дрожи в руках и челюстях.
Проводы года 70-летия Октябрьской революции и встреча года 70-летия Советской Армии прошли традиционно, в семейном кругу. В году предстоящем сыну исполняется 17 лет – поворотный возраст и этап жизни.
От большого Учёного Совета академии на одной из моих лекций, так называемой доцентской, присутствовал профессор Смирнов Александр Васильевич. Всё было выполнено с его стороны чётко и как следует. Спасибо ему. Шесть лет мы учились с ним на параллельных курсах разных факультетов. Оба заядлые путешественники. Он – водный турист, я – пешеходный турист и альпинист. Много лет мы писали в нашу академическую газету «Военный врач» о туризме, альпинизме, офицерском многоборье, марафонских пробегах, шахматах, вообще о здоровом образе жизни в академии и наших выпускников. И он, и я агитировали и увлекали в соревнования и путешествия многих наших коллег, курсантов и слушателей академии. Забегая вперёд,
Прочитали книгу? Предлагаем вам поделится своим отзывом от прочитанного(прослушанного)! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются познакомиться с произведением.
Уважаемые читатели, слушатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.
- 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
- 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
- 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
- 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.
Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор knigkindom.ru.
Оставить комментарий
-
Гость Юлия09 ноябрь 19:25
Недосказанность - прямой путь к непониманию... Главная героиня вроде умная женщина, но и тут.... ложь, которая всё разрушает......
Это только начало - Майя Блейк
-
Гость Юлия09 ноябрь 14:02
Почему все греческие миллионеры живут в Англии?)) У каждого свой остров))) Спасибо, хоть дислексией страдает не главная...
Чувствительная особа - Линн Грэхем
-
Гость Анна09 ноябрь 13:24
Обожаю автора, это просто надо догадаться, на аватарку самоуверенному и властному мужчине сделать хвост до попы с кучей...
Амазонка командора - Селина Катрин
