Мне так можно. Как перестать быть «теткой» и вернуть себе блеск в глазах - Мария Канунникова

Пункт 4. Выбирать себя и то, как удобно тебе, – это здоровый эгоизм

Красная нить всех моих книг и постов в соцсетях звучит так: «Каждая из нас нормальная и классная уже сейчас». А сквозная идея текстов состоит в том, что всегда и во всем надо делать так, как удобно тебе. Прежде всего надо выбирать себя и свой комфорт. И если кто-то скажет, что думать о себе – эгоистично, я отвечу: «Ну и пускай, это здоровый эгоизм».

Понимаешь, люди годами были заточены на то, что нужно думать о других: о стране, о заводе, о родителях, о детях, о том, что скажут люди. А о себе – нет. Но смотри, что происходит на самом деле.

Если ты прежде всего думаешь о других, а не делаешь так, как удобно тебе, в 99 % случаев все сливается в раздражение, и ты срываешься на тех самых людей, о которых якобы заботишься.

Покажу на своем примере со школой.

Начну с того, что в начале материнства я была лютой мамашей. Стерильная чистота дома, прикорм из брокколи на пару, избегание включенного телевизора и полиэстера в текстиле. Я даже шторы проверяла, вдруг там не чистый лен, а какие-то синтетические примеси. Яжмать гордилась тем, что дети не пробовали молочную смесь и не ходили в сад. Оглядываясь назад, я удивляюсь лишь одному: как мне тогда хватало сил на все эти прибабахи и фанатичность.

Поэтому, когда Соне исполнилось семь, мне показалось вполне нормальным предложение супруга попробовать пойти не в обычную школу, а заниматься дистанционно. К тому же это был год ковидной вакханалии, и учиться дома было в порядке вещей.

Учитель в онлайн-школе был действительно очень крутым педагогом. К качеству знаний у меня претензий нет. Соня с удовольствием смотрела уроки. Правда, приходилось напоминать об этом. И снова напоминать. И уговаривать.

Однажды я задумалась. А точно ли все это то, чего я хочу?

И знаешь, к каким выводам я пришла? Еще раз подчеркну: я рассказываю о себе и это ни в коем случае не является ярлыками для других.

Так вот. Я поняла, что мой тогдашний выбор учить ребенка дома, как и когда-то долго кормить грудью, – не что иное, как попытка создать ощущение своей незаменимости. Без меня не справятся. Без меня не получится. Без меня ничего нет.

Вместе с тем в онлайн-учебе дома напрягало три вещи.

Первое – ребенок сидит у экрана. Я не могла ответить на вопрос, почему смотреть игры и блогеров вредно, ведь это облучение, а занятия у компьютера – полезно?

Второе – когда я заходила во время урока в комнату, неоднократно замечала, что Соня смотрит Влада Бумага, а не обучающее видео. Чему-чему, а умению моментально переключать вкладки на экране Соня научилась на все сто.

А теперь третий момент. Об этом не принято говорить, но для меня он оказался самым важным. Я поняла, что не вывожу 24/7 находиться в роли мамы. Хотелось сбежать. Не уговаривая смотреть уроки, не распечатывая бесконечное количество заданий, не заглядывая в комнату, проверяя, точно ли в мониторе компьютера занятие, а не обесцвеченный мальчик.

Когда Соня окончила второй класс онлайн, я пришла в управление образования и сказала, что хочу срочно сдать всех в школу. К этому времени младшей дочке исполнилось семь лет. Сотрудница в управлении образования многозначительно хмыкнула и улыбнулась.

Так мои дети пошли в обычную школу: Соня в третий класс, Мила в первый.

Я помню этот ни с чем не сравнимый кайф. Доводишь ребенка до школы, желаешь хорошего дня и идешь жить своей жизнью.

Я поняла, что пыталась играть не пойми в кого: то ли в учителя, то ли в мотиватора, то ли в надсмотрщицу. И главное – зачем? А тут я увидела, как дети с трепетом и уважением относятся к своей классной руководительнице. Ее авторитет для них был безусловным, в отличие от моего.

И главное. Девочки проживали в школе такие ситуации, которых не было дома или в кружках. Например, почему нельзя ополчаться против одного человека в классе? Или зачем приходить на уроки вовремя? Чем ценна взаимная поддержка? Почему в классе следует проговаривать свои претензии спокойно, словами?

Дома был кокон. Стерильный такой, мультяшный кокон с мамой и папой. А в школе началась движуха и проигрывание ситуаций, с которыми они не раз встретятся во взрослой жизни.

Вот такое мое видение. С огромным уважением отношусь к мамам, которые ловко и играючи учат детей дома. Они крутые. Но я не такая, и когда я это признала, стало проще.

Выбирала себя и свой комфорт и получила огромное расслабление.

Я написала на эту тему пост у себя в соцсетях, и одна мама прислала мне несколько сообщений о том, как ее устраивает формат онлайн-обучения детей, словно пытаясь меня переубедить. Я ответила: «Так это же замечательно, что вы живете так, как вам комфортно. Я теперь тоже так живу».

Выбирать то, что удобно именно для меня, – я считаю этот пункт важнейшим для моей легкости и расслабленности.

Сейчас я очень щепетильно отношусь к комфорту, как своему, так и других. Я не мешаю людям, но хочу и к себе того же отношения. Расскажу на примере.

Я очень не люблю вынужденно слушать фоном чужую музыку и просматриваемые кем-то видео.

Для меня те, кто смотрят что-то в общественных местах громко, долго, без наушников, – совершают насилие над моими ушами. И это меня подбешивает.

Недавно я опаздывала в одно место, запрыгнула в маршрутку. И, честно говоря, неприятно удивилась от картины: девочка на полную громкость смотрела видео блогера.

Ладно бы там было что-то интересное, я бы, может, даже посмеялась. Но нет, с экрана громко звучала не обремененная мыслью речь юного блогера. Он презентовал распаковку и вещал об этом, жуя чипсы.

Я повернулась к девочке и спросила, есть ли у нее наушники.

В разговор тут же вмешалась сидящая рядом мать девочки. Мол, а что такого? Она же не мат слушает.

Проехать мне нужно было всего одну остановку, поэтому долгого диалога у нас не вышло. Я сказала, что считаю уважительным по отношению к другим людям слушать то, что тебе интересно, в наушниках. По крайней мере, мои дети так делают.

Но моя собеседница считала иначе: мол, мое возмущение совершенно