Счастливо, Ивушкин! Избранное: Стихи, повести, сказки, пьесы - Ирина Петровна Токмакова

Лягушка бросает колокольчик в воду.

Лягушка. Ну, я уж не знаю, чего тебе ещё.

Петушок. Да у меня же слово пропало, слово, а не вещь! А ты всё прыгаешь и не слушаешь, что я говорю.

Лягушка. Слово? Ну, это не беда! Это можно поправить!

Петушок. Как, Лягушка, как?

Лягушка. Не как, а ква.

Петушок. Что?

Лягушка. Ква, говорю. Из «ква-ква» отличные стихи и песенки получаются. Ты забыл! Ты же мне сам песенку сочинил! (Поёт.)

Веточка колышется,

Шелестит листва.

Отовсюду слышится

Звонкое «ква-ква».

В дождевую лужицу

Поглядишь едва,

Сразу обнаружится —

Там сидит «ква-ква».

Ходит цапля бережком —

С клювом голова.

Да сидит теперь уже

Под водой «ква-ква».

Петушок. Что же, песенка как песенка. Только мне не «ква-ква», а своё слово надо. У каждого поэта должно быть своё главное слово.

Лягушка (обидевшись). Я тебе «ква-ква» и не предлагаю. Мне самой надо. До свиданья! (Прыгает в воду.)

Петушок. Ну вот. А от реки дорога домой обратно поворачивает. И всё. Нету нигде моего главного слова. А без него я не поэт. Без него я даже и не петух. Что же это за петух, который к… к… (кашляет), который петушиного слова сказать не может! Пойду домой, лягу спать и даже, может, просыпаться не стану.

Дорожная песенка звучит уныло, в медленном темпе. Махнув зрителям крылом, Петушок печально уходит.

Картина третья

Декорация первой картины. Крадучись, появляются цыплята.

Пип. Всё тихо. Родитель ещё завтракает.

Пик. Правда, Пип. Ещё завтракает.

Филипп. И я есть хочу.

Пип. Не ной. Вешайте «кукареку» на место.

Цыплята подпрыгивают, старательно вешают «кукареку» на верёвку.

Пик. Пип, а почему мы всё-таки как следует кукареть не можем?

Пип. Не кукареть, а кукарекать.

Пик. Кукарекать.

Филипп. Потому что не завтракали.

Пип. Да замолчи ты, мокрая курица. Ладно, пошли кашу есть, потом научимся.

Филипп. Кукареть?

Пик. Кукарекать, дурачок.

Филипп. Мама, он меня ругает.

Все цыплята скрываются в избушке. «Кукареку» покачивается на верёвке. Из-за плетня появляется коровий хвост, делает несколько взмахов, вслед за тем показываются два рога, а потом уже и коровья морда.

Корова. Никого нет. Никто гостью не встречает и ничем не угощает. (Входит во двор. Бродит по двору. Съедает пару цветков. Останавливается перед верёвкой с «кукареку».) А это что? «Ку-ка-ре-ку». Может, это вкусно? (Сжёвывает и проглатывает «ку».) Ничего. (Сжёвывает и проглатывает остальное.) А теперь и песенку спеть не вредно. Ля-ля-ля. (Берёт ноту «ля», как бы себя настраивая.) Хорошо. Начинаю петь. (Разевает рот и неожиданно для себя разражается оглушительным «ку-ка-ре-ку».) Ой! Что это? (Ещё раз пробует голос и опять кукарекает.) Ха-ха-ха! Я научилась кукарекать, как наш поэт Петушок. Я буду кукарекать! Это будет восхитительно. Я люблю, чтобы мной восхищались! А то с тех пор, как пропал мой серебряный колокольчик, от меня никто не приходит в восхищение. Может, я и стихи сочинять могу? Попробую! Стихи про соловья.

В зелёном лесу

На бузинном суку

Поёт соловейко

«Ку-ка-ре-ку».

Это стихи! Конечно, стихи! Я стала поэтессой! Ещё попробую. Про кошку.

Сидела кошка на окне,

Она мурлыкала во сне.

А котик с бантом на боку

Ей сказал «ку-ка-ре-ку».

В этот момент из окошка высовывается Филипп, говорит «Ой» и снова прячется.

Восхитительно! Упоительно! Пойду запишу! Все будут мной восхищаться!

Корова удирает. Цыплята один за другим выпрыгивают из окна.

Пип. Филипп, ты сам видел?

Филипп. Видел. Она съела. А потом закукарекала стихами.

Пик. Почему же ты сразу нас не позвал?

Филипп. Да-а, я боялся.

Пик. Чего?

Филипп. А вдруг она бодучая?

Пик. Пип, что ж теперь будет?

Пип. Хорошего мало. Папа стихов писать не сможет. (Голосом Петушка.) Ведь у каждого поэта должно быть своё главное слово.

Пик. Филипп, сбегай к маме, узнай, где папа.

Филипп убегает в дом.

Пип. Да, положение.

Пик. Пип, а что, если…

Не успевает договорить, появляется Филипп.

Филипп. Папа… Мама говорит, что такая беда, такая беда, он пошёл своё главное слово искать. Ой, что же будет! (Начинает реветь.)

Пип. Значит, так, братцы. Пошли домой к корове, объясним ей, попросим, чтоб отдала.

Филипп. А если она бодаться начнёт?

Пип. Тихо. За мной.

Цыплята идут со двора. На крылечко выходит Наседка.

Наседка. Куда? Куда? Зачем? Кашу не доели!

Цыплята убегают.

ДЕЙСТВИЕ ВТОРОЕ

Картина четвёртая

Другой участок огорода. Уже знакомый плетень. Капустные грядки, несколько высоких стеблей конопли, кружевная морковная ботва. Вбегают цыплята. Они очень возбуждены. Поэтому быстро бегают между кочанов капусты. Пип, взмахивая крылышками, взлетает на плетень, Пик взбирается на кочан капусты, Филипп беспомощно подпрыгивает на месте.

Пип. Всё из-за тебя, трусишка.

Филипп. Почему это?

Пик. Потому: «бодучая, бодучая».

Пип. А теперь неизвестно, где её искать.

Филипп. А вдруг и правда бодучая?

Пип. Всё равно. Хоть бодучая, хоть брыкучая. Мы обязаны вернуть папино главное слово.

Слышится мелодия Хрюшкиной песенки. Появляется Хрюшка. Она подходит к плетню, почёсывается и с явным удовольствием поёт свою песенку.

Хрюшка.

Самый лучший в мире звук

Это поросячий хрюк.

Хрю-хрю-хрю,

Хрю-хрю-хрю.

Так пою и говорю.

(Замечает цыплят.) Здравствуйте! Вы что тут делаете?

Цыплята (наперебой). Корову ищем, она папино главное слово сжевала, может, она бодучая, а нам всё равно папино слово надо обратно на верёвку повесить!

Хрюшка. Так вот кто забрал у нашего поэта его главное слово! А он-то его ищет!

Цыплята. Тётя Хрюшка, помоги нам. Нам надо Корову найти.

Хрюшка. Что ж, надо подумать. (Почёсывается.) Надо подумать…

Из-за деревьев выскакивает Кошка.

Кошка. Стой, стой! Держите, это мышка, мышка! (Видит всю компанию, останавливается.) Соседка Хрюшка? Добрый день. (Показывает на цыплят.) А эти юноши кто?

Цыплята выстраиваются перед ней в ряд.

Пип. Мы цыплята.

Пик. Корова сжевала у папы