Выживала. Том 3 - Arladaar

с этой девчонкой, Наташкой Николаевой, держа её за руку. Было ему слегка неловко и неудобно: в одной левой руке он сразу держал и портфель, и букет с цветами, стараясь не задеть ими об углы. Наташке в этом плане было получше: у неё висел ранец на плечах, и букет она держала совершенно спокойно в правой руке.

Поднявшись на второй этаж дружным строем, класс остановился перед дверью. Людмила Александровна открыла её и сказала всем входить и выстраиваться вдоль парт.

— Где мы будем сидеть? — с недоумением спросила Наташка, повернувшись к Женьке.

— Пойдём туда! — махнул Женька портфелем в сторону самого левого ряда, находившегося прямо у окон. Естественно, рассудил как взрослый человек: чтобы не занимать и место и не толкаться в проходе, решил пройти в самую даль, к самой последней парте. В классе было три ряда парт, по пять штук в каждой, всего 15 штук, на 30 человек. Возможно, в других начальных классах первоклассников было больше, если помнить, что директор сказал: в первый класс поступило 95 человек.

Женька с Наташкой прошли к последней парте у окна и остановились там. Следом за ними остановилась вторая пара, третья, четвёртая, пятая, остальные распределились по двум оставшимся рядам. Когда все первоклассники оказались у парт, вошла Людмила Александровна и остановилась у своего стола. Она осмотрела ряды первоклашек, стоявших рядами и не знавших, что делать дальше. Первый день в школе, в глазах у кого испуг, у кого волнение, у кого любопытство, например, как у Женьки Некрасова.

— Дорогая Людмила Александровна, — неожиданно сказал Женька. — Хочу вас поздравить с 1 сентября, с днём знаний. Хочу пожелать вам крепкого здоровья, много-много радости и хороших учеников.

Поставив портфель на скамейку парты, Женька твёрдыми шагами, огибая своих одноклассников прошёл к учительнице и подал ей букет.

— Женя, у меня просто нет слов, — умилилась учительница. — Как же хорошо ты сказал. Спасибо тебе огромное, желаю тебе всего хорошего и много прекрасных оценок, одних пятёрок!

Учительница обняла Женьку, похлопала его по плечу, и он с гордым выражением лица пошёл к своему месту. Дети любят копировать чужое поведение, если чувствуют, что человек поступает правильно, по их разумению, поэтому, увидев, как Женька поздравил учительницу и дал ей букет, сразу же бурной толпой, почти не соблюдая очередь, стали подходить к учительнице, простыми словами желать ей всего хорошего и протягивать свои букеты. Людмила Александровна не успевала принимать цветы и складывать их на свой стол. Накопилась огромная куча в 30 букетов! Впору на рынок тащить!

Когда букеты были подарены, Людмила Александровна занялась рассаживанием учеников. Так как Женька с Наташкой были довольно высокими, остались сидеть они на последней парте. Других учеников учительница более-менее равномерно рассадила по своим местам. Были ребята с плохим зрением, их посадила на первые-вторые-третьи парты, остальных кого куда. Но всегда она придерживалась чёткой системы: с мальчишкой должна сидеть девчонка. Это было мудрым решением, таким образом повышалась коммуникабельность между разнополыми учениками.

Потом, когда все расселись по своим местам, учительница провела ещё одну перекличку, чтобы ребята в спокойной обстановке познакомились друг с другом и узнали кого как звать. Так начался первый Женькин день в школе…

Глава 5

Первый школьный день

После того как все познакомились, Людмила Александровна рассказала о школьных правилах, которые были достаточно простыми: приходить надо к 8 утра, уроки длятся 45 минут, малые перемены — 10 минут, перемена на обед — после второго урока, длительностью 30 минут.

— Учимся шесть дней в неделю, воскресенье — выходной, — продолжила Людмила Александровна. — В субботу два урока. В остальные дни четыре урока. Если физкультура, берём с собой физкультурную форму. Если рисование, берём альбом и карандаши либо краски. Теперь по поведению. В школе не разрешается бегать, прыгать, громко кричать, баловаться, драться, нужно вести себя спокойно и достойно, так, как должен вести себя советский школьник. Раз в месяц у нас должны быть внеклассные мероприятия: мы будем ходить с вами в кино, в кукольный театр, в музей, в цирк, в другие места, это будет решать родительский комитет. А сейчас, ребята, мы с вами, самые первые, отправимся на экскурсию по школе. И начнём эту экскурсию со школьного музея. Выходите в коридор, берите друг друга за руки, и начнём.

Экскурсия по школе заняла примерно полчаса. Сначала направились в школьный музей, где находилось много экспонатов, в основном переданных знаменитыми учениками, которые были героями Великой Отечественной войны, ветеранами труда и передовиками производства. Также были среди них и актёры, и знаменитые спортсмены, и учёные. На стене висели фотографии, плакаты, сделанные школьниками, в стендах лежали тетради и личные вещи этих замечательных людей.

Потом направились в кабинет начальной военной подготовки, где военрук, мужик лет сорока, в форме капитана советской армии, быстро показал стоявший на тумбочке ручной пулемёт Калашникова, противогаз, плакаты по гражданской обороне, висевшие на стенах.

— Будете ходить сюда с седьмого класса! — рассмеялся военрук.

Потом направились в пионерскую комнату, где посмотрели на флаг пионерской дружины имени Володи Дубинина, различные вымпелы, почётные грамоты, пионерские барабаны, горны, плакаты, поделки, сделанные пионерами. Экскурсию провела пионервожатая Машенька Елизова. Потом направились к красной лестнице. На площадке между пролётами находился стол, крытый блестящим кумачом, на нём гипсовый бюст Ленина, а в углах флаг СССР и переходящее красное знамя ГорОНО, которое на год вручалось лучшей школе города, победивший в социалистическом соревновании.

— Здесь, на красной лестнице, в почётном карауле стоят два дежурных пионера, — заявила Людмила Александровна. — И вы тоже будете здесь дежурить, когда пойдёте в четвёртый класс. Бегать по этой лестнице нельзя. Сейчас пойдёмте в кабинеты трудового воспитания.

В школе кабинетов трудового воспитания было два, отдельно для мальчишек, отдельно для девчонок. У мальчишек в кабинете не было столов, вместо них стояли несколько деревянных верстаков с деревянными тисками и два деревообрабатывающих станка: циркулярная пила и электрический рубанок. На стенах висели держатели, на которых закреплены молотки, киянки, стамески, пилы, лобзики. Выше них плакаты по технике безопасности. В углах и на полу стоят и лежат обрезки досок, брусков и даже небольшой отрезок бревна. Единственным напоминанием о том, что это учебный класс, была чёрная школьная доска, на которой рисовали чертежи.

Первоклашки с небольшой опаской разошлись по мастерской, с любопытством разглядывая незнакомые инструменты и оборудование.

— Здесь наши мальчики на уроках по труду занимаются столярным делом, — заявила Людмила Александровна. — Под руководством учителя, Валентина Петровича Нестерова, мастерят разные вещи, например, толкушки, разделочные доски и даже мебель, те