Потусторонний владыка - Alexey Off

стихийный аспект, при пробуждении источника почти треть учеников может иметь родство или талант к двум стихиям примерно на одном уровне. Как правило — весьма скромном. И это, конечно, не значит, что их потенциал будет сильнее ученика с одной стихией. Просто больше вариантов для развития и комбинирования способностей. Талант к определенным стихиям также совсем не означает, что ученик не будет способен пользоваться простенькими заклинаниями из других школ магии.

Проблема как раз в смешивании стихий. Для этого нужен либо врожденный талант, либо годы тренировок для постижения сути этого процесса. Владение более одной стихией не делает тебя автоматом владельцем более редкого природного элемента или даже элемента, который не существует в природе. Простой пример: Амелия владеет стихиями воды и воздуха, но это не делает ее магом льда. Кай никогда не слышал, чтобы она пользовалась этой стихией. В то же время, маг льда, как правило, не владеет магией воды и воздуха. Исключения безусловно бывают, но они только подтверждают правило.

Интересно, если красотка Амелия действительно имеет другую специализацию… В чем же тогда ее истинный магический талант? — призадумался я, но никаких подсказок в памяти не обнаружил.

— Итак, ребятки, сегодня на практикуме мы проверим ваши способности к удержанию и контролю магии на расстоянии! — с энтузиазмом сообщила Амелия.

По аудитории сразу прокатились шепотки. Такого рода тесты происходили нечасто. Хотя сама Амелия особенно любила такие проверки.

Последняя была где-то месяц назад и тот же Кай… ее полностью провалил под насмешки однокурсников. В негласном рейтинге учеников класса некромантов он занимал «почетное» последнее место. На прошлом тестировании он был одним из немногих, кто еще не пробудил свой магический источник. Сейчас таких, наверное, не осталось.

— Учитель, и как мы будем проходить проверку? — полюбопытствовала одна из учениц.

Амелия очаровательно улыбнулась и поставила на учительский стол вертикальную подставку на длинной ножке — предмет выглядел как миниатюрная колонна с расширением на самом верху… Ну или как факел. При этом мой взгляд само собой прикипел к безымянному пальцу учителя. Точнее к маленькому перстню с черным гладким камнем посередине. Он испустил едва заметные магические колебания в момент, когда учитель опустила руки под стол и достала измерительный прибор. Само тончайшее изменение баланса энергий в аудитории вряд ли заметил кто-то кроме меня.

Хм… Пространственное кольцо? Вижу в этом мире его впервые. Плюс один бал к его магическому развитию.

— Подходите по очереди, — начала объяснять Амелия. — Вставайте на расстоянии метра и концентрируйте энергию поверх устройства. Вот так! — и она показала, сформировав элемент воздуха, при этом внизу «факельной колонны» зажглись символы с отчетом времени. — Все просто: чем дольше продержитесь, тем лучше… Итак, кто первый?

Глаза многих студентов загорелись. Соревнования и измерение силы многие любили, особенно те, кто, как правило, не занимал в них последние и предпоследние места. Лишь несколько учеников нахмурились, с явным нежеланием глядя на измерительный магический прибор. Кай бы наверняка был одним из них.

— Давайте я, учитель! — вызвалась Падна; она любила быть в центре внимания.

— Вперед! — пригласила рукой Амелия.

Падна приблизилась к столу, встала перед прибором и, прикусив губу, сформировала дымчато-серый сгусток над ним. Сгусток испускал зеленовато-черное свечение. Магия смерти. Внизу прибора пошел отсчет.

Спустя десять секунд капельки пота выступили на лбу девушки, спустя двадцать — она побледнела, а на тридцать седьмой секунде — испустила истомный вздох — и сгусток смерти рассеялся в воздухе.

— Неплохо, Падна! — похвалила учительница. — Твой контроль выше среднего уровня.

— Спасибо, учитель… — вымотано произнесла юная некромантка и вернулась на свое место. Парочка студентов стали расспрашивать ее, но она слегка надменно отмахнулась — высокомерное выражение не сходило с ее лица, пока свои силы не попробовали следующие студенты.

Однако вскоре ее надменность сошла на нет, как только тест начали проходить ученики с более высоким уровнем контроля, чем у нее. От нечего делать мне было забавно наблюдать за ее метаморфозами. Похоже, она больше всего опасается публичного осуждения или унижения — и не столь важно какого…

Тем временем тест прошел Сайлас — он использовал элемент тьмы — глубокий, поглощающий свет сгусток, который ни с чем не спутаешь. Его результат: пятьдесят две секунды.

— Молодец, Сайлас! — отметила Амелия. — Для студента первого курса это считается высоким уровнем контроля!

— Хм! — поправил очки Сайлас.

Ему нравилось не столько внимание, сколько похвала его способностям. Возможно, самое страшное для него — это когда его способности ни во что не будут ставить… Учтем, учтем, — улыбнулся я.

Было еще несколько студентов, у которых результат приближался к минуте. Наконец очередь дошла до Грумма. Издав грубый кашляющий звук, он хрустнул костяшками и вытянул мускулистую ладонь — на подставке прибора возник темно-пепельный сгусток, испускающий трупно-зеленое сияние. Смесь стихии тьмы и смерти.

Пожалуй, таким образом он хотел выпендриться, ибо две стихии контролировать сразу намного сложнее… На сорока секундах Грумм запыхтел, как паровоз, напрягая мышцы под мантией. Я сидел почти с краю аудитории, поэтому увидел, как паутина вен расползлась по его лицу и шее. Даже для измерения контроля он, по сути, использовал грубую магическую силу. И физическую, чтобы это выдержать.

На пятидесяти секундах его сгусток энергии заколыхался, чтобы вот-вот развоплотиться. Грумм издал приглушенный рев сквозь зубы и все-таки… додержал его до шестидесяти одной секунды, прежде чем сгусток рассеялся.

Ранее сгорбленная спина Грумма выпрямилась, и он, как гладиатор, вознес кулак к небу. Сайлас и Падна захлопали и выкрикнули слова поддержки, хотя их лица выражали скорее зависть. Их «дружбой по интересам» тоже можно будет воспользоваться… В поздравлениях к ним присоединились еще несколько учеников-лизоблюдов.

— Две стихии… Минута и одна секунда, — казалось, даже Амелия слегка удивилась. — Превосходный результат, Грумм! Ты оправдываешь звание одного из лучших учеников этого года обучения!

— Пустяки, мисс Амелия! — пробасил он, наслаждаясь минутой славы и украдкой глянув в сторону пышной груди учительницы.

…Значит, падок на славу и женщин. Так и запишем. Можно будет обратить против него.

Комбинации расправы множатся.

При фразе «один из лучших учеников этого года» многие студенты обернулись к задней парте — и даже Грумм с легким вызовом глянул в ту сторону.

Там сидел Элиас Вальтер. Потомственный аристократ в неизвестном поколении. Его бледная, почти прозрачная кожа с легкой синевой под глазами, намекала на недостаток солнца и бессонные ночи, проведенные за книгами с самого детства. Черные волосы были гладко зачесаны назад, открывая узкое лицо с тонкими чертами и холодным взглядом. Многие ученицы-аристократки, включая старшие курсы, ходили за ним хороводами, пытаясь привлечь внимание, несмотря на его довольно