Ветер 1-10 (компиляция) - Роман Романович

Утро всегда начиналось с общей тренировки. Я, Саша и Черн практиковались во владении стихией. Девушке ещё не помешало бы открыть ауру, но Го сказал, что ей рановато. После недель в темноте её связь со стихией выросла, но я и Черн всё равно её опережали.

Чего-то ей всё же не хватало. Причем не таланта. Возможности то есть. Просто талант в руках бойца и комнатной уточки — это совсем разные вещи. Саша немного закалилась, но ей ещё идти и идти этим путем.

Иногда к нам на занятия заходили другие ученики мастера. Были и такие. Ну как иногда… За неделю всего один раз было. Пришёл угрюмый маг с обожженным лицом, обрадовал тем, что Го попросил его провести занятие, и начал гонять, не забывая комментировать, какие мы слабаки. Должен признать, что на его фоне мы и правда выглядели слабо. Втроем не могли справиться с ним одним. Упражнение было всё тоже — захват и контроль стихии. За час занятий я увидел столько новых приёмов, что потом месяц в моделировании досконально изучал и на их основе генерировал новые идеи.

Отличие матерого мага от новичков оказалось настолько разительным, что добавило мне мотивации. Если до этого я пусть и действовал, но чуть на расслабоне, то увидев живой пример выдающейся силы, перестал себя жалеть.

Го сказал, что иногда к нам будут заходить и другие мастера. Что только увеличит наш счет к нему.

Саша и Черн ходили на обычные лекции. Им мастер пока не выдал доступ к другим потокам, что и понятно. Это я обладал феноменальной способностью к обучению. Черн же был неоспоримо талантливым, но только в магии. Читал он медленно. То есть, по факту я ничем его не превосходил, просто освоил гораздо больший объем информации. Ему только предстояло изучить материалы первых потоков, а я уже их прочитал и переводил в практику. Поэтому мастер меня и отправил на лекции к старшим курсам, чтобы закрепить и развить знания.

В один из дней Черн не выдержал и подошёл ко мне.

— Как ты это делаешь? — вопрос был задан в библиотеке. Я как раз листал очередную книжку.

— Что именно?

— Ты листаешь или читаешь?

— Читаю, — хмыкнул я, понимая, насколько дико это звучит.

— Но как? — жалобно спросил он.

Для этого замкнутого парня, держащего эмоции под контролем, подойти самому, да ещё спросить о чем-то, признав свою слабость — это как минимум подвиг.

Долистав книгу, вернул её на место и повернулся к нему.

— Также, как я, ты не научишься, — сказал я прямо. — В моем мире чтение обычная вещь. Книги стоят очень дешево, а иногда совсем ничего. Даже бедные люди могут позволить себе читать. Правда, они редко пользуются этой возможностью, но не суть. Детей в моём мире чтению учат с ранних лет. Тебя когда начали?

— В шестнадцать. Перед отправкой сюда.

— А у нас с ранних лет. Большинство уже лет в восемь читать умеют. Есть и те, кто раньше учится. Это одна из причин. Тупо больше практики.

— И всё? — не поверил Черн.

— Нет, конечно. Но без практики далеко не уедешь. Обычный навык позволяет бегло читать. Быстрее, чем это делаешь ты. Если задашься целью ускориться, то со временем у тебя получится. Но есть и другие методы.

— Другие?

— Да. Но не знаю, насколько это тебе надо. Я могу дать упражнения на развитие скорочтения. Потребуется несколько месяцев ежедневных занятий, чтобы их освоить. Ещё нужны упражнения на память. Ты как работаешь с информацией?

— В смысле? — кажется, Черн был готов сбежать. Я для него новый мир открывал.

— Можно прочитать, отложить книгу и забыть про неё. Можно писать заметки. Можно придумать систему заметок. Можно тренировать память.

Черн не удержался, потер виски и попросил его научить искусству чтения. Хмыкнув, я отправился с ним за стол, чтобы рассказать, что да как.

Вопрос с книгами не ограничивался ситуацией с Черном. Я ещё обещал подготовить методичку для мастера Го. О чем пожалел, если честно. Плохой из меня преподаватель русского языка. Я перевел на местный язык алфавит, несколько сотен слов, правила чтения и передал конспекты мастеру. Тайно надеясь, что он забьет.

С защитой тоже разобрался. Мастер выслушал меня, я показал ему, что сделал, а дальше узрел настоящее искусство. Половину из того, что показал Го я не понял. Зато смог повторить и обработать квартиры. После лекции получил список книг, которые надо прочитать и лекций, которые надо посетить, чтобы разобраться в том, что узнал.

Вернувшись в тот день домой, до утра магичил, превращая квартиры в шедевры артефактного искусства. Саша была не очень довольна, что я у неё ночью сижу, но возражать не рискнула.

Закончив с защитой, смог облегченно выдохнуть. Теперь можно более смело оставлять девушку одну. Что я и собирался сделать, отправившись… кхм… на свидание.

Глава 6. Свидание

Алая Бартимор. Её имя на земной вкус звучало странновато. Та самая девушка, которая спрашивала меня, что я забыл на лекции. Звезда третьего этапа. Молода, красива, из богатой семьи, ещё и с выдающимся талантом.

При этом обладает скверным характером. Прямолинейна, умеет ругаться, как сапожник, может врезать кулаком в челюсть без всяких ухищрений. Она вторая, кто вышел на полигон против меня после эпичного поражения Сигнорта. Вышла и показала, чего на самом деле стоят маги третьего этапа. Никакой жалости ко мне, никакого промедления. Голая, чистая, подавляющая мощь. В исполнение Сигнорта я видел двухуровневые атаки, а эта женщина плела… Да бесконечные уровни. Любая её атака перетекала в следующую. Если она кидала булыжник, то можно быть уверенным — пропусти его мимо себя и он вернется или взорвется у тебя за спиной. Если ты и от этого увернешься, то скорее всего попадешь под другую атаку, рассчитанную как раз на уворот.

Нет, она не победила меня в сухую, но и я взять верх не смог. В рамках стихии земли она на голову выше меня, а то и на две. Все свои способности я не применял, сознательно ограничиваясь одной стихией и физической ловкостью.

Мы дрались минут пять, а потом я позволил даме одержать победу. Почувствовал, что у неё мана на исходе. Да и у меня тоже, но я мог натянуть ещё и тогда бы победил, но счёл, что красивее уступить.

Когда бой кончился и она победно уставилась на меня, мол, знай своё