Сказания о демонах и богах: путь к небу - Галко

Разговор с ректором дался Сонгу тяжело, всё-таки о травмах студентов ему докладывают. Я же стоял в сторонке и особо в разговор не лез, изображая группу поддержки и подтвердив, что он полностью поправился. Нехотя ректор согласился допустить Сонга в Границу Священных Небес. Всё-таки Граница Священных Небес сильно нагружает меридианы, а травмировать перспективного молодого человека не хотелось. Все конечно понимали, что это я его подтягиваю за собой, делясь своими знаниями, однако его серебряный ранг говорил сам за себя. Немного поворчав для приличия о молодёжи, что хочет всего здесь и сейчас, ректор отвёл нас ко входу в Границу Священных Небес.

Глава 33(ред.)

Пока мы шли к Границе Священных Небес я старался проинструктировать Сонга о том, как следует действовать внутри. Давление духовной силы там большое, и я сомневался, что меридианы Сонга достаточно окрепли.

– Помни, твоя главная цель – не развитие, а техника. Так что уделяй больше времени укреплению меридиан.

– Да ладно, всё нормально будет.

– Если бы твой прорыв прошёл нормально, я бы ничего не сказал, поэтому слушай и не возникай.

Тревожные мысли не покидали меня. С одной стороны, я понимал, что парень уже относительно взрослый и вполне отвечает за свои поступки и решения. Но всё-таки за время обучения я как-то свыкся с его присутствием и незримой поддержкой. Жаль будет, если его путь культивации окончится так.

В ожидании Сонга я решил переключиться на Гильдию нанесения символов. Идея создания стационарной постоянной защиты прочно засела у меня в голове. Для начала я отправился в Гильдию нанесения символов. Встретили меня старички прохладно, но мой статус члена Божественной семьи не позволил им сразу «послать» меня. После продолжительных разговоров с членами гильдии они все больше убеждались, что я не какой-то выскочка, а в деле начертания что-то да знаю. Некоторым даже пришлось признать, скрипя зубами, что в теме я разбираюсь на порядок лучше своих сверстников. Мне выдали литературу, но, к сожалению, в библиотеку не пустили. «Старые хрычи». Хотя даже выданной литературы мне вполне хватило на первое время. Ко всему прочему я обратился за помощью к Е Мао, он был мастером-кузнецом, и в сплавах разбирался на очень хорошем уровне. Зачем мне это было нужно? Вся подобная защита ставилась на «твёрдые» носители. В основном камень, мрамор или гранит, реже за основу брали металлы и почти никогда древесину.

Я изучал характеристики различных материалов и то, как они применяются в искусстве нанесения символов. По выходным Е Мао вёл меня в кузницу и учил работать с металлами, выплавлять, ковать и т.д.

Две недели пролетели незаметно, и в выходной, когда я находился в кузне, прибежал Лю Жонг, сообщив о возвращении Сонга. Вечером мы встретились в нашей чайной. Мы здесь были уже постоянными клиентами, так что хозяин сразу выделил нам отдельный стол на втором этаже для высоких гостей.

– Ну и как все прошло? – спросил я, когда все расселись.

– Не так уж и плохо, – начал рассказ Сонг.

Я лишь повздыхал, когда Сонг рассказывал, что все две недели он медитировал, укрепляя меридианы, как-то развивать сосуд души он не решился. Все его силы уходили на то, чтобы бороться с давлением духовной силы и не остаться при этом калекой. Е Янь в ученики его не взял, но, не знаю как, однако Сонг смог раскрутить его на технику, правда она была только до стального ранга. Рассказывая это, он выразительно смотрел на меня, я же делал вид, что не замечаю этого, будто меня больше заботит жареная курочка передо мной. Сонг закончил рассказ тем, что Е Янь поделился с ним одной очень занимательной техникой, позволяющей «передвигаться подобно ветру».

– И вот скажи, стоила какая-то техника, явно не высшая раз только до стального ранга, риска стать калекой?

– Во-первых, у меня не было даже такой. Во-вторых, я тут знаю одного человека, который неплохо разбирается в техниках культивации. Уверен, он сможет дописать её, чтоб можно было достичь легендарного ранга.

– Какое совпадение! Я тоже знаю этого человека, но у него столько дел, так что неизвестно найдёт ли он время на того, кто не слушает советов.

Технику я глянул. Не каждый день можно изучить столь серьёзную технику. Те, что мне дали почитать в Божественной семье и принёс Е Мао, были того же уровня. Чем больше информации, тем лучше.

Я продолжил свои «научные изыскания», попутно совершенствуясь в техниках и контроле. Приближался конец учебного года, многие ученики стали формировать команды от 3 до 5 человек в каждой. Наша была наверно самой большой и самой обсуждаемой. Помимо нас с Сонгом, как самых сильных выпускников второго года обучения, в группе все были второй или третьей бронзовой звезды. И вот как раз парни и привлекали всякие сплетни: ведь они были простолюдинами, но по уровню культивации ничем не уступали отпрыскам знатных или главных семей. Кто-то говорил, что все дело в пилюлях. Вот только все прекрасно знали, что с алхимией у меня проблемы. Тех, что получаю, явно не хватит, чтоб так раскачать четверых парней, отсюда и всякого рода домыслы и теории. Да, моя жизнь была одной из главных тем для обсуждения. Четвертая звезда серебряного ранга в неполные 13 лет, в то время как даже для клановых детей такой уровень ожидали только в районе 17-18 лет. Плюс ко всему я первый, кто посетил Границе Священных Небес за долгие годы. С посещением Границы Сонгом накал слухов в мою сторону немного спал, некоторые переключились на Сонга.

Изучая технику Божественного Облака, которую притащил Сонг, меня не покидало ощущение, что где-то я её уже видел. Немного посидев в библиотеке Академии, я действительно нашёл нечто похожее. В библиотеке Академии была техника культивации Великого Облака. Сравнивая их, выяснилось, что данная техника, состоящая из одной главы, позволяла развиться только до серебряного ранга и на треть похожа на технику Сонга Божественного Облака. Пролистав несколько техник, я убедился, что некоторые из них можно было бы объединить в группы. Немного пораскинув мозгами, пришёл к следующему выводу. Допустим, есть какая-то одна высшая техника – это некая основа, что составляет процентов 70-80, а уже потом мастер подгоняет её под своего ученика, дописывая недостающие 30-20%, и тупо называет её по-новому.