Таро и архетипы. Что ваша карта рождения говорит о вашей личности, пути и потенциале - Мэри К. Грир

Суд (20)

Чего требует от меня мое предназначение? Как я узнаю, в чем мое призвание? Что могу сделать, чтобы вступить в новую эру и осознать свое родство с другими? Что мне нужно исправить? К чему пришло время вернуться? Какие вопросы требуют решения?

Мир (21)

Какие возможности внутри меня ищут своего воплощения? Куда я хочу отправиться? Как могу выразить свободу в рамках структуры, победить свои ограничения? Что поможет мне достичь самых заветных целей? Каким образом я ощущаю свою целостность и полноту?

Дурак (22)

Куда я иду? Как позволяю себе быть глупцом? Какая мудрость кроется в моей глупости? На чем строится мое доверие миру? Какой была бы моя жизнь, будь в ней больше радости и спонтанных решений? Чему я могу научиться, сняв с себя ответственность, став наивным и невинным, как дитя?

Дочитав книгу до конца, вы узнаете, какие карты имеют особое значение для вас. Если захотите установить с ними отношения, понять, что они означают, то лучший способ сделать это – поговорить с ними. Возвращайтесь к этому упражнению чаще.

Упражнение «Триумф»

Упражнение показывает, как анализировать карты в раскладе. Оно работает, даже если вы первый раз в жизни видите колоду Таро. Я использую этот способ, когда гадаю для кого-то и, глядя на карту, понимаю, что мне абсолютно нечего сказать. Бывает, в голове мечутся мысли: «Я ничего не могу вспомнить об этой карте! Что я скажу?» И да, это случается с каждым. Сначала я впадаю в панику, потом беру себя в руки и шаг за шагом проделываю упражнение. Предпочитаю делать эти шаги вместе с клиентом, поскольку обнаружила, что зачастую причина моего замешательства в том, что мой клиент не упомянул важный кусочек головоломки, который полностью изменит смысл расклада и откроет перед ним новые возможности. Я научилась доверять этому ощущению.

Хотя я называю это упражнение «Триумфом», поскольку в нем используются только Старшие арканы, принципы применимы ко всем семидесяти восьми картам. Когда Старшие арканы были впервые созданы, их назвали триумфальными (il trionfos) якобы потому, что в игре они побеждали карты масти. Также возможно, что этот термин происходит от того, что на картах изображали фигуры, участвующие в триумфальных процессиях, которые нередко устраивали по случаю больших событий в Италии эпохи Возрождения. В каждой повозке находились персонажи и символы, изображающие аллегорическую историю триумфа добродетели или универсального принципа (такого, как Любовь, Справедливость, Время, Смерть и т. д.) [9]. Старшие арканы, как «козырные карты», сегодня представляют способы, которыми мы можем «одержать победу» в той или иной ситуации [10]. Современное определение козыря, данное в словаре American Heritage Dictionary, гласит: «Ключевой ресурс, который нужно использовать в подходящий момент». Иногда Старшие арканы также называются «Ключи», это слово указывает на то, что полученную информацию можно использовать, чтобы открыть для себя новые возможности и успешно взять верх в любой ситуации.

Используйте это упражнение, чтобы узнать больше о вашей Карте жизни или года. Если вы хотите, можете выполнить упражнение прямо сейчас: отделите двадцать две карты Старших арканов от остальной колоды, тщательно перемешайте их и разложите веером, лицевой стороной вниз. После этого, задав вопрос: «Что поможет мне одержать победу в моей жизни прямо сейчас?», выберите одну наугад. Запишите ее название здесь, в этой книге, или в дневнике прямо сейчас (всегда держите колоду Таро и ручку или карандаш под рукой, пока читаете эту книгу).

Карта, которую я выбрала:_____________. Опишите карту. Не стесняйтесь использовать прилагательные и описательные фразы. Что происходит на картинке? Пишите быстро. Не думайте о том, что собираетесь сказать. Удивите себя. Например: Маг стоит в цветущем саду. Он находится перед столом, на котором разложены символы всех стихий: возможно, его инструменты. В поднятой правой руке у него жезл. Левой рукой он указывает на землю. Видна только одна ножка стола. Вероятно, вы будете описывать эту карту по-разному каждый раз, замечая то, чего не видели раньше, опуская детали, которые сейчас для вас не важны.

Если вы еще не сделали этого, опишите, как чувствуют себя персонажи, изображенные на карте. Каково их отношение к происходящему, настроение? На что похожа ситуация? Например: Он сосредоточен, как будто воплощает что-то в реальность или направляет какую-то силу с полной уверенностью. Кажется, будто он хочет показать, как что-то сделать.

Сделайте хотя бы одно предположение об этой карте, начиная с фразы «Что, если…». Сделайте это прямо сейчас, не обдумывая, представьте, что это игра. Например: Что, если Маг сказочник, и сейчас он придумывает сказку, которую расскажет за ужином, – сказку, в которой он должен использовать каждый предмет на столе…

Далее повторите все то же самое, но теперь используйте форму «Я…», то есть пишите от первого лица, в настоящем времени. Вы становитесь персонажем на карте и принимаете как собственные те характеристики, которые описали. Кроме того, уберите слова «что, если» из вашей фантазии и сделайте предложение утвердительным.

Например: Я маг в цветущем саду. Я стою перед столом, на котором разложены символы всех стихий: мои инструменты. Правой рукой я поднимаю жезл, а левой указываю на землю, направляя силу с полной уверенностью и концентрацией. Я полностью сосредоточен на том, чтобы показать, как что-то сделать. Я сказочник, придумывающий сказку, которую расскажу за ужином, – сказку, в которой использую каждый предмет на столе. Обратите внимание, что я убрала ненужные слова, такие как «возможно» и «кажется», чтобы мои утверждения стали определенными, и связала все это воедино.

Перечитайте то, что написали, и вы сразу увидите, что некоторые высказывания очень подходят к вашей жизни прямо сейчас. Подчеркните их.

Превратите каждую из ваших фраз в вопрос. В зависимости от того, какие фразы вы использовали, спросите себя, например: «Что для меня сейчас важнее всего в моей жизни?» Исходя из приведенного выше примера, попробуйте спросить: «Какие стихии или инструменты я использую?» и «Какую историю я придумываю и как она может напитать (или вознаградить) меня?» Можете вернуться к изображениям на карте и спросить: «Как я могу использовать каждый предмет на столе в своей импровизации?»