Биология в фокусе. Естественные отделения университетов Российской империи (1830–1900) - Екатерина Юрьевна Жарова

Я., Глебов М. П., Рихтер Т. Я. Дорога в будущее: К истории кружка «Маленьких ботаников» // Историко-биологические исследования. 2018. Т. 10. № 4. С. 12.

1177

Федотова А. А. «Маленькие ботаники» // Биология в Санкт-Петербурге. 1703–2008. Энциклопедический словарь / Ред.-сост. Э. И. Колчинский, А. А. Федотова. СПб., 2011. С. 292.

1178

Рихтер А. Я., Глебов М. П., Рихтер Т. Я. Дорога в будущее: К истории кружка «Маленьких ботаников». С. 36.

1179

Отчет Императорского Санкт-Петербургского университета за 1910 г. С. 247–260.

1180

Назипова Г. Р. «Широкий доступ для большой публики»: университетские музеи в культурном ландшафте Казани (XIX – начало ХХ в.) // Известия Самарского научного центра РАН. 2008. Т. 10. № 4. С. 1031.

1181

Федотова А. А. Российские ботанико-географы в годы «второй отечественной» // Наука, техника и общество России и Германии во время Первой мировой войны / Отв. ред. Э. И. Колчинский, Д. Байрау. СПб., 2007. С. 374.

1182

Зачастую наиболее громкими результатами существования обмена коллекциями оказываются скандальные случаи невозврата или утери коллекций, связанные с именами Ф. М. Каменского, К. С. Мережковского, о которых говорилось выше.

1183

РГИА. Ф. 733. Оп. 142. Д. 486. Л. 1.

1184

Научные исследования, проводимые непосредственно в лабораториях и кабинетах университетов.

1185

Научные исследования, связанные с внеуниверситетскими объединениями, съездами, обществами, станциями.

1186

Следует сказать, что разграничить внутри- и внеуниверситетскую науку можно только по формальному признаку принадлежности, так как исследования проводились чаще всего людьми, так или иначе связанными с университетами.

1187

Булич Н. Н. Из первых лет Казанского университета. Т. 1. С. 458.

1188

Timberlake Ch. E. Higher learning, the State, and the Professions in Russia / The transformation of higher learning 1860–1930: expansion, diversification, social opening and professionalization in England, Germany, Russia and the United States. С. 327.

1189

Лейкина-Свирская В. Р. Интеллигенция в России. С. 149–150.

1190

ПСЗ РИ. Собрание 1-е. Т. XXVIII (1804–1805). № 21498.

1191

Петров Ф. А. Формирование системы университетского образования в России. Т. 1. С. 289.

1192

Багалей Д. И. Опыт истории Харьковского университета. Т. 1. С. 823.

1193

Там же. Т. 2. С. 889.

1194

РГИА. Ф. 733. Оп. 89. Д. 56. Л. 43–48.

1195

Загоскин Н. П. История Императорского Казанского университета. Т. 2. С. 615.

1196

Там же. С. 72, 624.

1197

Магницкий М. Л. Православное просвещение. С. 127.

1198

Хамматов Ш. С. Роль Казанского университета в подготовке учителей средних учебных заведений (XIX – начало ХХ вв.) // Казанский педагогический журнал. 2009. № 11–12. С. 162.

1199

РГИА. Ф. 733. Оп. 147. Д. 616. Л. 20а об.

1200

ПСЗ РИ. Собрание 1-е. Т. XVIII (1804–1805). № 21501.

1201

ПСЗ РИ. Собрание 2-е. Т. III (1828). № 2502.

1202

ПСЗ РИ. Собрание 1-е. Т. XVIII (1804–1805). № 21501.

1203

ПСЗ РИ. Собрание 2-е. Т. III (1828). № 2502.

1204

Краткий отчет о состоянии С. Петербургского университета, в течение первого четырехлетия, со времени преобразования Университета по Новому Уставу, с 1836 по 1840 год. СПб., 1841. С. 51.

1205

ПСЗ РИ. Собрание 2-е. Т. X (1835). № 8337.

1206

Рождественский С. В. Материалы для истории учебных реформ в России… С. 274.

1207

Гушель Р. З. Из истории становления мужской средней школы в России в 30-е – 70‑е гг. XIX в. // Электронное научное издание Альманах Пространство и время. 2018. Т. 16. Вып. 1–2. Стационарный сетевой адрес: 2227-9490e-aprovr_e-ast16-1_2. 2018.42. DOI 10.24411/2227-9490-2018-11042.

1208

Носалевич М. И. Материалы для истории студенчества Харьковского университета за сто лет (1805–1905) // Ученые записки Императорского Харьковского университета. 1906. Кн. 3–4. С. 24–63.

1209

Там же. С. 1.

1210

Петров Ф. А. Формирование системы университетского образования в России. Т. 4. Ч. 2. Табл. XVI. С. 387.

1211

Там же. Табл. IX. С. 383.

1212

РГИА. Ф. 733. Оп. 95. Д. 541. Л. 25.

1213

Там же. Д. 602. Л. 151.

1214

ОПИ ГИМ. Ф. 381. Ед. хр. 29. Л. 105–105 об.

1215

Там же. Л. 105 об. – 106.

1216

ОПИ ГИМ. Ф. 381. Ед. хр. 29. Л. 109 об.

1217

РГИА Ф. 733. Оп. 147. Д. 366. Л. 19 об. – 69.

1218

ПСЗ РИ. Собрание 3-е. Т. XXXIX (1864). Ч. 2. № 41472.

1219

Мнение факультетов Харьковского университета о разделении гимназий на классические и реальные и значение этого для университета // Протоколы заседаний Совета Императорского Харьковского университета и приложения к ним. 1865. № 1. С. 23–24.

1220

Материалы по вопросу о приготовлении учителей для гимназий и прогимназий // ЖМНП. 1865. Ч. 126. Май. Современная летопись. С. 27.

1221

РГИА. Ф. 733. Оп. 90 Д. 178. Л. 182 об. – 183.

1222

Там же. Л. 49.