Буллинг. Что должны знать и уметь взрослые, чтобы защитить детей - Ольга Александровна Бочкова

значит, вы так разволновались или расстроились, что перестали мыслить здраво. Когда не получается мыслить здраво, то меньше шансов принять разумное решение. Негативные триггеры заставляют почувствовать себя плохо. Негативным триггером может быть желание не оказаться в меньшинстве или быть не таким, как все остальные в коллективе, поэтому вы идете на поводу у толпы. Положительный триггер может сработать, если вы так увлечены чем-то интересным, что забываете подумать о последствиях.

«Иногда люди под давлением сверстников совершают поступки, которые никогда бы не совершили при других обстоятельствах и о которых потом жалеют, – продолжает Ян. – Прежде чем дать себя уговорить принять неверное решение, нужно сосредоточиться и подумать».

Семейный консультант и автор книг Шэрон Скотт

С разрешения сертифицированного семейного консультанта Шэрон Скотт, специалиста по вопросам семьи и брака, автора прекрасной книги о давлении сверстников в подростковом возрасте «Как сказать нет и сохранить друзей» (HRD Press, 1997, мы включили некоторые идеи из ее программы по овладению навыками преодоления давления сверстников в нашу программу Kidpower. Скотт выяснила, что главной причиной правонарушений, совершенных молодыми людьми, является негативное давление со стороны сверстников. Когда она предложила правонарушителям применять на практике приемы по преодолению давления сверстников, 79 % из них добились успеха и больше никогда не подвергались аресту. У Шэрон вышел целый ряд книг и обучающих курсов для всех возрастов о давлении сверстников и других темах, включая руководство для родителей «Как преодолеть негативное влияние сверстников. Руководство для взрослых по воспитанию сознательного ребенка».

Использование приемов для решения общих проблем со сверстниками

Опираясь на идеи из книги Шэрон Скотт «Как преодолеть негативное влияние сверстников», инструктор Джен предлагает учащимся продемонстрировать типичные проблемы, с которыми молодые люди могут столкнуться в общении со сверстниками. Джен напоминает ребятам, что они должны быть приветливыми или говорить по существу, а не язвить. А если тактика не срабатывает, самый надежный план – уйти.

Учащиеся тренируются выходить из следующих ситуаций так, чтобы не унизить при этом и других людей.

1. Ролевая игра «Прогулять уроки»

Педро и Билл изображают двух друзей, стоящих на улице перед школой. Билл говорит: «Эй, Педро, эта училка на замене такая глупая, что точно не поймет, если мы не придем. Давай прогуляем урок. Давай! Быстрее, пока они…»

Педро использует тактику ухода. Он обрывает Билла и говорит: «Мне пора. Пока!» И уходит, помахав рукой.

2. Ролевая игра «Кого бы унизить?»

Кэрол и Мэгги изображают двух подруг в школьной столовой.

Мэгги показывает пальцем на какую-то девочку и говорит: «Эй, Кэрол, глянь на ту новенькую. Противная, да? Давай скажем всем, чтобы держались от нее подальше».

Кэрол прибегает к тактике смены темы: «Хочешь узнать, что она сказала о тебе?» (Чтобы сменить тему разговора, достаточно спросить людей, хотят ли они узнать, что о них говорят. Очень эффективный способ!)

Мэгги выглядит удивленной и нетерпеливо говорит: «Да! И что же она сказала?» Кэрол с улыбкой отвечает: «Она сказала, что ты очень милая».

Мэгги смотрит на нее с удивлением.

3. Ролевая игра «Демонстрация оружия»

Билли и Роберт изображают двух друзей, которые пришли к Билли домой.

Билли: «Слушай, а мой отец недавно ружье купил. Хочешь посмотреть? Оно вот здесь».

Роберт прибегает к приему «Отговорки». Выбегая за дверь, он говорит: «О нет! Я забыл покормить собаку! Пока! Мне нужно бежать!»

4. Ролевая игра «Поболтаем на уроке»

Алли и Меган изображают двух подруг, сидящих в классе рядом. Учитель делает замечание классу и предупреждает, что следующий ученик, который что-нибудь скажет, останется после уроков. Меган толкает Алли: «Эй, Алли, угадай, что я услышала вчера на вечеринке. Тс-с! Тс-с!»

Алли прибегает к тактике игнорирования и делает вид, что выполняет задание, пока Меган продолжает ее отвлекать: «Что с тобой? Ты что, не слышишь?»

5. Ролевая игра «Туалетная бумага для соседа»

Нико и Уилл изображают друзей, стоящих у дома Уилла. Уилл говорит: «Как же меня сосед бесит! Он такой неприятный тип. А сейчас его нет в городе. Ха, придумал! Давай-ка накидаем ему во двор туалетной бумаги!»

Нико применяет прием «Какой кошмар». Он прижимает руки к лицу, как мальчик из фильма «Один дома», и с ужасом в голосе говорит: «Ты что, с ума сошел? Если мы это сделаем, нас та-а-ак накажут!»

6. Ролевая игра «Таблетки и витаминки»

Марджори и Оливия изображают двух подруг, которые готовятся к тесту и очень устали.

Оливия зевает и говорит: «Я устала. У меня есть знакомый, у которого есть таблетки, которые могут подбодрить и помочь сосредоточиться. Можно позвонить ему и узнать, может, он нам даст немного?»

Марджори прибегает к тактике «Лесть во благо». «Слушай, ты такая умная, мы и без таблеток справимся! Не стоит так рисковать, даже если мы провалим тест. Лучше давай немного разомнемся, может, поможет».

7. Ролевая игра «Тайком из дома»

Джейми и Том изображают лучших друзей, которые остались с ночевкой у Тома.

Том потягивается и говорит: «Мне скучно. Все спят. Давай сбежим и пойдем в парк. Никто ничего не узнает».

Джейми выбирает прием «Есть идея получше» и говорит: «Слушай, можно лучше сделать. Давай посмотрим фильм, который мы взяли напрокат. Тем более мы уже заплатили за него!»

8. Ролевая игра «Сорока-воровка»

Джо и Питер изображают двух друзей в магазине.

Джо говорит: «Эй, Питер, отвлеки-ка кассира, а я стащу пару журналов».

Питер прибегает к тактике «Лесть во благо»: «Слушай, ты классный друг. Я не хочу, чтобы у нас были неприятности. Если мы что-то украдем, то это может разрушить нашу дружбу». Питер расплачивается за свои конфеты и быстро выходит из магазина.

9. Ролевая игра «Звонок по приколу»

Лайла и Латиша устраивают посиделки с ночевкой.

Лайла говорит: «Эй, Латиша, давай разыграем кого-нибудь, позвоним по приколу. Закажем для Хуана кучу пиццы». (Когда мы говорим ребятам, что такие звонки запрещены законом, они сильно удивляются.) Латиша прибегает к приему «Отшучивание». «Не получится. У меня сегодня фонофобия». (Подойдет любая шутка. Неважно, насколько она банальная, главное – чтобы не унижать другого человека.)

Как подготовить молодежь к противодействию давлению со стороны сверстников

1. Объясните, что такое негативное влияние со стороны сверстников. Расскажите о случаях из своей жизни. О том, когда друзья помогали вам делать лучшее, на что вы способны. И о том, когда, идя на поводу у друзей, вы попадали в неприятности или делали что-то, о чем потом сожалели. Приведите примеры из книг и фильмов о том, как это происходит.

2. Предложите ребятам рассказать собственные истории. Спросите, когда друзья поддерживали их в чем-то, что делало их жизнь лучше, и когда друзья заставляли их