Программа воспитания в детском саду - Е. А. Данилова

Воспитатель дает возможность детям, которые этого хотят, послушать музыку в грамзаписи (см. рекомендательный список), чтение любимых сказок, рассказов, стихов; предлагает детям самим прочитать стихи, загадать загадки.

Самостоятельная художественная деятельность детей. По своей инициативе дети поют песни, водят хороводы, подбирают простейшие мелодии на металлофоне, маршируют и танцуют под музыку, исполняют русские народные песни[13].

Дети организуют игры в «концерт», в «театр», в «спектакль» (с игрушками, с плоскостными фигурками, с куклами); рисуют, лепят, проявляя инициативу в выборе материала (карандаши, краски, пластилин, глина) для воплощения своего замысла; создают поделки из природного материала (береста, камни, кора и т. д.), придумывая им образные названия; расписывают узорами глиняные игрушки и посуду и т. д. Для самостоятельной художественной деятельности дети могут объединяться в небольшие группы по интересам и склонностям, обращаться за помощью и советом к воспитателю.

Праздники и развлечения 

В детском саду отмечаются общенародные праздники: Великой Октябрьской социалистической революции, 1 Мая, Праздник Победы, день рождения В. И. Ленина, День Советской Армии, 8 Марта, а также Новый год и выпуск детей в школу.

В предпраздничные дни воспитатель рассказывает детям о значении праздника, организует экскурсии к памятникам выдающихся деятелей Советского государства, защитникам нашей Родины, прогулки, во время которых дети наблюдают подготовку к празднику; подбирает вместе с детьми иллюстрации, изображающие труд и достижения советских людей, исторические места. Дети участвуют в подготовке праздничного убранства детского сада, украшают живыми цветами портрет В. И. Ленина. К новогоднему празднику дети делают елочные украшения, к 8 Марта — подарки родным, воспитателям, няне. Воспитательная работа в связи с праздником, оформление помещения, содержание праздничного утренника должны отражать характер каждой знаменательной даты.

На праздничных утренниках большое место занимает художественная самодеятельность детей, которая является результатом всей предшествующей планомерной воспитательной работы, и поэтому в предпраздничный период дети не должны быть перегружены дополнительной подготовкой к утреннику, нарушающей режим детского сада, а также многократными репетициями всей программы.

Воспитатель заботится о том, чтобы все дети принимали участие в утреннике, чтобы всем было интересно.

В программу утренников может входить хоровое пение, пляска, чтение стихов, игра на музыкальных инструментах, инсценировки, веселые игры, шутки, выступления взрослых с пением и т. п.

Большим событием в жизни детей является поступление в школу. Ему посвящается утренник. К этому утреннику дети готовят выставки своих рисунков, подарки малышам, сотрудникам детского сада, празднично убирают групповую комнату.

Дни рождения детей отмечаются выступлениями детей, подготовкой сюрпризов.

Разнообразие и радость в жизнь детей вносят представления кукольного и теневого театров, концерты с выступлениями взрослых или учащихся музыкальных школ, самодеятельные концерты, демонстрации диафильмов и кинофильмов.

В течение года следует организовать несколько тематических концертов, например посвященных П. И. Чайковскому, А. С. Пушкину, С. Я. Маршаку.

ИБ № 4082

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ

Редактор Е. А. Данилова

Художественный редактор Л. Ф. Малышева

Технический редактор Л. М. Дербикова

Корректор Г. Л. Нестерова

Сдано в набор 29.11.77 г. Подписано к печати 10.05.78 г. 60Х90/16. Бум. типогр. № 3. Гарн. литер. Печать высокая. Усл. печ. л. 10. Уч. изд. л. 11,02. Тираж 500 000 экз. Заказ № 515. Цена 30 коп.

Ордена Трудового Красного Знамени издательство «Просвещение» Государственного комитета Совета Министров РСФСР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли. Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41

Книжная фабрика № 1 Росглавполиграфпрома Государственного комитета Совета Министров РСФСР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли. Г. Электросталь Московской области, ул. им. Тевосяна, 25.

30 к.

Примечания

1

С этой целью проводятся игры-занятия.

2

Подвижные игры см. в разделе «Занятия».

3

Эта художественная деятельность может проходить в летнее время в другие игровые периоды на воздухе.

4

Упражнения, подготавливающие к плаванию, и игры в воде проводятся при строгом контроле воспитателя.

5

Эти умения вырабатываются в течение всего года.

6

Эти упражнения применяются на протяжении всего года.

7

Материал первых двух разделов: «Обогащение словаря» и «Воспитание звуковой культуры» — поквартально не распределяется.

8

Эта задача осуществляется на протяжении всего года.

9

См. раздел «Подвижные игры».

10

См. раздел «Спортивные развлечения».

11

См. раздел «Ознакомление с окружающим и развитие речи».

12

См. раздел «Труд».

13

Воспитатель принимает участие в самостоятельной деятельности детей: поет вместе с ними, ставит пластинки, помогает выбрать песню, пляску, рассказывает сказки, читает любимые книги и т. д.