Девочка из черного мрамора - Ася Александровна Плошкина

– Вот видишь! Это лучше, чем вызывать дедушку с бабушкой или ехать куда-то самой. В школе со мной ничего не случится.

Тамара скрестила пальцы, пока родители обменивались взглядами. Она не могла поверить, что всего пару дней назад мечтала, чтобы они забрали ее отсюда, а теперь готова сколько угодно уговаривать их, чтобы они ее оставили.

Наконец папа с сомнением сказал:

– Звучит разумно. Но мы еще подумаем, как лучше поступить. И постараемся вырваться как можно скорее.

– Ходишь только на уроки и сразу возвращаешься в свою комнату, хорошо? – Мама предупреждающе подняла указательный палец.

– Конечно! – Тамара с трудом скрыла облегчение.

– А эти девочки? – помолчав, спросила мама. – Ты с ними дружила?

– Да. – Голос у Тамары дрогнул. – И они были очень хорошие.

Глава 39. Все плохо

Первое, что Тамара увидела, когда спустилась на завтрак, – возле входной двери теперь стояли двое рослых охранников в зеленой форме с нашивками. Выражение лица у обоих было такое, что даже мысль о том, чтобы выйти из школы, должна была тут же улетучиться. Кроме охранников в холле громко переговаривались человек шесть родителей. Гремя по полу чемоданами на колесиках, они вели к выходу нескольких ребят из пятого и шестого. За ними семенила Марина, надев на лицо заискивающую улыбку. Она что-то пыталась объяснить, но ей отвечали довольно резко.

Второе, что увидела Тамара, – столовая опустела. За столом пятых и шестых классов остались два человека. За столом старшеклассников сидели только парень из седьмого и Самбуров. Нины нигде не было.

– А где… – Разговаривать с Артемом Тамаре не хотелось, но больше спросить было некого.

– Собирается, – буркнул тот. – За ней тоже родители приехали.

Тамара, глядя на осунувшееся потемневшее лицо Артема, думала спросить, почему его не забрал отец и как он вообще чувствует себя после того, что случилось. Но вовремя вспомнила, что они совсем не друзья, а вчера он пытался обвинить ее непонятно в чем и почти послал на три буквы.

Она сосредоточилась на еде, хотя овсяная каша с ягодами сегодня оказалась подгоревшей, багет черствым, а кофе с молоком – холодным. Единственным звуком, который нарушал тишину в столовой, было позвякивание ложек об тарелки. Даже учителя – сейчас здесь были только Вероника и Светлана Аркадьевна – подавленно молчали.

Тамара достала телефон, чтобы проверить последние новости. Она пока не придумала, что будет делать, но очень боялась, что Поля и Лера окажутся не единственными, кто из-за нее пострадал. Каждый раз внутренне сжимаясь, она читала одну новость за другой, но везде была одна и та же информация, переписанная с минимальными отличиями. Кажется, о состоянии девочек ничего известно не было. В одной заметке решили для разнообразия написать немного о «Мастерской дизайна личности» – конечно, ничего хорошего там не было.

«В школе, где случилась трагедия, от комментариев пока отказались. Нам удалось узнать, что “Мастерская дизайна личности” – это частная образовательная организация, которая начала работу только два месяца назад. На сайте школы говорится об индивидуальном подходе к каждому ребенку, качественном шестиразовом питании, чистом воздухе и уникальной методике, помогающей раскрыть способности даже самых непростых учеников. Обучение в “Мастерской” не из дешевых и доступно далеко не каждой семье: большинство детей приехали сюда из Москвы и Санкт-Петербурга.

Интересна личность директора и владельца школы – Андрея Евгеньевича Озерова. Он окончил Калининградский государственный университет имени Канта, работал учителем в школе, потом уехал в Москву и открыл сеть детских развивающих центров “Одарение”. По его словам, там от внедрил новую педагогическую методику, нацеленную на то, чтобы помочь детям развить в себе таланты.

Поначалу дела шли хорошо, но спустя пару лет на Озерова обрушились несколько коллективных исков от родителей, которые водили детей в “Одарение”. По словам истцов, оказанные им услуги совсем не соответствовали тому, что обещал Озеров, и не стоили своих денег: никакую особую методику в центрах не внедряли, занятия проводили почти такие же, как и в других “развивашках”, а вундеркиндов из детей не получилось. Большинство судов Озеров выиграл, но “Одарение” пришлось закрыть. После нескольких лет тишины бывший директор решил развивать таланты в детях постарше…»

Тамара подняла глаза от экрана. Лера была права: все это – сплошное вранье. И ей самой как никому другому было известно, откуда на самом деле взялись ее таланты. Но зачем тогда все это было нужно Озерову? И что он будет делать, когда все поймут, что методика – пшик? Да, все приемы Андрея Евгеньевича – доброжелательное отношение, много свободного времени, разноплановые занятия, игры, прогулки, комфортная атмосфера – сами по себе хорошие. Но сделать из ребенка кого-то другого, да еще в такой короткий срок, да еще если родители продолжают общаться с ним по-старому, они не могут. В итоге все закончится как с «Одарением». В чем же тогда смысл?

В официальной группе школы появилось большое заявление, которое уже собрало сотни комментариев. В тексте говорилось, что коллектив приносит извинения семьям Леры и Полины и желает девочкам выздоровления. Что «Мастерская» чувствует свою ответственность и примет все возможные меры, чтобы помочь пострадавшим и обеспечить безопасность остальных учеников.

Дальше в заявлении было написано, что нападение произошло, вопреки заявлениям СМИ, не на территории школы, а немного дальше, в прилегающем к ней перелеске: в ограде не хватало пары прутьев, и Лера с Полей без проблем вышли из школьного парка и оказались в лесу. Тамара живо представила, как они бредут по влажным дорожкам между деревьев. Небо темнеет и нависает все ниже, в лесу влажно и сумрачно, словно день уже клонится к вечеру. Поэтому Поля и Лера не сразу замечают, что большую тень, которая скользит за ними следом, отбрасывает не ветка и не облако…

Школа, говорилось в обращении, уже готовит документы, чтобы подать в суд на охранную компанию, чьи сотрудники должны были в это время патрулировать территорию, и на строителей, которые должны были заделать дыру в заборе, но оставили все как есть.

В комментариях кто-то возмущался, что Озеров пытается свалить на других ответственность, кто-то резонно замечал, что директор сделал абсолютно все, что нужно, и случившееся – результат ужасной непредвиденной случайности. Тем не менее почти все считали, что детей из школы нужно забрать, по крайней мере до тех пор, пока в области не решат проблему с дикими животными. Тамаре это показалось каким-то мелочным и неправильным. Девочки лежат без сознания, а взрослые