Пирамида. Ленинградский альпинизм в четырех киносценариях - Григорий И. Сидько

КРЫША ДВОРЦА ПИОНЕРОВ. ДЕНЬ.

С крыши Дворца пионеров за актером угрюмо наблюдает бригада кровельщиков.

Подставив солнцу болезненно-белые рахитичные тела в наколках и обгоревшие на солнце красные лица, шеи и кисти рук, они обедают, развалившись на рулонах рубероида. На засаленной газете перед ними — несколько бутылок кефира, редиска, зеленый лук, бутерброды с вареной колбасой.

КАМЕННЫЙ БАЛКОН ВЫСОКОГО ЗДАНИЯ. ДЕНЬ.

Около скульптуры орла, перегнувшись через перила балкона, прапорщик внутренних войск, с автоматом за плечами считает вслух проезжающие далеко внизу черные правительственные машины.

Пущенный из соседнего окна бумажный самолетик, описывая круги, плавно опускается вниз.

Прапорщик: Тридцать девять, сорок, сорок один, сорок два, сорок три, сорок четыре…

ДВОР В СТАРОМ РАЙОНЕ. ДЕНЬ.

Яркое небо. Солнце. Асфальт в лужах. Голые деревья, за ними старый двухэтажный свежеоштукатуренный дом.

Два белоголовых мальчика (семи и девяти лет) возятся с цепью своего велосипеда. Старший брат склонился вниз с седла, опершись ногой о поребрик. Младший, сидя на корточках возле заднего колеса, подкручивает что-то гаечным ключом.

ЮСУПОВСКИЙ САДИК. ДЕНЬ.

Растрепанная старуха, высокая и очень худая, в обвисших тренировочных штанах, домашних тапочках и длинной красной кофте, что-то бормоча себе под нос, быстро идет по дорожке парка, среди чинно гуляющей публики.

На берегу пруда, подставив солнцу бледные тела, лежат на подстилках загорающие. Несколько пацанов, сидя на корточках, мутят прутьями воду, пытаясь подтащить к берегу красочный журнал, плавающий на поверхности.

Старуха вдруг останавливается возле них:

— Кто из вас старший?

Вскакивают одновременно несколько подростков, но самый бойкий из них, оттеснив остальных в сторону, первым подбегает к ней:

— Я! Я самый старший!

Старуха: Сейчас сюда приедет милиция и водолазы. Будут искать моего сына, утонувшего в пруду. Если хотите, можете помочь…

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА. ДЕНЬ.

В глубине парка, за полупрозрачными силуэтами голых деревьев прячется длинное двухэтажное здание школы.

Звонок с урока нарушает тишину: хлопают крышки парт, начинаются крики, топот, визг.

Будто не выдержав этого все возрастающего давления, в середине здания распахивается дверь, выпуская на улицу фонтан радостных, бегущих по домам школьников.

На крыльце школы, прямо посреди этого бушующего потока, прижимая к груди журнал успеваемости, прикрыв глаза и подставив лицо солнечным лучам, стоит хрупкая и совсем юная учительница начальных классов. Она глубоко вдыхает ароматный весенний воздух и улыбается чему-то своему.

Среди прочих детей поток выносит из школы девочку лет восьми, в легком клетчатом пальто с ранцем за плечами и бросает на шею ожидающей ее бабушке.

Бабушка: До свидания, Наталья Юрьевна.

Девочка: До свидания, Наталья Юрьевна!

Учительница: До свидания, Анечка, всего хорошего! — не открывая глаз, она закидывает свесившуюся на лоб прядь за ухо и подставляет солнцу другую сторону лица.

Бабушка дает внучке большое красное яблоко, берет ее за руку и они не спеша идут по аллее парка мимо аккуратно подстриженных деревьев, неглубокого заросшего пруда и выходят на сухую асфальтовую дорожку, тянущуюся вдоль огороженного металлической сеткой детского сада.

Детсадовские дети уныло бродят по своей территории, копаются в песочнице, лазают по металлической ракете. Некоторые дружно раскачивают какую-то уходящую вверх толстую ржавую проволоку, вделанную в большой бетонный куб, врытый в землю возле самого забора.

Дети (хором): Дядя! Дяденька!

Дети кричат и пытаются еще сильнее раскачать проволоку.

Привлеченная криками, бабушка останавливается и оборачивается в их сторону. В этот момент, в шаге от нее, на асфальт падает ведро с битумным лаком, обдав ее саму и внучку с ног до головы черной вязкой жидкостью.

Онемев от шока и проследив взглядом по проволоке, они обнаруживают высокую металлическую трубу, на самом конце которой видят Сергея.

Чумазый, в насквозь пропитанных битумом штанах, ватнике и подшлемнике, стоя на верхней скобе лестницы и держась рукой за широкий раструб, из которого валит густой черный дым, Сергей, не двигаясь, как завороженный, смотрит на них сверху.

Потом, будто очнувшись, он медленно отцепляет от верхней скобы обмотанную вокруг пояса веревку и начинает обреченно спускаться вниз.

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ. КОРИДОР. ДЕНЬ.

На теплом, освещенном солнцем подоконнике, поглощенные чтением конспектов, сидят две студентки и попеременно кусают лежащую между ними на полиэтиленовом пакете булочку с маком.

На противоположной стене висит большой стенд. Крупная надпись сверху гласит: "Альпинизм в ЛИСИ". Чуть помельче девиз: "Десять месяцев подготовки — за два месяца в горах". Ниже идут какие-то фотографии, рисунки, коллажи и мелкие надписи к ним.

Откусив очередную порцию булочки, одна из девушек поднимает голову, облизывает пальцы и, оттопырив мизинец, указывает подруге в сторону стенда:

— А вон тот ничего, милашка.

Подруга нехотя отрывается от тетрадки и рассеянно глядит в указанную сторону:

— Который?

Первая девушка: Да вон тот, внизу, где написано "Выборг"!

Вторая девушка: Да где?!

Первая девушка сползает с подоконника, подходит к стенду и, встав на цыпочки, тычет пальцем в отсвечивающую солнцем фотографию шерпы Тенцинга, запечатленного в базовом лагере на леднике Кхумбу после своего знаменитого первопокорения Эвереста.

Вторая девушка: Ну и вкусы у тебя! — брезгливо поморщившись, она в недоумении пожимает плечами. — Приходи к нам на Бойцова, у нас там пол-общаги таких. Меня от них уже воротит…

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ. АУДИТОРИЯ КАФЕДРЫ ГЕОЛОГИИ. ДЕНЬ.

В небольшой светлой аудитории, сплошь уставленной по стенам застекленными коллекциями минералов, увешанной графиками геологических процессов и многочисленными картами, сидят студенты-первокурсники, разложив перед собой толстые тетради и разноцветные фломастеры.

Лектор — плотный невысокого роста мужчина лет сорока пяти, в широких черных брюках, клетчатом пиджаке и больших квадратных очках, рисует мелом на доске какую-то картину.

Профессор: Европейская часть нашей страны от юга и до севера расположена на огромной вогнутой скальной плите, — одновременно он чертит длинную плавную горизонтальную выгнутую вниз линию, — выходящей на поверхность только в крайних северных и южных своих оконечностях.

Профессор выводит на правом и левом концах линии зазубрины, символизирующие вылезшую на поверхность плиту.

Профессор: Вся же средняя ее часть, — он проводит горизонтальную линию, соединяющую концы вогнутой линии, — заполнена многочисленными верхними четвертичными отложениями.

Профессор затушевывает получившуюся дольку, обозначив отложения.

Профессор: Поэтому почва практически по всей поверхности европейской части плодородна, — в доказательство этого он рисует торчащее из перегноя дерево. — Вот здесь где-то Москва.

Для большей наглядности, профессор изображает какое-то подобие Кремля, но у него получается плохо и он завершает рисунок большой пятиконечной звездой на одной из башен.

Профессор: На северной оконечности первые выходы скал наблюдаются в районах городов Выборга