Несправедливое преимущество - Роберт Кийосаки
Книгу Несправедливое преимущество - Роберт Кийосаки читаем онлайн бесплатно полную версию! Чтобы начать читать не надо регистрации. Напомним, что читать онлайн вы можете не только на компьютере, но и на андроид (Android), iPhone и iPad. Приятного чтения!
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Изгнанный из системы образования, мой папа при всей своей образованности не мог найти себе места в реальной жизни. Зная, что на государственную службу он больше рассчитывать не может, он забрал из банка свои пенсионные накопления, купил франшизу компании-производителя мороженого и в итоге потерял все, когда его новоиспеченный бизнес лопнул.
Во многих отношениях опыт моего папы дал мне представление о том, что может ждать в будущем меня самого.
Поэтому, когда отец порекомендовал мне пойти по его стопам, я уже понял, к чьему совету я прислушаюсь. Покинув его дом, я поехал в офис богатого папы, отца своего друга Майка, чтобы узнать, что посоветует он.
Оба папы с огромным уважением относились к образованию – но каждый понимал его по-своему.
Одно из моих несправедливых преимуществ – понимание разницы между различными типами образования. Ниже приводятся три концепции, помогающие разобраться в разных типах образования.
Человек идет в школу, чтобы чего-то достичь и кем-то стать. Например, я пошел в летную школу, чтобы стать летчиком.
Проблема традиционного образования состоит в том, что оно готовит наемных работников. Поэтому большинство людей относятся к образованию так: «Пойти учиться, чтобы получить работу».
Обезьяны не задаются вопросом, почему рука у них застревает в дупле. Так же и большинство
людей не ставят под вопрос саму идею пойти учиться, чтобы потом работать на кого-то. А умный человек спросил бы: «А что, если я не хочу работать на кого-то?»
Богатый папа объяснил мне схему КВАДРАНТА ДЕНЕЖНОГО ПОТОКА. Таким образом он дал мне понять, какие варианты у меня есть при выборе образования, чтобы я определился, кем хо чу стать, когда вырасту.
P – работающие по найму
C – лица, работающие сами на себя, и владельцы мелкого бизнеса
Б – представители крупного бизнеса (более 500 работников)
И – инвесторы
Традиционная система образования готовит учащихся к квадрантам P и C. Примером школ, готовящих студентов к сектору C, являются юридические и медицинские факультеты и вузы.
Интересно отметить, что лучшие выпускники медицинских и юридических вузов – это те самые люди, которые платят самые большие налоги, потому что находятся в квадранте C. По мне, если бы я был лучшим студентом, то обязательно потрудился бы узнать, как сделать так, чтобы платить меньше налогов. Высокие налоги – одна из ловушек сектора C.
Большинство наемных работников, оставляющих свою работу, чтобы начать собственное дело, устремляются в квадрант C, где открывают высокоспециализированный малый бизнес или оказывают услуги в качестве индивидуальных предпринимателей, скажем консультируют пользователей компьютеров или торгуют недвижимостью.
Подобно обезьянам, прикованным к одному дереву, большинство людей не выходят за пределы квадрантов P и C.
Человек, обладающий финансовым интеллектом, захочет понять, чему он должен научиться, что должен знать и уметь, чтобы оперировать в квадрантах Б и И. Ведь именно там формируются настоящие богачи – люди, которые больше всех зарабатывают и платят меньше налогов.
Когда вы поймете, что же такого известно людям из секторов Б и И, о чем не знают в квадрантах P и C, то приобретете несправедливое конкурентное преимущество. В этом вам поможет наша книга.
Мой бедный папа уважал только традиционное образование. Поэтому он считал, что очень важно учиться в хорошей школе и получать высокие оценки. Он верил, что это гарантия надежной высокооплачиваемой работы.
Богатый папа уважал нетрадиционное образование. Его не волновали оценки; ему было все равно, в какую школу идти. Его интересовало лишь то, какие навыки ты приобретешь, кто твои учителя и насколько подготовленным ты выйдешь оттуда в реальный мир бизнеса.
Он не видел ничего хорошего в высокооплачиваемой работе. Богатый папа был предпринимателем, и для него важно было лишь то, сколько рабочих мест он способен создать.
Вот почему в 1973 году, все еще оставаясь в штате Корпуса морской пехоты, я записался на нетрадиционные учебные курсы, где собирался узнать, как:
● использовать долги для инвестиций;
● развить навыки продаж (потому что выручка от продаж равносильна доходу);
● уменьшить налоги, которые приходится платить.
То, что я в 1973 году пошел по пути нетрадиционного образования, стало моим главным несправедливым преимуществом в жизни.
Я и по сей день продолжаю повышать свое нетрадиционное образование. Это позволяет мне наращивать несправедливое преимущество – даже над теми умными детьми, которые учатся в самых лучших школах, получают самые лучшие оценки, а потом становятся высокооплачиваемыми врачами, адвокатами и директорами компаний.
Большинство обезьян не понимают разницы между просто едой и едой в западне. Вот почему их так легко поймать.
Те, кто получил хорошее финансовое образование, знают, что доходы бывают трех типов:
1. Обычный заработанный доход.
2. Портфельный доход.
3. Пассивный доход.
Большинство обитателей квадрантов P и C приучены зарабатывать доход своим трудом. Вот почему их так легко поймать в ловушку, вот почему они трудятся больше всех и платят самые большие налоги.
Из этой книги вы узнаете, почему финансово образованные люди отдают предпочтение портфельному, пассивному и не облагаемому налогами доходам.
Сравнение людей с обезьяной, кулак которой застрял в дупле, может показаться слишком жестоким.
Но я прибегаю к этому сравнению только ради того, чтобы лучше объяснить свою точку зрения. Видите ли, я считаю жестокостью позволять людям оставаться финансово безграмотными и продолжать наивно трудиться в поте лица, платить налоги и копить деньги, зная, что это неправильно, но не зная, как же им все-таки быть в нынешнюю эпоху перемен и неопределенности.
Люди и обезьяны во многом похожи. Например, обезьяна крепко сжимает в кулаке плоды, не желая выпускать их. Человек так же упрямо держится за старые идеи.
Всем нам известен этот закон физики: два объекта не могут занимать одно и то же место в одно и то же время. Например, нельзя поставить две машины в гараж, где есть место только для одной машины. То же самое относится и к идеям.
Прочитали книгу? Предлагаем вам поделится своим отзывом от прочитанного(прослушанного)! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются познакомиться с произведением.
Уважаемые читатели, слушатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.
- 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
- 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
- 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
- 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.
Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор knigkindom.ru.
Оставить комментарий
-
Тамаринда21 июнь 12:33
Редко что-то цепляет, но тут было всё живое, жизненное, чувственное, сильное, читайте, не пожалеете о своём времени......
Хрупкая связь - Ольга Джокер
-
Гость Марина20 июнь 06:08
Книга очень понравилась, хотя и длинная. Героиня сильная личность. Да и герой не подкачал. ...
Странная - Татьяна Александровна Шумкова
-
Гость ДАРЬЯ18 июнь 08:50
После 20й страницы не стала читать, очень жаль, но это огромный шаг назад, даже хуже - обнуление.... ...
Пропавшая девушка - Тесс Герритсен
