Школа выживания в условиях экономического кризиса - Андрей Ильин

!Постоянный обмен информацией позволяет координировать действия поисковых групп, в случае необходимости концентрировать их в одном месте.

Быстро соберите в квартирах и возьмите с собой фонарики для осмотра подвалов, топоры или молотки для сбивания замков, на всякий случай бинты, электрошокеры, газовое и другое оружие для самообороны и задержания преступника. Позвоните в жэк с просьбой прислать к вам слесарей с набором ключей от всех нежилых помещений.

Поиски начинайте с того места, где в последний раз видели ребенка, или от места его жительства.

Раскручивайте спираль поиска, даже если милиция заверит вас, что делает все возможное. Может, делает, а может, нет... Тут лучше перестраховаться!

Не мечитесь по дворам. В поиске должна быть система и очередность. Необходимо решить, что осматривать вначале, что потом. Чтобы не проверять одни и те же территории, четко распределяйте места поиска.

Ты — спортивная площадка.

Ты — зал игровых автоматов.

Вы — подвал дома номер 12...

Проверенные участки надо отмечать записью в тетради. Или хоть даже на руке.

!По ходу поисков выясняйте, кто, когда и где в последний раз видел вашего сына или дочь. Опрашивайте жителей ближайших домов. Показывайте фотографию (лучше их захватить из дома несколько). Привлекайте людей к поиску, поручая им осмотреть их дом и двор.

При масштабном поиске нужно расходиться от дома кругами. Вначале проверять дом (квартиры всех приятелей, подвал, чердак, лестницы), потом двор, потом прилегающие дома и их дворы, потом дома, расположенные за ними... Не пропуская ни одного квадратного метра площадей. И не пропуская ни одного человека, которому можно показать фотографию разыскиваемого.

От правильной организации поисков зависит их успех...

Но, конечно, в меньшей степени, чем от обучения детей правилам профилактики. Для чего, повторю, их надо учить разумной подозрительности, умению отказывать взрослым в просьбах и умению оказывать физическое сопротивление.

Детей более взрослого возраста следует с малолетства (в подростковом возрасте это будет воспринято как покушение на свободу) приучить, уходя из дома, сообщать, куда, с кем и на сколько он уходит.

Завершающий тему совет — что делать “после того”.

Во-первых, попытаться по горячим следам поймать преступника, который с вашим ребенком... Конечно, если эти следы не успели остыть. Мобилизуйте взрослое дворовое население, хватайте и вяжите всех прохожих, похожих по описанию на извращенца. Милиция отделит виновных от невиновных. А “случайные жертвы” вашей бдительности, как только узнают, в чем дело, я думаю, поймут и простят вас.

Во-вторых, не давить на детскую психику. Ему уже без вас надавили. Что было — то было. И не надо усугублять. Не смейте орать, укорять, стыдить, грозить, обещать, что в следующий раз... И даже плакать, подчеркивая тем размеры постигшей вашего ребенка трагедии.

!Если вы не хотите усугубить полученную ребенком психическую травму, держите себя в узде! А лучше обратитесь за помощью к детскому психологу, для того чтобы он помог вам выбрать наиболее правильную линию поведения.

В будущем старайтесь не вспоминать о случившейся когда-то трагедии. Не стоит говорить ребенку даже через год: “Если ты не будешь меня слушаться и будешь приходить поздно домой, может случиться то, что случилось тогда!”

Такого рода беда не может быть аргументом в споре! Это то прошлое, которое надо забыть! Навсегда забыть! А вы...

Интересно, будет ли вам приятно, если ваши друзья, перед тем как оставить вас на ночь, попросят почаще ходить в туалет, потому что до десяти лет вы писались в постель? Так вот, вашему ребенку будет стократ неприятней. И, что более важно, небезразлично для его формирующейся психики.

Все. Оставим эту слишком уж трагическую тему.

Лучше давайте поговорим о менее опасных, но гораздо более распространенных “детских” околокриминальных опасностях: попытках вымогать у вашего ребенка деньги, хулиганских атаках против него и прочих “забавах” подростковой среды.