KnigkinDom.org» » »📕 Тяжёлая жизнь с «лёгким» аутизмом - Зоя Соколова

Тяжёлая жизнь с «лёгким» аутизмом - Зоя Соколова

Книгу Тяжёлая жизнь с «лёгким» аутизмом - Зоя Соколова читаем онлайн бесплатно полную версию! Чтобы начать читать не надо регистрации. Напомним, что читать онлайн вы можете не только на компьютере, но и на андроид (Android), iPhone и iPad. Приятного чтения!

1 ... 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
Перейти на страницу:

Шрифт:

-
+

Интервал:

-
+

Закладка:

Сделать
Zhou D, Luk SHC, In Cha H, Mac A, Chae R, Matynia A, Harrison B, Afshari S, Block GD, Ghiani CA, Colwell CS. Long wavelength light reduces the negative consequences of dim light at night. Neurobiol Dis. 2023 Jan;176:105944. doi: 10.1016/j.nbd.2022.105944. Epub 2022 Dec 6. PMID: 36493974; PMCID: PMC10594349.

314. Deserno, M., Borsboom, D., Begeer, S., Van Rentergem, J., Mataw, K., & Geurts, H. (2019). Sleep determines quality of life in autistic adults: A longitudinal study. Autism Research, 12, 794 - 801. https://doi.org/10.1002/aur.2103.

315. Hillier A, Buckingham A, Schena D 2nd. Physical Activity Among Adults With Autism: Participation, Attitudes, and Barriers. Percept Mot Skills. 2020 Oct;127(5):874-890. doi: 10.1177/0031512520927560. Epub 2020 May 22. PMID: 32443953.

316. Lee D, Frey GC, Cothran DJ, Harezlak J, Shih PC. Concordance Between Accelerometer-Measured and Self-Reported Physical Activity and Sedentary Time in Adults with Autism. J Autism Dev Disord. 2024 Apr;54(4):1517-1526. doi: 10.1007/s10803-022-05862-y. Epub 2023 Jan 13. PMID: 36637594.

317. Healy S, Brewer B, Laxton P, Powers B, Daly J, McGuire J, Patterson F. Brief Report: Perceived Barriers to Physical Activity Among a National Sample of Autistic Adults. J Autism Dev Disord. 2022 Oct;52(10):4583-4591. doi: 10.1007/s10803-021-05319-8. Epub 2021 Oct 8. PMID: 34623582.

318. Yu J, Jee YS. Educational exercise program affects to physical fitness and gross motor function differently in the severity of autism spectrum disorder. J Exerc Rehabil. 2020 Oct 27;16(5):410-417. doi: 10.12965/jer.2040688.344. PMID: 33178642; PMCID: PMC7609850.

319. “Autism is my superpower”: A chat with triathlon champion Sam Holness, by Eleonora Pilastro Published 03 April 2023

320. Ferreira JP, Ghiarone T, Júnior CRC, Furtado GE, Carvalho HM, Rodrigues AM, Toscano CVA. Effects of Physical Exercise on the Stereotyped Behavior of Children with Autism Spectrum Disorders. Medicina (Kaunas). 2019 Oct 14;55(10):685. doi: 10.3390/medicina55100685. PMID: 31615098; PMCID: PMC6843401

321. Nordin V, Palmgren M, Lindbladh A, Bölte S, Jonsson U. School absenteeism in autistic children and adolescents: A scoping review. Autism. 2024 Jul;28(7):1622-1637. doi: 10.1177/13623613231217409. Epub 2023 Dec 30. PMID: 38159071; PMCID: PMC11191666.

322. Miller LE, Burke JD, Troyb E, Knoch K, Herlihy LE, Fein DA. Preschool predictors of school-age academic achievement in autism spectrum disorder. Clin Neuropsychol. 2017 Feb;31(2):382-403. doi: 10.1080/13854046.2016.1225665. Epub 2016 Oct 5. PMID: 27705180; PMCID: PMC5464727

323. Junttila M, Kielinen M, Jussila K, Joskitt L, Mäntymaa M, Ebeling H, Mattila ML. The traits of Autism Spectrum Disorder and bullying victimization in an epidemiological population. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2024 Apr;33(4):1067-1080. doi: 10.1007/s00787-023-02228-2. Epub 2023 May 23. PMID: 37219644; PMCID: PMC11032281.

324. Zablotsky B, Bradshaw CP, Anderson CM, Law P. Risk factors for bullying among children with autism spectrum disorders. Autism. 2014 May;18(4):419-27. doi: 10.1177/1362361313477920. Epub 2013 Jul 30. PMID: 23901152.

325. Maïano C, Normand CL, Salvas MC, Moullec G, Aimé A. Prevalence of School Bullying Among Youth with Autism Spectrum Disorders: A Systematic Review and Meta-Analysis. Autism Res. 2016 Jun;9(6):601-15. doi: 10.1002/aur.1568. Epub 2015 Oct 9. PMID: 26451871

326. Junttila M, Kielinen M, Jussila K, Joskitt L, Mäntymaa M, Ebeling H, Mattila ML. The traits of Autism Spectrum Disorder and bullying victimization in an epidemiological population. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2024 Apr;33(4):1067-1080. doi: 10.1007/s00787-023-02228-2. Epub 2023 May 23. PMID: 37219644; PMCID: PMC11032281.

327. White R, Barreto M, Harrington J, Kapp SK, Hayes J, Russell G. Is disclosing an autism spectrum disorder in school associated with reduced stigmatization? Autism. 2020 Apr;24(3):744-754. doi: 10.1177/1362361319887625. Epub 2019 Nov 27. PMID: 31773970. с 250

328. Whelan M, McGillivray J, Rinehart NJ. The Association Between Autism Spectrum Traits and the Successful Transition to Mainstream Secondary School in an Australian School-Based Sample. J Autism Dev Disord. 2021 May;51(5):1759-1771. doi: 10.1007/s10803-020-04655-5. PMID: 32809171.

329. Mandy W, Murin M, Baykaner O, Staunton S, Hellriegel J, Anderson S, Skuse D. The transition from primary to secondary school in mainstream education for children with autism spectrum disorder. Autism. 2016 Jan;20(1):5-13. doi: 10.1177/1362361314562616. Epub 2015 Jan 9. PMID: 25576142; PMCID: PMC4702244.

330. Nicholas DB, Hodgetts S, Zwaigenbaum L, Smith LE, Shattuck P, Parr JR, Conlon O, Germani T, Mitchell W, Sacrey L, Stothers ME. Research needs and priorities for transition and employment in autism: Considerations reflected in a "Special Interest Group" at the International Meeting for Autism Research. Autism Res. 2017 Jan;10(1):15-24. doi: 10.1002/aur.1683. Epub 2016 Oct 17. PMID: 27753278.

331. Anderson AH, Carter M, Stephenson J. Perspectives of University Students with Autism Spectrum Disorder. J Autism Dev Disord. 2018 Mar;48(3):651-665. doi: 10.1007/s10803-017-3257-3. PMID: 28756552.

332. Lei, J., & Russell, A. (2021). Understanding the role of self-determination in shaping university experiences for autistic and typically developing students in the United Kingdom. Autism, 25, 1262 - 1278. https://doi.org/10.1177/1362361320984897.

333. Davies, J., & Bagnall, C. (2024). "A Good Transition Is Just Key": The Views and Experiences of Disability Support Staff in Supporting Autistic Students Transition to University.. Autism in adulthood: challenges and management, 7 2, 155-170. https://doi.org/10.1089/aut.2024.0076.

334. MDPI and ACS Style White, J.; McGarry, S.; Falkmer, M.; Scott, M.; Williams, P.J.; Black, M.H. Creating Inclusive Schools for Autistic Students: A Scoping Review on Elements Contributing to Strengths-Based Approaches. Educ. Sci. 2023, 13, 709. https://doi.org/10.3390/educsci13070709

335. Moshe, Anat. (2017). Inclusion Assistants in General Education Settings – A Model for In‑service Training. Universal Journal of Educational Research, 5(2), 209‑216. DOI: 10.13189/ujer.2017.050206

336. Stark I, Liao P, Magnusson C, Lundberg M, Rai D, Lager A, Idring Nordström S. Qualification for upper secondary education in individuals with autism without intellectual disability: Total population study, Stockholm, Sweden. Autism. 2021 May;25(4):1036-1046. doi: 10.1177/1362361320975929. Epub 2020 Nov 27. PMID: 33246359; PMCID: PMC8111225.

337. Maslahati T, Bachmann CJ, Höfer J, Küpper C, Stroth S, Wolff N, Poustka L, Roessner V, Kamp-Becker I, Hoffmann F, Roepke S. How Do Adults with Autism Spectrum Disorder Participate in the Labor Market? A German Multi-center Survey. J Autism Dev Disord. 2022 Mar;52(3):1066-1076. doi: 10.1007/s10803-021-05008-6. Epub 2021 Apr 17. PMID: 33864556; PMCID: PMC8854283.

338. Sreckovic MA, Schultz TR, Kucharczyk S, Welsh-Young N. Coming out autistic at work: A review of the

1 ... 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
Перейти на страницу:
Отзывы - 0

Прочитали книгу? Предлагаем вам поделится своим отзывом от прочитанного(прослушанного)! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются познакомиться с произведением.


Уважаемые читатели, слушатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор knigkindom.ru.


Партнер

Новые отзывы

  1. Гость Леля Гость Леля14 август 16:15 Мне было скучно проходить через все круги вины и философских размышлений героини. Утомили меня эти метания. ... Неверный муж моей подруги, часть 2 - Ашира Хаан
  2. Гость Любовь Гость Любовь11 август 19:22 Очень интересный сюжет, история захватывает..... оторваться от чтения было трудно....прочитала залпом... Декретный отпуск для шпионки - Тори Озолс
  3. Габриэль Габриэль07 август 18:22 ..рад, что наткнулся на этого автора - интересные и информационные у него исторические повести... Силантьев Вадим – Засада
Все комметарии
Новое в блоге