"Фантастика 2026-160". Компиляция. Книги 1-28 - Вахтанг Глурджидзе

тут кормят. Столовую нашли быстро. Взяли по подносу, отдали по талону помощнице повара и попросили первое, второе и третье. Пока никого не было, устроились около стены за одним из столов. Еда была вкусная и сытная: суп с мясом и картофелем, пюре с котлетой из свинины, компот с пирожным. Мы уже кончали кушать, когда прозвенел звонок и через пять минут в столовой появились разновозрастные учащиеся. К нам подскочил один высокий рыжий тип со шрамом под глазом:

- Это наш стол! Раз вы за него сели, платите, по талону с каждого!

Рядом с ним появилось ещё две ухмыляющиеся морды - очевидно его подхалимы.

- Иди ты, знаешь куда.... - Я оправил нахала по пешему маршруту в заоблачные дали.

Его лицо перекосилось и он попытался заехать мне по уху, но я применил захват, совмещённый с болевым приёмом. Противник согнулся и заорал во всё горло. У Сони не было таких сил, как у меня, двенадцатилетнего, поэтому она поступила просто - со всей силы наступила на ногу стоящему справа типу с веснушками на лице. Тот от боли аж подпрыгнул, а затем схватился за ступню и заскулил. Третий противник побледнел и стал отступать к столпившимся вокруг нас детям. Его за шкирку поймал один старшеклассник, встряхнул, и сказал:

- Ну что, доигрались дурни! А я вас предупреждал, что нарвётесь!

К нам через расступившуюся толпу учащихся прошёл директор:

- Самад, что тут произошло?

- Мы обедали, а эти подскочили, стали кричать, что это их стол, и хотели отнять у нас талоны.

- Орний, ты опять взялся за старое? Все трое будете сидеть неделю в карцере, а потом месяц подметать территорию школы. Если после этого вы опять что - нибудь натворите, я вас сдам в судебное спец учреждение!

Все трое хулиганов побледнели, опустили головы и под конвоем подошедшего завхоза направились отбывать наказание. Мы их потом видели, подметающих вход в школу под наблюдением какой - то преподавательницы. Учащиеся пошли брать еду, директор ушёл, а я с Соней отправился в наш жилой блок.

Глава 18 Школьные будни

До вечера мы вычитывали нужную информацию из местного интернета. Про систему обучения нашли только, что вначале дети ходят до шести лет в ясли и детский сад. Потом богатые родители отдают свои чада на десять лет в школы Приора. Оттуда, после сдачи тестов, они идут в разные школы Управления: первый уровень - клерки в банках и офисах, второй уровень - среднее звено корпораций, третий уровень - высшие посты в разных частных фирмах. Куда именно попадёт тот или иной выпускник, зависело от набранных при тестировании баллах. Перед поступлением в школу Управленя парни и девушки проходили шестимесячные военные сборы.

Если семья учащегося небогата, то он идет учится в федеральную школу. После этого выпускники, пройдя военные сборы, сдав тесты, поступали в профессиональные школы. Из них выходили инженера, учителя и другие подобные специалисты в разных областях.

Если человек не хотел идти в такую школу, или у него был низкий балл по тестированию, то он шёл в подобие ПТУ - оттуда выпускали рабочих и обслуживающий персонал.

Спец школы, в одну из которых мы попали, были предназначены для детей, потерявших родителей. Они были похожи по структуре на Суворовские школы или кадетские училища. Зато окончивший их человек выходил уже со специальностью и военным званием. Если он шёл в армию, то сразу получал звание лейтенанта и зарплату. При выборе гражданской профессии выпускник после трёхлетней отработки практически сразу находил себе место - таких людей с удовольствием принимали на работу любые организации из - за высокого профессионализма и дисциплинированности. Выпускники спец училищ также проходили шестимесячные сборы, но в отличие от других они были костяком армии Федерации, и в случае войны сразу шли на фронт.

Мы пошли в столовую к шести часам, пока не прозвенел звонок. Там опять хорошо подкрепились и вернулись обратно в комнату. На следующий день надо было уже идти на учёбу. Я выглянул в окно. На дворе школы стоял строй учащихся, перед которым выступал директор. Что он говорил, было не слышно, поэтому я сел на свою кровать и раскрыл учебники.

- Соня, а ведь мы свободно читаем и, наверное, пишем на местном языке!

- Ты сейчас только сообразил? - Съехидничала жена. - Вот, я уже тренируюсь!

Она показала тетрадь, где были её рукой выведены буквы алфавита. Я присоединился к ней и попробовал что - либо написать. Вначале получилось коряво, но уже через пять минут я быстро выводил на бумаге целые предложения.

Открылась дверь и в комнату вошли высокий беловолосый парень с острым носом и густыми бровями, и низкая девушка, румяная, с высокой грудью и круглым лицом.

- Вас к нам определили? - Спросили парень.

- Да, мы тоже помолвлены с детства. - Ответил я.

- А откуда вы? - Поинтересовалась его подруга. - Ой, забыла представиться! Меня зовут Карола, а это мой будущий муж Савалор. Мы из провинции Ликато.

- Отвечаю по порядку! Меня зовут Важа Самад, а это моя невеста Соня Самод. Мы с погибшего два дня назад острова Рипо - там взорвался вулкан, живыми остались только мы.

- Какой ужас! - Побледнела Карола.

- Но ведь Рипо затонул! Нам об этом на вечернем построении директор говорил. А как вы выжили? Вас спасатели подобрали? - Забросал нас вопросами Савалор.

- Никакие спасатели не успели, всё произошло в течении получаса. Нас нашли в пригородном лесу без сознания какие - то студенты. Единственная версия у полиции - что нас выбросило взрывом вулкана через пролив, и наше падение смягчили ветви деревьев. Сверху мы были присыпаны обломками камней и деревянных частей лодки, до которой не добежали каких - то два шага.

- Да, чего только не бывает на свете! -Философски произнёс Савалор, а Карола сидела бледная, с вытаращенными глазами и открытым ртом. Потом она пришла в себя и спросила:

- А вы ничего не чувствовали?

- Мы просто крепко держались за руки, когда бежали к лодке, а вот после этого очнулись уже в больнице.

- Понятно! Да, вы в какой группе?

- Вроде в 34! - вступила в разговор Соня.

- Так и мы в этой группе! - Обрадовалась Карола. - Завтра утром вместе пойдём на занятия.

- А какие завтра уроки?

- Военная подготовка, математика, иностранные языки, физкультура.

-