Вперед в прошлое 17 - Денис Ратманов

— Понимаете, в чем смысл, — сказал я директору. – Нам нужно подружиться, завоевать доверие друг друга, а это лучше получится, если вести тренировки будем мы, старшие товарищи, а не взрослые.

— Но со старшеклассниками фокус не сработает, — взял слово Илья, — потому что мы им равны. Так что у них будет Нага.

— А с расписанием что? – спросила Илона Анатольевна.

Я предложил:

— После еды нагружаться нельзя, это раз. Два, днем слишком жарко. Остается только время с полдевятого до полдесятого, как раз хорошо спать будут перед отбоем.

— Это да, — кивнула Нина Игоревна, бросая в рот черешню. – Мне нравится такой план.

— Три группы занимаются в понедельник, среду и пятницу, три – вторник, четверг суббота, — продолжил я. – Делим спортплощадку на три сектора… только нам желательно шесть матов получить. Геннадий Константинович?

Дрэк сморщил лоб, аж лысый череп волнами пошел.

— Четыре штуки есть, — сказал он. – Те, что не жалко на улицу вытащить.

— Значит, будем меняться.

— Ослабленных можно водить на базу, — предложила Гаечка, за все это время она как застыла, так и не сменила позу.

— Нужно спрашивать у Илья, — напомнил я. – За подвал Леонид Эдуардович отвечает. – И объяснил Валентину Михайловичу: — Видели многоквартиный дом рядом? Там есть подвал. В том подвале мы тренируемся, но он маленький, все помещаемся с трудом…

Директор меня перебил, похвастался:

— Видели ремонт в спортзале? Вот это ребята сделали, чтобы им было просторно заниматься.

Валентин Николаевич оценил:

— Удивительных людей рождает ваша земля! Да, водить освобожденных тренироваться на базу – это идеально, так ведь и прохладно. Ну а чтобы подружиться с гостями, я бы советовал организовывать всякие экскурсии-походы, добровольные, конечно. Кто-то может остаться в лагере, кто-то пойти в поход. Вообще поход – это здорово сближает. Особенно, когда у кого-то есть гитара. У нас паренек есть, Андрей Самышкин в шестом отряде, он на гитаре сыграть может что угодно, только за ним глаз да глаз нужен. Так вот, песни под гитару, костер – это же прелесть! А если на море, так вообще незабываемо!

Илья спросил прямо:

— Вы сможете нам помочь? То, что мы тут делаем – все очень локально и зависит от нас. Когда ребята уедут, они понемногу обо всем забудут. Им нужно продолжать хотя бы где-то тренироваться…

— В нашей школе огромный спортзал, спортплощадка и поле для минифутбола. Кстати, футбол! Можно устроить конкурсы, эстафеты…

Геннадий Константинович вскинул руки:

— Во всем нужна мера. Если загоняете детей, они потеряют интерес.

Илона Анатольевна его поддержала:

— Правильно, нужно что-то не только для тела, но и для разума.

— Поощрение, – буркнул я и объяснил: — Так будет стимул. Поощрение с меня: шоколадки, жвачки, постеры.

— Я обещаю продолжить в Москве, — приложил руку к груди отец Лекса-крепыша. – Тем более, что рассчитываю сотрудничать с вами и дальше, и на следующее лето приедут подготовленные ребята.

— Вернемся к расписанию, — проговорила Илона Анатольевна и положила на стол уже разлинованный лист формата А4, рядом лег такой же, но сделанный под копирку. Давайте думать. – Она посмотрела на меня. – Поможете нам?

Я заглянул в расписание. 8.00 – 9.00 – завтрак.

10.00 – 12.00 – морское купание и солнечные ванны.

13.00 – 14.00 – обед.

14.00 – 16.00 – свободное время.

16.00 – 18.00 – купание в море.

18.00 – 19.00 – ужин.

19.00 – 20.30 – вечерний кинозал.

20. 30 – 21.30 – тренировка.

21.30 – 22.30 – гигиенические процедуры.

22.30 – отбой.

Изучив расписание, я ткнул в «свободное время» и сказал:

— Солдат должен быть занят, иначе от тоски начнет ломать мебель, изрисовывать стены и чудить. Нужно что-то сюда втиснуть. Игры какие-то. «Поле чудес», например. «Что? Где? Когда?» — я видел смышленых ребят. Можно раздобыть настольные игры, придумывать квесты… то есть всякие интересные задания, соревнования, что-то типа казаков-разбойников, но посложнее, но тут надо попотеть.

Все внимательно слушали.

— Хорошо, — кивнула Илона Анатольевна. – Мы подумаем. Например, «Поле Чудес» по средам. «ЧГК» по понедельникам. Да, толково, согласна. – Она обернулась к директору, который поделился:

— Я планировал несколько экскурсий. Например, на винзавод, к виноградникам, и к озеру. По музеям боевой славы…

— Лучше поиграть в демократию и устроить голосование, — предложил я. – Взять всевозможные экскурсии, которые вы могли бы устроить, и сделать голосование, где дети сами выберут то, что им интересно. Красиво это все обыграть. Например: «Вы не только услышите и узнаете то-то и то-то, но и подержите в руках макет «маузера»/виноградную кисть». Подумайте, вас тут много взрослых. Так большую часть времени дети будут заняты, а это главное. И если кто-то не захочет ехать, не надо его насиловать. Пусть сидит в школе.

— Спасибо, — кивнул дрэк. – Ну а по группам распишете тренировки?

— Что тут расписывать? – пожал плечами я. – Сильные в один день, слабые в другой, чтобы Наги хватило на два дня. Геннадий Константинович, вы сегодня останетесь посмотреть, как я веду тренировку?

— Я некомпетентен в этом вопросе.

Каким же он бывает нудным! Но его понять можно, дети лагеря – его ответственность, и, если кто-то покалечится или того хуже, директорская голова покатится первой. Мы и так самовольничаем.

— Обещаю, все будет хорошо. Я возьму сильных, Рамиль – слабых. Особо напрягаться они не будут, тоже обещаю. Насмерть никого не загоняем и даже до потери сознания не доведем.

Нина Игоревна ехидно улыбнулась.

— Вот про то, что солдат должен быть занят, согласна на все сто. А то уже начали школу разносить, танцы бабуинов мне устроили.

А ведь я сказал им очевидные вещи, просто основываясь на рассказах своих приятелей о впечатлениях от детских лагерей. Основная проблема сочинения «Как я провел лето» — скука. Никаких сюжетно завершенных историй. Ничего ведь сложного нет в том, чтобы занять скучающих детей! Так вот тем, кому в лагерях придумывали занятия, тем понравилось, а если кому-то приходилось бить баклуши, они говорили, что было скучно, и единственное развлечение – сбежать и обнести чей-нибудь сад.

После этого всего мы с Ильей можем пойти работать и учителями, и воспитателями, и организаторами досуга детских учебных учреждений.

Дрэк встал с директорского места