"Фантастика 2026-191". Компиляция. Книги 1-41 - Александр Фрост

началось необычно. Вначале дроиды подполковника внесли контейнер с пистолетами, автоматическими винтовками и магазинами к ним. Затем другая группа дроидов притащила мишени. Ребята с нескрываемым удивлением смотрели на всю эту подготовку.

Пока не было подполковника, Ниг повернулся ко мне, и спросил:

- Иг, как ты думаешь, что сегодня будет?

- Мы будем стрелять по тем кружкам. – Я указал на мишени, которые дроиды установили на разном удалении. Самые близкие из них были метрах в двадцати, а самые дальние – почти в двухстах метрах.

- Точно знаешь?

- Точно!

И правда, как только в класс зашёл подполковник, он указал на мишени, и сказал:

- Сегодня начнём учиться применять оружие. Но пока надо посмотреть, кто из вас как стреляет. Задача одна – поразить мишени. Вначале все берём по пистолету, и стреляем по первому ряду мишеней. У вас по два магазина – это двадцать патронов. В идеальном случае вы сможете выбить двести очков. Если, конечно, поразите всеми пулями центр мишени. Сколько вы раз попали, будет отображаться на экранах над этими кругами, которые вы должны поразить.

Я посмотрел на пистолет, его магазин, а потом спросил:

- А это разве бронебойные пули? По моему тут стандартные патроны.

- Вы верно подметили, Тирт! Пока здесь простые пули. Они могут пробить только скафы не выше второго ранга. В реальном бою вы должны будете применять бронебойные патроны, они с красной головой.

- Понятно!

- Ладно. Все зарядили пистолеты, и подошли к линии, которую нарисовал мой дроид. Потом открываете огонь, поражаете мишени, и мы сморим результаты каждого ученика.

Я подошёл к указанной линии, встал, поднял пистолет. Сейчас мне десять лет, и немного тяжеловато держать оружие в одной руке. Поэтому беру пистолет в две руки, медленно поднимаю, прицеливаюсь, и затаив дыхание, плавно жму на спусковой крючок. Выстрелы оглушают, руки немного дрожат, пистолет дёргается, но ни одна пуля не проходит мимо. После окончания стрельбы выщелкнул магазин, вставил второй, и опять продолжил упражнение.

Через полчаса все сдали пистолеты и магазины подполковнику. После этого начали смотреть результаты стрельбы. Девочки, как я и предполагал, из двадцати выстрелов, результативно использовали только два – три из них. У парней результаты были получше, но тоже не айс. Самый лучший из них смог с двадцати выстрелов набрать сто пятьдесят очков. У меня на табло красовалась цифра в сто восемьдесят пять очков – я тремя пулями ухитрился три раза попасть в «десятку», а остальные пули уложил в «девятку». Все ребята с завистью смотрели на мой результат.

Затем мы начали подготавливаться к стрельбе из автоматической винтовки. Здесь она имела калибр девять миллиметров, как и пистолет. Стреляли одиночными. Как сказал подполковник:

- Палить очередями будете по пиратам, а пока мы учимся попадать в цель.

Стоя стрелять мы не могли – для детей нашего возраста было трудно держать оружие в этой стойке. Поэтому подполковник приказал всем лечь, и так попытаться вначале поразить цель на расстоянии в сто метров, а потом и в сто восемьдесят. Я стрелял, так, как меня учили это в армии, на Земле. Теперь у каждого ученика было по два магазина, причём каждый с двадцатью патронами. Первый использовался на стометровой дистанции, а второй – на самой дальней. Мне удалось попасть всеми пулями в мишень, но вот результаты были похуже, чем при стрельбе с пистолета. На сто метров удалось поразить мишень и набрать сто сорок очков. А на сто восемьдесят метров все пули попали в шестёрки. Но другие дети не смогли набрать больше восьмидесяти очков на первой дистанции и более шестидесяти на сто восемьдесят метровом отрезке. Поэтому, мне подполковник поставил пятьдесят очков, а другим больше тридцати не роздал.

Биология тут была интересной. Её вела женщина лет сорока, Миона Линк. Она была во многих экспедициях на разных планетах, сама видела те живые организмы, о которых нам теперь рассказывала. На экране своего скарма она демонстрировала нам этих животных, растения, показывала микробы разных планет. Полчаса урока прошли незаметно. Все дети с сожалением вздохнули, когда урок кончился, и Миона вышла из класса.

Химия началась с демонстрации нам сверхпроводимости. Я всегда полагал, что открытие этого явления и его использование – прерогатива физиков, но в этом мире, где я сейчас жил, существовал элемент Пироний, который обладал сверхпроводимостью в диапазоне температур от минус ста градусов по Цельсию, до плюс девяносто два градуса. Это элемент открыли ещё одиннадцать тысяч лет назад, просто, его использование началось только с развитием космической индустрии. Мда! Отличия от моего старого мира значительное. Потом мы, под руководством учителя, заставляли кольцо из пирония взлетать и висеть в воздухе. На этом принципе и были основаны местные антигравитационной платформы. Пироний применялся и для подъема и спуска больших тяжёлых кораблей с планет и на планеты.

Уроки кончились. Пообедав, наша восьмёрка двинулась в ангар, где стоял корпус нашего будущего челнока.

Глава 7 Обустраиваем ангар.

Как только мы пришли в наш ангар, я предложил посмотреть, что нам подойдёт из тех деталей, которые нам дали в обмен на бронестекло. После вскрытия контейнера мы обнаружили следующий сортамент деталей:

- швеллера,

- трубы разного диаметра,

- пластик для внутренней обшивки,

- листы металла для наружной обшивки,

- межэтажное покрытие в виде металлических полос,

- несколько металлических коробок для пультов.

Измерения показали, что этого точно хватит на создание пятиэтажной рубки для корабля. Но оставалось ещё много материала.

- А что с остальным металлом делать? - Поинтересовались девочки.

Я задумался, а потом шлёпнул себя по лбу:

- Девочки, а вам не сложно будет бегать постоянно между двумя ангарами, когда мы начнём делать корабль?

- Ну…

- Перебирайтесь к нам! Мы здесь из остального материала сделаем себе нормальные комнаты. Как раз и научимся использовать дроидов и инструменты.

- А что это будут за комнаты? – Заинтересовались девочки.

- Я думаю, что нам надо отгородить каждому место, чтобы у него было спальное место, санузел, рабочий стол. Примерно, на каждого выйдет:

- санузел – четыре квадратных метра,

- спальное место – два квадратных метра,

- стол со стулом – два квадратных метра,

- место под шкаф – два квадратных метра.

Сейчас дам задание тону, и искин нарисует нам что получится.

Через несколько секунд перед нашими глазами появилась голограмма.

Ребята зачарованно смотрели на изображение.

- У