"Фантастика 2026-191". Компиляция. Книги 1-41 - Александр Фрост

года его и черви могли уже съесть… Брррр… Так и представил себе: по трупу ползут черви и вгрызаются в мёртвую плоть, делая в кожном покрове всё увеличивающиеся дыры… Тьфу! И придёт же такое на ум! Всем телом почувствовал холод далёкой могилы! Ещё раз чертыхнулся про себя, и провалился в сон. Это было странное видение. Я висел в полной темноте. Мне послышался ГОЛОС. Именно так, с большой буквы – ГОЛОС. Он стал шептать мне:

«Теперь ты сможешь, говорить со своими людьми, не открывая рта, пересылать им свои мысли и чувства. Но этого ты достигнешь упорной тренировкой. Она может продлиться несколько лет. Нет, это не то, что ты подумал. Это не магия и не сверх способности. Это просто вид квантовой связи, который пока в этой галактике неизвестен. Но твоё сознание не из этого мира, поэтому тебе это доступно. Для этого мы и вырастили у вас в мозгах новые узелки нейронов. Нет, подслушивать чужие мысли или вторгаться в сознание другого существа ты не сможешь. Но вот говорить со своими близкими друзьями без применения других средств, только мыслью, ты сможешь. Правда, только на расстоянии в одну звёздную систему. Но для этого тебе надо упорно тренироваться. Учить уроки, которые я буду тебе задавать время от времени во сне. Пока сам ничего не предпринимай и не экспериментируй, это опасно для жизни! Нам известно, что с тобой случилось, когда ты погрузился в воду и нырнул. Можешь посмотреть, что тогда произошло».

Я увидел, как ныряю за раковиной, касаюсь её руками, а из неё вылетает что-то в виде небольшого, но мощного, торнадо, который закрутил моё тело. И унёс его ещё глубже. Потом я вижу столпившихся на берегу туристов, в том числе и моих друзей, с которыми я приехал в Египет. Вот, двое несут моё безжизненное тело. Картинка сменилась. Самолёт, гроб в грузовом отсеке. Затем кладбище. Вокруг мои друзья и родственники. Гроб с моим телом опускают в вырытую рабочими яму, сверху ставят камень с датами моего рождения и смерти, именем и фамилией…

Проснулся я в холодном поту. Что это было? Явь или просто, очередное сновидение? Я задумался. Скорее всего, это не сон. Кто-то, очень могущественный, и не принадлежащий к местным цивилизациям, проводит со мной эксперимент. Меня ни о чём не спрашивают. И местные ребята, живущие рядом со мной, тоже попали под воздействие этих неизвестных «доброхотов» из-за близости ко мне. Ладно, не надо выдумывать страшилки. Пока ничего плохого со мной в этом мире не случилось. Всё равно, как сказал этот ГОЛОС, пока я ничего не умею и не знаю. Поэтому, надо настроится на тесты. Пока они и есть мой главный враг. Повернулся на другой бок и заснул вновь. Теперь мне снился луг, покрытый васильками, солнечный день, и я сам, бегущий по этому ковру цветов к домику, стоящему рядом с речкой…

Что там было дальше, я не помнил. Все проснулись. После гигиены и завтрака мы двинулись в ангар номер триста двадцать два. Там должно состояться тестирование. Рядом с дверями уже стояли несколько других групп. Многие ребята были почему то бледны, часть явно волновалась. А на меня опустилось олимпийское спокойствие. Я посмотрел на своих ребят. Когда их взгляд пересекался с моим, то испуг и волнение на их лицах резко сменялись спокойствием и уверенностью. Что это? Неужели, я могу уже сейчас хоть немного влиять на своих друзей? Или это часть эксперимента неизвестных сил?

В это время открылись двери, и все ученики интерната начали заходить в этот огромный ангар и занимать места за столами. Зашли в сою очередь и мы.

- В Старшую школу перейдут те из учеников, кто наберёт восемьдесят баллов из ста возможных. Для этого надо правильно ответить на сто четырнадцать вопросов. – Объявил директор. - Свои скармы оставьте вон там, в углу. здесь, на каждом из столов, стоят школьные аппараты, которые настроены только на экзаменационную программу. - Он указал на зал.

Ребята расселись по местам. Включились скармы, стоящие на столах перед учениками, и на их экранах появились первые вопросы с ответами. Надо было стилусом отметить тот, который экзаменуемый считает правильным. Тестирование началось…

Через три часа, потные от напряжения, мы все вылезли из дверей этого ангара. Когда вышли все ребята, к нам добавились учителя.

- Через час будут объявлены результаты! – Сообщил ученикам директор. Мы пошли обедать. Затем нас опять пригласили в экзаменационный ангар. Директор стал объявлять результаты по группам. Когда дошёл черёд до нас, он объявил:

- Группа номер сто семьдесят два. Ученики из кубрика номер шестьдесят сдали тесты, в среднем, на девяносто четыре балла. Причём, все. Такого ещё не было за всю историю нашего интерната. Брат и сестра из кубрика номер сто сдали тесты соответственно на восемьдесят два и восемьдесят один балл. Таким образом, вся группа сто семьдесят два переводится в Старшую школу номер пятнадцать. Переезд состоится завтра. К вам вечером подойдут представители администрации этой школы.

Ребята повеселели. Напряжение спало с их лиц. Мы двинулись в наш ангар. К нам добавились и двое из сотого ангара. Придя в свой кубрик, мы устроили пир – послали девочек за натуральной едой в один из ближайших к интернату магазинов. Веселье продолжалось часа два.

Вечером к нам действительно зашли два учителя из Старшей школы. Они очень удивились наличию у нас собственных комнат и челноков.

- Зачем ждать завтрашнего утра, когда можно просто перелететь на ваших кораблях в ангар нашей школы? – Сказал один из них.

- Так и сделаем, господин учитель. Вещи мы уже собрали.

- Нам сообщили, что Игон Тирт с компаньонами хочет открыть транспортную компанию. Кто из вас Тирт?

- Я! Мне два дня назад исполнилось двенадцать лет. Я уже послал документы на корабли в Управление по делам собственности, и заявление на биржу. Жду ответ через двое суток.

- Хорошо! Тогда, может, уже перелетим в выделенный для вас ангар?

- Всем грузиться на челноки!

Перелёт продлился полчаса – Старшая школа находилась на три уровня ниже нашего интерната, и на противоположной стороне станции. Ангар, выделенный для нас, имел следующие размеры:

- длина – триста метров,

- ширина – двести метров,

- высота сто пятьдесят метров.

Вдоль одной из стен были установлены жилые ячейки, всего двадцать штук. Брата и сестру из интернатского кубрика номер сто учителя отправили в другой ангар. У нас, заместитель директора, который