Фантастика 2026-34 - Сергей Чернов

— Я привыкла домой бегом добираться, — замечает Варька.

— Так побежали!

И мы рванули! Не по-спринтерски, дистанция в пару километров не позволяет, но ходко.

Боялся, что кто-нибудь свистеть вслед будет, полицейские патрули заинтересуются, но нет. Добежали без проблем. Видимо, к Варьке привыкли, раз она каждый день тут носится. Местная динамическая достопримечательность. Она так устроена, ей бегать сподручнее, чем ходить.

25 мая, 8-ая школа, время 09:10

ОГЭ по русскому языку за 9 класс, да. Всё, как директор Кулешов прописал. Школа решила сэкономить время, уж больно сильно их озадачил. Мне сказали, что если сдам ОГЭ на положительную оценку, мне добавять балл и засчитают её как итоговую за 8-ой класс. Спросил, нельзя ли так же поступить с математикой, начал её штудировать, но, честно говоря, задолбался. Лучше тоже, одним выстрелом отделаться. Так что через три дня у меня ОГЭ по математике. Географию и биологию уже сдал, там не экзамен, а годовая контрольная. На четвёрку тоже вытянул. Ну, и хрен с ними! Нет сил вытаскивать всё на пять, тем более речь не о знаниях, а как в моей родной школе о необходимости выгрызать заслуженное. Вот на это сил уже нет.

Ладно, поехали! Всё, что нужно нам сказали, теперь слушаем текст. После двух прослушиваний надо его связно воспроизвести. Раньше это изложением с элементами сочинения называлось, теперь вот так.

А ведь всё на слух я не запомню. Буфер памяти у меня сравнительно изрядный, но весь текст не влезет. Может визуально? Лихорадочно в уме отстукиваю читаемый текст. С визуальной памятью у меня, как у какого-никакого художника всё в ажуре.

Теперь записать. Пишу с максимальной скоростью и сосредоточенно. Сейчас будет второе прочтение. Есть! Всё точно запомнил. У-ф-ф-ф!

Теперь выгружаем текст из памяти на бумагу. Тридцать неторопливых минут и всё готово. Можно идти дальше.

А дальше много хуже. Но могу покопаться в знаниях первой жизни. Зря что ли в первой жизни школу заканчивал? Во второй-то у меня русского языка не было. Такой вот недостаток у южнокорейских школ.

Через час заканчиваю. Пять минут отдыха, во время которого смотрю в окно. Ещё полчаса на тщательную проверку. В двух местах не уверен, в одном почти уверен. Проклятое «почти»!

Какой бланк навороченный! Начинаю его украшать своими анкетными данными и блестящими, — я надеюсь, — ответами.

Окружающие меня девятиклассники поначалу косились с недоумением, но сейчас им не до меня. Кто-то тяжко и тоскливо вздыхает. Претенденты на двойку? Или их тройка и даже четвёрка огорчит?

Артура нет, он в другой поток попал. Вчера они сдавались.

За полчаса до конца отведённого времени, сдаю работу и сваливаю. Не обращая внимания на уговоры. Проверять десятый раз всё равно бесполезно, глаз замыливается напрочь. К тому же не хочется отвечать на глупые вопросы «Ты кто такой?», «Откуда взялся?» и «С какого раёна?». В морду могу, конечно, ответить, но зачем мне лишние эксцессы, а школе — лишний хулиган.

Короче, гуд бай, май френдс, гуд бай…

28 мая, вечер во дворе.

Свысока гляжу на Обормота, лежащего рядом с нами на свеженькой травке и вывалившего язык. Интересно мне, почему говорят, что человек физически проигрывал эволюцию диким животным? Мы почти свеженькие, а псину загоняли чуть не вусмерть. Конечно, он быстрее бегает, но натурально, встань вопрос ребром догнать его где-нибудь в степи, мы это сделаем. Через пятнадцать-двадцать километров он ляжет. А то и раньше. Рядом с людьми собаки разбаловались? Волкам-то, говорят, полсотни вёрст только для разминки.

— Как у тебя с экзаменами, Вить? — Катюша только наполовину с нами. Другую половину прогулки посвящает спящей в коляске сестрице.

— Хорошо с экзаменами. Сегодня математику сдал. Вместе с девятым классом.

— Девятым? — Катя округляет глаза, остальные прислушиваются. — Ты что, в десятый класс нацелился?

— Не, в девятый. Просто договорились так. Если сдам хотя бы на тройку, меня берут в девятый. Неохота им самим гонять меня по всем темам. А тут, в общей куче, очень удобно. Сегодня отстрелялся. Как выставят оценки, тогда и решат.

Все замолкают. Надежды кое-кого, что я провалюсь, тихо почили. Тихо и окончательно. Понятное сожаление охватывает всех. Я ухожу от них. Нет, мы будем проводить время вместе, но теперь только досуг.

Сам не хочу, а что делать? Пестовать друзей до окончания школы? Дело хорошее и благородное, но лучшее — враг хорошего, меня ждут глобальные дела. Иначе для чего б я жилы рвал? Чувствую, после экзаменационного марафона надо неделю отдыхать. Впереди ещё один экзамен, по информатике, но препятствие больше условное. Почти как нарисованную черту перешагнуть. Какая там информатика в восьмом? Упор на умение пользоваться компьютером и калькулятором, всего-то…

Друзей моих печалит мой неожиданный уход. Нас неумолимо подминает взрослая жизнь. Большая жизнь громыхнула совсем рядом и забирает себе их лучшего друга. Вот они и переживают. Не они, а мы, мы переживаем. Волнуются не только те птенцы, которым ещё куковать в гнезде, но и уже оперившийся раньше всех птенчик, встающий на крыло. Мне тоже приходится бороться с приступом тоски.

— Совсем забыл… с математикой что делать? — Спохватываюсь. И главное, как «вовремя»! Учебный год уже закончился.

— А что с ней делать? — Катя небрежно пожимает плечами. — Нам другую учительницу дали. Опытную. Ларису Ивановну…

Димон чуть хмыкает, «Мимино» в этом мире тоже есть.

— Вы только не вздумайте сказать «Ларису Ивановну хочу», — предупреждаю друзей. Плавали — знаем. Каждый считает, что он первый такой умный, догадался сострить. А на самом деле, «остряк» стоит в длинной очереди под четырёхзначным номером. Так-то смешно, но фильм буквально подставил всех Ларис Ивановн в стране под шквал тупых шуточек. Остряков у нас полно, а «остряков» на пару порядков больше.

На мои слова уже Катюша ехидно улыбается, а Димон ёрзает.

— Что? Успел сострить? — Начинаю ржать. — А подумать сначала? Или нечем?

В дальнейшем разговоре как-то мимоходом выясняется, что стоило Кате пожаловаться отцу, как вопрос был моментально решён. Мля! Что, так можно было?! Вот вроде я — умный, а как налажаю, так налажаю! Сразу можно было вопрос именно так и уладить. Столько сил у меня на эту математику ушло! Так-то не зря, конечно. Переход на более глубокий уровень знаний вещь полезная.

Делаю зарубку на будущее. Сам же учил одноклассников искать хитрые обходные пути.