"Фантастика 2026-178". Компиляция. Книги 1-22 - Екатерина Насута

зоне бикини дамами. Тогда и начинают пользоваться спросом парики для лобка, получившие название Merkin. Появившись изначально во Франции, где, собственно, и началась эпидемия, парики распространяются по всему миру.

168

Реальная статья, «Петербургский листок», апрель 1899 г.

169

Реальное письмо, одно из многих, которые присылали в жандармерию после взрыва в Зимнем

170

Из воспоминаний Халтурина, устроившего взрыв в Зимнем дворце.

171

Этикет довольно строго ограничивал молодых девушек в том, что касалось нарядов и украшений.

172

Великая ложь нашего времени, К. Победоносцев, сборник 1896 г

173

Пособие при преподавании арифметики в низших школах всех ведомств. Задачник составлен учителем М. М. Беляевым и врачом С. М. Беляевым на основании научностатистических данных за период с 1900 по 1914 годы и издан кружком деятелей по борьбе со школьным алкоголизмом.

174

Из воспоминаний об Ишутине, с которым связывают первое покушение на Александра II

175

В знаменитой статье «Нужно ли сечь детей?» (1858 год) Пирогов доказывал, что применение розог антипедагогично, что телесные наказания уничтожают в ребенке стыд, развращают детей и должны быть отменены. Но взгляд оказался слишком прогрессивным.

Для сравнения в США до сих пор во многих штатах физически бить учеников не запрещается законом. В 1977 году вопрос о законности телесных наказаний в школах был поставлен перед Верховным судом. На тот момент только Нью-Джерси (1867 г.), Массачусетс (1971 г.), Гавайи (1973 г.) и Мэн (1975 г.) запретили физические наказания в государственных школах, и только Нью-Джерси также запретил эту практику в частных школах. И Верховный суд США подтвердил законность телесных наказаний в школах в деле «Ингрэм против Райта».

176

Собственно говоря, именно оттуда. 1862 г. До этого в гимназиях помимо латыни учили древнегреческий и старославянский, а ещё немецкий и 1–2 современных языка. И проект, предполагавший разделение гимназий на классические и реальные, вызвала немало критики, поскольку знание древних языков и заучивание текстов считались неотъемлемой частью хорошего образования и правильного духовного развития.

177

Обучение в гимназии составляло 7 лет, причём последний год разбивался на 2 календарных. А поскольку к поступлению в гимназию допускались дети не моложе 10 лет (в прогимназии меньше), а в реальности часто брали учеников и старше, то к моменту выпуска большинству исполнялось 18, но встречались гимназисты в возрасте 20–21 года.

178

Правила для учеников гимназий и прогимназий ведомства министерства народного просвещения, 4 мая 1874 года. Содержали 72 параграфа. Кстати, вышеописанное правило распространялось и на посещение в сопровождении родителей. Исключение делалось для учеников прогимназий и 1 класса гимназий.

179

Реальная гимназия К. Мая размещалась во флигеле дома Ершова на 1-й линии Васильевского острова, в доме 56, а в собственное отдельное здание переехала лишь в 1910 г.

180

Из статьи В. Ключевского, опубликованной в 1915 г.

181

В гимназии Мая средний бал высчитывался до сотых, при этом за всю историю не было такого, чтобы кто-то получил 5.00. И оценивали весьма строго. Так что, Серега по сути — отличник.

182

Реально существовавшая профессия. На Куршской косе обитали рыбаки, а рыбный промысел привлекал огромное количество птиц, которых крестьяне приловчились отлавливать. Изначально рестораторы Кёнигсберга закупали мясо диких голубей, считавшееся дичью и весьма ценной. Но массовый отлов привёл к сокращению популяции голубей, да и они действительно осторожны. А вот ворон с каждым годом становилось всё больше. Ими и начали заменять голубей. Но птицу надо было доставить свежей, что было сложно — подводы ехали медленно и в жаркую погоду убитая птицы успевала испортиться. Тогда возникла идея — крестьянин осторожно прокусывал вороне шейные позвонки. Наступал паралич. Вороны оставались живыми, но улететь не могли. И клетки не требовались. Занятие требовало немалой ловкости. Ну и отсутствия брезгливости тоже.

183

Реальный учебник, изданный в 1703 г., и не единожды переиздававшийся

184

Та же «Арифметика» Л. Ф. Магницкого

185

К. Победоносцев, «Великая ложь нашего времени», 1896 г.

186

Из воспоминаний Халтурина, устроившего взрыв в Зимнем дворце: «В то время, как с парадных подъездов во дворец не было доступа самым высокопоставленным лицам, черные ходы во всякое время дня и ночи были открыты для всякого трактирного знакомца, последнего дворцового служителя».

187

Такой бизнес действительно существовал. Более того, в конце 1880-х годов состоялся судебный процесс. Чаеторговцы Александр и Иван Поповы обвинялись в подделке этикеток фирмы «К. и С. Поповы», известной качеством своей продукции, изготовлении суррогата с применением рогожского чая и копорки и его продажи под видом продукции вышеупомянутой фирмы. Суд признал Александра Попова виновным. Он был приговорён к пожизненной ссылке в Томскую губернию.

188

Средняя ставка наборщика в Санкт-Петербурге была 16 копеек за 1000 букв.

189

Барский загулок — так называли незаконнорожденных детей, которых родовитый или богатый родитель официально не признавал, но в то же время не оставлял без помощи. Часто таким детям давали созвучную с родительской фамилию, порой усечённую или же как-то связанную с вотчинами родителя.

190

Смородинов В. Г. Годы службы моей в Варшавском учебном округе и эпизоды учебного быта.

191

Из воспоминаний Дмитрия Клеменца о 1-й Казанской гимназии, в которой он учился в конце 1850-х

192

Смородинов В. Г. Годы службы моей в Варшавском учебном округе и эпизоды учебного быта. В оригинале речь идёт именно о Варшавском учебном округе.

193

Пажеский корпус — элитное учебное заведение, попасть в которое было очень сложно. Право просить о зачислении малолетних сыновей в пажи было предоставлено сначала лицам первых четырёх классов, а затем — первых трёх или же