Жизнь 2.0 Книга третья - Евгений Артёмович Алексеев

— Первая группа, класс «В» против «А», вторая — «С» против «Д», — громко объявил физрук после того, как капитаны остальных команд вытянули жребий.

Ну что же готовимся к соревнованию. Арболир — это что-то вроде регби, только модифицированного для тренировки солдат. Пару сотен лет назад армия Британской Империи творчески переработала правила и создала дисциплину в которой можно проявить, как боевые навыки отдельных участников, так и тактическое искусство командиров на поле боя. Одаренным разрешили применять ограниченный набор не летальных плетений, обычных бойцов одели в специально разработанные пластинчатые доспехи, в некоторых вариациях еще и применяли оружие с краской.

В школьном варианте будем обходиться лишь одними руками, но самая главная фишка Арболира — это амуниция, именно благодаря этой игре простецы в будущем поверят, что могут уравнять шансы неодаренных в схватке со слабыми колдунами. Что в конечном итоге приведет к растущей роли обычных людей в боевых столкновениях. Физическую силу заменят разработанные экзоскелеты, а эквивалентами боевых плетений выступят огнестрельное оружие, портативные ракеты и гранатометы, ко всему воина могли сопровождать несколько БПЛА, выполняющие различные задачи.

А позже и вовсе появятся мехи, которые объединят вооружение и защиту в единый боевой комплекс. Ко всему Арболир станет причиной разработки интеллектуальных систем управления, совершенных средств групповой связи, разведки на основе БПЛА и спутников и многого другого. Тактическое искусство малых боевых групп выйдет на совершенно иной уровень, элитные отряды неодаренных смогут уничтожать колдунов. Последним, чтобы выжить, придется наверстывать упущенное и изучать новые методы, однако инертные, привыкшие получать все и сразу маги долгое время ошибочно пренебрегали достижениями науки и техники.

В общем к этой, казалось бы, простой игре следует отнестись со всей ответственностью, потенциал огромный. И потом Арболир вскоре начнет приобретать бешеную популярность среди молодежи, отдельные харизматичные лидеры команд-чемпионов уже стали настоящими звездами с многомилионными рекламными контрактами и огромными гонорарами. Так что мне стоит немного напрячься, чтобы одноклассники запомнили сироту, как гения в тактике, который опередил свое время на десятилетия.

Поэтому вспомнил пару приемов стандартных для будущего и предложил одноклассником несколько фокусов. После спортивного ориентирования мое лидерство стало абсолютным, поэтому народ охотно заучил свои роли и был готов громить врага. Для текущего времени то, что я предлагал, мягко говоря, звучало новаторски, на самом деле профессионалы посчитали бы все страшной ересью. Прокатило только потому, что у меня в команде зеленые новички. Идеи не вызвали возмущений, народ просто подумал, что слишком мало знает об армейском мяче.

В каждом из классов по двадцать игроков, какой-либо специализации нет, все дерутся против всех, комбинации применяются крайне редко, да и они максимально простые. Современная тактика игры довольно однообразная, нападающие практически всей командой организуют боевой клин и во весь опор несутся в сторону ворот противника. Исход матча решается в одной главной схватке и поэтому у такого примитивного приема есть своя железобетонная логика.

Обороняющиеся вынуждены разделиться, чтобы обнаружить оппонента. Тогда атакующие в любом случае получают в моменте первого контакта численный перевес, сминают заслон, идут на решительный прорыв и выигрывают заветное очко. Защитники в этом случае должны грамотно отступить, собрать силы и начать бой за мяч, но неопытным ученикам такой сложный маневр явно не по плечу. Вот и вся стратегия, вариаций исполнения вроде масса, а суть одна.

— Ребята, никаких свалок, никаких битв толпа на толпу, — еще раз инструктирую одноклассников, по сути, ломая аксиомы.

— Но как мы будем противостоять массе врага? — задал вопрос Толстяк Бо, немного разбирающийся в теме.

— Будем активно двигаться, скорость, натиск и создание преимущества в узких местах! — твержу свои главные доводы, буквально программирую ребят и добавляю, — Главное у нас есть связь!

Игрокам не запрещено пользоваться электронными рациями, только многие не считали их слишком необходимыми, предпочитая общаться на поле криками. Мне для внедрения новой тактики требуется постоянный, конфиденциальный контакт с лидерами групп, на которые поделил класс. Двадцать учеников разбили на четыре звезды, каждая получила свою узкую специализацию.

Две атакующие, в одной я с Добрячкой, в другой Ки Чоль с Пак Юна, плюс по паре самых выносливых и спортивных простеца, ко мне кстати попал Ан Су Хо. Пятерка во главе с Толстяком возьмет на себя оборону, оставшиеся пять доходяг будут у Бо в резерве, если надо, создадут ощущение массы. В атаке у нас вообще практически все шансы на успех, в защите есть риски проиграть, однако если все сделать правильно, то противник будет тупо постоянно и везде опаздывать. Беда в том, что по жребию первыми атакуют «А»- шники

— Все знают свои задачи? — спрашиваю перед стартом.

— Веди нас!

— Прорвемся!

— В бой! — живо откликнулись одноклассники.

Перед нами огромное поле, мало того, что надо пройти немалую дистанцию, так оно еще и заполнено модульными препятствиями, изображающими скалы, здания, перелески и прочее. Пластиковые формы монтируют перед каждым матчем. Порядок произвольный, поэтому игроки каждый раз оказываются в незнакомых условиях. Эти искусственные барьеры добавляют в Арболир тот самый элемент неопределенности, командам приходится действовать в новых условиях, поэтому даже самый простой ход может оказаться неожиданным для оппонента…

— Пак Юна, твоя пятерка и мы стартуем сразу после свистка, двигаемся без остановки, мы должны встретить их как можно дальше от середины! — отдаю команду, готовлюсь бежать.

— БАХ!!! — прогремел выстрел, у физрука даже сигнальный пистолет нашелся.

* * *

А-шники были откровенно замордованы своим лидером. Если бы он проявил просто требовательность, то его могли даже зауважать, но аристократ оказался свихнувшимся на всю голову, мелочным педантом и занудой. Его выводили из себя любые неточности, колдун требовал неукоснительного исполнения своих приказов и придирался к каждой мелочи. Однако парень в начале еще держал себя, понимая, что одноклассники — это не слуги рода, и никто не обязывал их выполнять прихоти молодого наследника, но после поражения в первом туре заносчивый нобль слетел с катушек.

Во время получасового перерыва он и его подручные, к слову, три одаренных из подчиненных семей, буквально замордовали подростков самыми подробными инструкциями. Отдых превратился в моральное и физическое испытание, наследник пытался за тридцать минут создать из ребят спаянную команду. Учитывая, что половина учеников даже не слышала об Арболире, а вторая имела лишь смутное преставление, идея оказалось, мягко говоря, утопичной. Равнодушные от усталости школьники смотрели сквозь