Моя Академия 13 - Евгений Син

осколкам. Один и тот же камень легче даётся Максу — и в то же время тяжелее Марине. При этом усилия они прикладывают примерно одинаковые, как мы и договорились с самого начала: достаточное для формирования одного глифа. Получается неплохая иллюстрация к учебнику: у Марины лучше всего работает воздух, у Макса — земля. При этом осколки дают отличный разлет в характеристиках. Что Марк, что Аглая, озвучивают примерно одинаковые ответы. У нас с Олесей разлет тоже максимальный, но уже на других камнях.

Против воли увлекаюсь и с головой углубляюсь в процесс. Все остальные мысли разом отодвигаются на второй план. Подсознание всё ещё держится за размышления, но где-то на подкорке, не привлекая моё внимание. Очень удобно — в который раз замечаю, что информация варится сама по себе, а через некоторое время в голову приходят нужные ответы.

Перебрав с полсотни камней, выделяем два полюса с которыми все согласны. Первый полюс — с максимальным сопротивлением, который практически не пропускает магию: чуть ли не изолятор. В него как раз попадает аморфный камень и — на удивление — самородное золото.

И второй полюс — на нём, совершенно без удивления, обнаруживаем два серебристых осколка. Думаю, как раз те, что лежали в верхнем ящичке короба.

— Подозреваю, что тут у нас портальное серебро или руда с портальным серебром, — озвучиваю очевидную мысль. — Это лучший проводник для артефакторов. А если учитывать золото — то получается, что мы нашли полюса, и они для всех нас одинаковые.

— У тебя есть идеи? — спрашивает Олеся.

— А что если всё, что внутри камней — очень сильно зависит от стихии каждого из нас? Генрих Олегович намекал на индивидуальность, — напоминаю. — В книгах тоже упоминалось, хоть и мельком. Скажем, Марина и Макс совершенно по-разному чувствуют один и тот же камень потому что у одной стихия — воздух, а у другого — земля.

— Здорово, Орлов. Только всё равно непонятно, как мы в таком случае сможем всё это отсортировать? — усмехается Аглая.

— Мы можем просто взвешивать камни большинством голосов, — предлагаю. — Не зря же Генрих Олегович даёт сегодня столько заданий на работу внутри группы. — То, что получится в результате, даст некую среднюю величину. При этом она совершенно точно не совпадёт с нашим личным мнением. Нам нужен средний результат.

Ребята задумываются. Даже скептически настроенная Аглая в конце концов соглашается.

— Ты же понимаешь, если твой план не сработает, мы банально не успеем попробовать другую тактику до конца занятия, — поддевает меня менталистка.

— Ничего страшного. Не корову проигрываем. Даже если ошибемся, никаких последствий не будет. Но можем попробовать твою тактику, предлагай, — улыбаюсь, прекрасно зная, что у девчонки нет никаких предложений. Жду буквально пару секунд. — Тогда не будем терять времени, давайте начинать.

Схемой голосования работает, как я и предполагал — по крайней мере, задача из спорной сразу превращается в решаемую — пусть даже с некоторыми условностями.

— Ваше время истекло! — произносит Генрих Олегович, как только мы складываем в коробку последний камень. — Лидеры групп, сдавайте работу.

Глава 2

Тропа не перестает удивлять

— И помните: от вашей стихийной склонности зависит баланс между сопротивлением и магической проницаемостью, — напоминает Генрих Олегович. — Почти абсолютных полюсов среди материалов действительно всего два — золото и портальное серебро. Безусловно, есть материалы лучшего сопротивления и лучшей проводимости — но они слишком дорогие или слишком специфические. Поэтому в наших условиях идеально подходят только эти два. Всё остальное тоже можно использовать, но уже в зависимости от ситуации.

Директор ходит возле своего стола с очень сосредоточенным видом. Видно, что артефакторика для него не просто занятие, Генрих Олегович по-настоящему старается передать нам основы. Тем более, любой из студентов может пойти по пути артефактора. Мне эта тема, конечно, интересна, но не настолько. Хочется разбираться в металлах и проводимости, но для меня сейчас проще заказать мастеру ту или иную вещь. Знания лишними точно не будут.

— Что могу сказать по результатам практического задания, — произносит Генрих Олегович. — Практически все группы справились. Но есть те, кто справился лучше. Например, группа Орлова. — Слышу, как по аудитории проносится шепот. — Хотите знать почему? Потому что они усреднили результаты. — Директор делает паузу. — Остальные тоже разложили камни в почти правильном порядке. Почти — важное уточнение. Все ваши группы собраны не случайно — помните об этом. Внутри каждой соблюдается тонкий баланс стихий, и группа Орлова, судя по всему, догадалась в чем главная задача.

Вижу как все ребята в нашей группе приподнимают подбородки, а на лице Аглаи расползается довольная ухмылка.

— Очень правильно пойти по пути среднего арифметического, — продолжает директор. — Большинство из вас, — Генрих Олегович обращается к остальным ребятам в аудитории. — Пошли на поводу наиболее опытных членов вашей группы. А задача была совершенно не в этом. Слепо доверять лидеру вы умеете, но в данном случае этого делать не стоило. Тем не менее, вы все распределяли камни в коробке по определенному, пусть и не всегда верному, принципу, а, значит, все выполнили задание. Просто группа Орлова справилась чуть лучше, — еще раз делает акцент директор. — На этом всё. Дописывайте эссе на тему сопротивления материалов — и я вас увижу только на следующей неделе. Советую отнестись серьезно, даже если не собираетесь в будущем иметь дело с артефактами. База вам в любом случае пригодится.

Звенит сигнал об окончании занятия. Группы активно переговариваются, студенты встают и начинают собираться на обед.

— Вместе пойдем? — спрашивает Олеся.

— Конечно, — отвечаю. — Только в комнату зайду. Через двадцать минут встретимся.

— Орлов, — обращается ко мне Аглая. — Ты не забыл сдать книги в библиотеку? Если помнишь, давали всего на два дня.

— Точно! — Вспоминаю про оба тома. — Надеюсь примут без проблем.

— Если не забудешь сегодня сдать, примут, — усмехается менталистка. — А если забудешь, то в следующий раз будешь в конце очереди на выдачу. Библиотекарь очень тщательно следит за этим.

— Спасибо, — благодарю девчонку. — Тогда встречаемся через полчаса, — говорю Олесе. — Успею забежать.

Вместе поднимаемся на этаж с комнатами и расходимся каждый в свою сторону. Дохожу до своей каморки и первым делом нахожу обе библиотечные книги. Первую успел просмотреть ещё тогда,