Ученик - 『RIKER』

Когда-нибудь настанет смерть, но не сейчас. У меня еще вся жизнь впереди. Обычная удобная ложь, которой люди успокаивали себя ещё в моё время. Только сейчас меня впервые зацепило другое.

Не сам момент смерти.

Меня вдруг начало раздражать то, что она вообще должна когда-нибудь прийти и сказать: всё. Хватит.

Хватит жить.

Хватит создавать.

Хватит исследовать.

Хватит наслаждаться жизнью.

Просто потому что моё тело решило, что ему достаточно.

— Хрень, — пробормотал я. — Не хочу закончить также как в прошлой жизни. Не сейчас. Не в этой жизни. Если этот мир столько мне всего предлагает, то я возьму все, без остатка.

Атом просто смотрел на меня, направив оптику в мою сторону.

Я открыл статью и некоторое время смотрел на неё, уже почти не читая. Вышел из нее и создал отдельную папку. Назвал просто: «Продление жизни». Подумал. Стер. Написал другое: «Бессмертие».

Сам посмотрел на название и усмехнулся.

Может быть черезчур вычурно и пафосно, но как говорили в моем прошлом мире: «как корабль назовешь, так он и поплывет.»

Я понятия не имел, возможно ли это вообще. Тем более не понимал, как к этому подступиться. Что меня может ждать на этом пути. Какие последствия этого решения.

Одной биологией здесь явно не отделаешься. Если когда-нибудь действительно заниматься таким всерьёз, придётся лезть куда глубже — медицина, генетика, нейробиология, материалы, кибернетика, вычислительные системы. Наверняка ещё десяток областей, о существовании которых я пока даже не знаю.

Забавно.

Несколько минут назад я просто читал статью.

Теперь передо мной появилась задача, на которую можно потратить…

Я снова посмотрел на название папки.

…сколько угодно времени.

И впервые за последний год эта мысль меня не пугала.

Наоборот.

— Атом. — сказал я, повернувшись к нему.

— Да? — ответил он.

— Добавь эту тему в список приоритетных.

— Какой приоритет.

Я немного подумал.

— Высокий.

— Выполнено.

Я снова откинулся назад и посмотрел наверх, сквозь ветви.

Смешно.

Кажется, впервые за долгое время я опять нашёл что-то, чего мне действительно хотелось добиться.

Только вот теперь задача была чуть посложнее робота. Совсем немного сложнее.

Вернувшись с кемпинга, сразу показался родителям. Мы немного поговорили, а потом я пошел в свою комнату. Работу никто не отменял. Тем более когда появилась цель.

Но, как оказалась, прям очень неожиданно, поставить себе цель — не значит знать, как идти до нее.

Сначала я очень много прочитал статей о том, что сейчас доступно человеку. Раз время технологий, то и в этом плане тоже должно быть какое-то продвижение. Из прочитанного я ничего не понял. Если честно, неудивительно, ведь в прошлой жизни биологию и химию я учил, точнее делал вид, что учил. Они мне не особо импонировали, ну разве, что малость биология. Но чаще я их прогуливал с завидной регулярностью. Не потому, что мне нужно там попить пива или покурить за гаражами, нет. У меня была страсть к физике. Я постоянно просиживал в библиотеке, таская с полок всё, что было связано с физикой. Больше всего меня затягивали механика, термодинамика, электричество и магнетизм, оптика, а потом я добрался и до астрофизики. Меня, конечно, ругали, но всё равно делал так, как сам того хотел.

Ну ладно, все, хватит о грустном. В общем с химией и биологией я не дружил, не дружу и надеюсь задружу.

Из-за огромной разницы в технологиях, я не знал, а есть ли вообще какие-то сходство между той же биологией здесь и на Земле или той же химией. Ну может, что касаемо человека — да, и то не факт.

Из-за этих соображений прежний план изучения — цепляться за интересную статью, а потом точечно разбираться только с тем, на чём споткнулся, — больше не годился. Раньше у меня была хоть какая-то база по знакомым техническим темам, а здесь её почти не было. Какой-нибудь местный школьник вполне мог знать современную биологию лучше меня, да и на Земле тоже. Поэтому основы и только основы, пока не начну понимать, на чём вообще стоят все эти сложные темы.

Из-за этих соображений окликнул Весту:

— Веста, можешь мне найти обучающие материалы по биологии и химии, чисто основы, без углубленного изучения.

— Есть ли еще какие-то пожелания? — ответила она мне.

— И ещё отсортируй их в порядке важности. Что лучше изучить сначала, чтобы постепенно построить общее понимание.

Передо мной появился список.

Веста удобно разбила весь материал на небольшие блоки. Сначала шли общая биология и основы химии. Потом клетка, наследственность, обмен веществ, устройство тканей, базовая физиология. Дальше начинались уже более узкие направления.

Теперь хотя бы стало понятно, с чего начинать.

Первые несколько дней прошли даже легче, чем ожидал.

Большая часть начальных тем не была для меня совершенно новой. Что-то осталось ещё со школы, что-то попадалось в прочитанных статьях.

Конечно, местами приходилось останавливаться.

Веста постоянно подсовывала модели, схемы и небольшие задачи. Можно было посмотреть на процесс целиком, замедлить его, убрать какой-нибудь элемент или изменить условия и посмотреть, что произойдёт.

Мне такой способ понравился куда больше обычного чтения.

Если что-то было понятно — двигался дальше.

Если нет — разбирал.

Постепенно отдельные слова из статей начали превращаться хотя бы в какую-то связанную картину.

Клетка перестала быть чем-то непонятным. Химические процессы уже не выглядели набором непонятных букв и символов. Стало понятно, почему одни вещи происходят, а другие нет и как одно связано с другим.

Через пару недель я уже начал возвращаться к тем материалам, с которых всё началось.

Статьи действительно стали понятнее.

Только ненамного.

Теперь я хотя бы понимал, о чём там вообще идёт речь. Мог проследить общую мысль, узнавал процессы,