Фамильяр мага - Мира Раскрасная

— Милые дамы, Ника. Я очень рада вас видеть на своей лекции. Меня зовут Авата. Вы только начинающие ведьмы, некоторые с опытом, но все же только в начале своего пути. И здесь мы изучим каждый материал, каждое его сплетение и аморфизацию. Итак, тема нашей лекции — глина и её свойство в заклятиях. Сейчас я буду рассказывать о её свойствах. К сожалению у нас несколько разный уровень, но не переживайте, Ника — мы все наверстаем.

Итак, глина — это самый пластичный и податливый материал для големов, создания артефактов, запечатывания болезней. Глина — это дар земли, дар плодородия, роста. Это самое простое, что можно использовать для создания целительских артефактов и оберегов. Вплетая в глину нити металлов, вы создаёте неповторимый амулет. Глина — это первая ступень защиты и фильтр. И важно научится с ней работать. Перед вами виды глины: чистая и с песчаной примесью, розовая, красная, белая, голубая, болотная. Сейчас над каждой мы поэкспериментируем. Ника, вы только смотрите, помните об этом. Девочки, вот глина, взятая на болоте. Понюхайте... Ага...

— Фу, воняет!

— А теперь, создадим карман для высасывания злого влияния. Все сегодня медитировали?

— Да.

— Нет.

— Да.

— Кто сказал нет? О, Игриса, подойди. Твоя задача, создать из болотной глины что-то вроде кармана, заземлить свою энергию и снять её часть. Болотная глина сама заберёт то, что ей роднее, созвучное по запаху гноя, по составу разложения. Пробуй. Позволь чужой энергии уйти в глину, — наставляла преподаватель.

Ника за спинами девушек смотрела на процесс снятия разрушающих программ.

— Так, первое, создаём форму. Ага... Теперь создай заклятие, направляя силу на создание артефакта, закрытие кармашка. Артефакт готов, теперь канал по оттоку, вот так... закрытие канала. Запечатывание. Благодарность за создание и жертву. Отлично. Не касаясь руками относим сей кармашек в топку. Молодец, — преподаватель контролировала каждый шаг подопечной.

— Девушки, через восемь часов программа кармашка уничтожит деструктивную установку. Все понятно? Чудно. Так, лёгкость этого метода осложняется хрупкостью исполнения. Не все возможно и допускается к сжиганию. Мелкие подлянки — да. Но вот с чем-то более тяжёлым могут возникнуть проблемы. Сжигать нельзя, но и хранить опасно. Как только кармашек разобьётся, все, что туда положено, вырвется. И как порча заземлится, и в ком, неизвестно. Очень часто можно встретить большие кувшины. Не стоит туда лезть, если не знаешь содержимого. Даже душу можно запечатать в таком кувшине. Будьте очень аккуратны. Девочки, теперь ваша очередь создать такой кармашек. Начинайте. А вы Ника, пойдёмте. Вот ваше место и вы начнёте с того, что просто помешаете глину и почувствуете её. Сегодня попробуйте на ощупь каждый вид, посмотрите ощущения. И запишите их. И вы должны описать, почему каждый материал так себя ведёт. Понятно?

— Да, пока всё предельно ясно.

Преподаватель оставила её одну. Ника стала размешивать в руках глину, пробуя размять её с песком, с водой, с тёмной грязью. Грязь и грязь. Никаких посторонних ощущений. Но в руках материал вел себя по-разному. Красная глина никак не становилась однородной, расслаивалось. Синяя — наоборот, словно пластилин, принимала любую форму, белая крошилась. Интересно.

Сам процесс заинтриговал. Незаметно прошло время.

— Ну как? — с улыбкой поинтересовалась профессор.

— Они разные и в руках ощущаются по-разному.

— Какая глина в твоих рука вела себя более податливо?

— Голубая и Белая.

— Очень хорошо. Тогда попробуй создать что-нибудь из белой глины, — преподаватель нежно вложила Нике в руки кусочек белок глины, сжала его в её руках и жестом подбодрила начать.

Ника из всех форм попробовала создать маленького младенца. Аккуратно вылепила голову, тело, подтянула ножки и ручки.

— О, какой амулет! Младенцев всегда создавали как амулет на плодородие. Маленький младенец из белой глины, он почти как настоящий! У вас талант просто. Надо же, глаз не оторвать!

— Да уж, несколько лет колледжа искусств не прошли даром.

— Что?

— А, нет, ничего... Вы про младенца говорили.

— Если сделать из него артефакт, и зарядить энергией, то получится прекрасный амулет. На занятиях по артефактам тебя будут учить, как их создавать, какие силы вплетать и где их брать. Но могу уже сейчас сказать, что твои задатки поразительны. Ещё поработай с глиной. Почувствуй, с какой легче. Стоит выбрать материал, который вплетёшь в свой первый котелок ведьмы. Я обязательно расскажу тебе о том, как ты его создашь. Но это позже, не сейчас. Почувствуй каждый материал, чтобы знать, чему отдаёшь предпочтение.

Занятие длилось ещё какое-то время. Ника продолжала работать, одновременно делая пометки в конспекте. Как ни странно, но работа с землёй вымотала, будто энергию высосало, опустошение соседствовало с расслаблением.

— Всем легче? Да, я вижу по вам, что легче. Рассеянный материал забирает энергию рассеянно. Усталость и радость, злость и энергию. Всё вперемешку. А здесь весь материал перемешан, и тот, что работает с тёмными программами, и тот, что со светлыми. Вот сейчас вы на себе испытали действие рассеянной силы. В будущем, всегда сможете это чувство узнать. Поэтому работать необходимо дозировано, и строго с теми целями, которые хотите. Понятно? Чудно. На следующем этапе мы работаем с водой. Поэтому жду вас с нетерпением, девочки мои. Ника, вы останетесь.

Девушки неспешно мыли руки и покидали аудиторию. А Ника осталась наедине с преподавателем. Она просто сидела за своим столом.

— Золотая моя, ты никогда не работала с глиной?

— Я работала с другими материалами, гипсом, белой глиной, но не чистой, а пластичной. Она с добавлением примесей. Мне сложно объяснить. Но материал не природный, больше искусственный.

— Это чувствуется. Ты словно пробуешь материал. Тогда на следующее занятие принеси то, что создаёт твой внутренний мир. И это войдёт в твой первый котелок. Конечно, сходи в "Студенческий шкатулку" (магазин для студентов) и купи то, что притягивает взгляд. Не надо дорогое, то, что цепляет тебя. Эти материалы пойдут на создание котелка. Главное, чтобы то, что ты будешь варить в котелке, а это в основном зелья, работало. Поэтому вплетём в него такое качество, как приставучесть. А значит твои материалы на этом этапе должны быть пропитаны липкостью и вниманием. Понятно? И не переживай, я помогу.

— Спасибо. Ваша поддержка отличается от всех других. — Ника растрогалась от неподдельной искренности. Поблагодарив, она ушла на следующую лекцию.

* * *

Лекцию по считыванию и изменению свойств материалов читал мужчина средних лет. Он умел производить впечатление. Все преподаватели до этого были одеты неброско, используя в гардеробе серые, чёрные тона. Этот же,