Ветер 1-10 (компиляция) - Роман Романович

— Интуиция опирается на несколько вещей, — наконец-то перешёл он к уроку, — Тебе нужно запомнить их как следует, ученик. Первая — это то, что ты назвал повышенной чувствительностью. Чем лучше ты чувствуешь биение жизни, тем выше точность твоих ощущений. Недавно ты открыл в себе ауру. Её можно совместить с интуицией, но для этого надо развить ауру до больших масштабов. Учись синхронизироваться с природой, стихиями, разумными, со всем, что тебя окружает. Это тот навык, который надо развивать всю жизнь. Может к старости и научишься чему-то.

В этот момент его усмешка была далека от любви.

— Если повезет, то откроешь и другие органы чувств.

— Органы чувств? — заинтересовался я, услышав что-то новое.

— Да. Восприятие зависит именно от органов чувств. Слух, зрение, аура, чувство маны, стихиальное восприятие. Если повысишь характеристику выносливости до тысячи, то сможешь перенастраивать тело. Если найдешь великих целителей, то они помогут тебе в этом. Тогда твоё восприятие вырастет в сотни раз.

— А много князей развивает восприятие до высоких значений?

— Некоторые развивают, — насмешка сменилась благодушием, — Ты ведь уже понял, что к таким на твоём уровне развития лучше не соваться?

— Понял.

— Хорошо. Это подводит нас ко второму пункту, на что опирается интуиция. На знание.

— Знание? — послушно переспросил я, когда он замолчал.

— Да, знание. Ты смог прочувствовать золотую армию и грядущие вероятности, потому что допрашивал многих солдат, наблюдал за их действиями, изучал, узнавал планы. Ты вложил в это много сил и получил результат. В другом веере, где ты ничего не знал, не знал о врагах, их планах и даже том, кто они, ты не не смог почувствовать, что твоей подопечной грозит опасность. Эти две ситуации показывают, как влияет знание на конечный итог.

Неожиданный пункт. Очень неожиданный.

— Поэтому тот, кто хочет стать настоящий интуитом, обязан постоянно развиваться. Но не заблуждайся. Важно именно развитие, а не имитация развития. Чем глубже ты проникнешь в суть вещей, тем лучше научишься их понимать и чувствовать. Если ты постигнешь суть камня, то сможешь увидеть его будущее.

Звучало, как настоящая магия, даже по меркам стихий.

Урок с этим мастером оставил двоякое впечатление. При такой цене я ожидал большего. Хотелось каких-то мгновенных результатов, чтобы применить уже сейчас, а не ждать долгие года, пока разовью мастерство до должного уровня. С другой стороны, полученные знания неоценимы и в перспективе не раз окупятся.

Да, трудный я путь выбрал. Трудный он в первую очередь потому, что надо достаточно прожить, набраться жизненного опыта, познать мир. Это не сделать с помощью моделирования, то даёт ограниченный опыт. Я теперь понимаю, почему так мало искателей развивают интуицию. Результаты неизвестно когда будут, развивать её непонятно как, а если и понятно, то не так-то просто.

Мастер также дал конкретные практики на закрепление результата. Но все они сводились либо к развитию восприятия, либо к медитации, либо к познанию мира.

— Самый лучший совет, который я тебе могут дать, — говорил он, — Живи. Влюбись, заведи семью и друзей, похорони их, развяжи войну, убивай, создай что-то хорошее, разрушь это, создай что-то плохое и это тоже разрушь. Чем больше оттенков жизни ты познаешь, тем лучше научишься понимать её. В этом главная трагедия интуитов. Мы должны постоянно жить, а одна из основ жизни — конфликт.

Обнадежил так обнадежил. Жизненный опыт так важен по простой причине. Если я испытаю опыт отцовства, как удачного, так и нет, то это даст лучшее понимание, что чувствуют другие разумные. Что чувствует воин, у которого за спиной его семья и ему нельзя дать пройти врагу? Что чувствует наёмник, который убивает, чтобы отослать родным деньги и они не голодали? Это лишь два вопроса из того бесконечного списка, которые может поставить жизнь перед разумным существом. Без такого опыта, моё понимание и восприятие априори ограничено, а значит и прогнозы не точны.

— В конце тебя будет ждать разочарование, — предупредил мастер, — Если ты проживешь многообразие жизни, то обычные вещи перестанут волновать.

— Разве это плохо?

— Не проверишь, не узнаешь.

Самое обнадеживающее напутствие, какое я получал.

Этот урок я взял не просто так, а по наставлению бога ветра. И теперь понятно, почему. Он поставил простую, но кровавую задачу. Я должен устроить очередную бойню, геноцид армии мертвых, а если получится, то и ангелов потрепать.

В этом плане скрывалось несколько смыслов. Первый — чем больше сил отвлечется на перекресток и бой со мной, тем меньше шансов, что отправят ещё один отряд к Саше. А они обязательно отправят. Этого не случилось только потому, что обычные разумные, не умеющие так быстро летать, как я, добираются до того мира месяцами. Новости о неудачном покушение ещё не успели дойти.

Если смотреть в целом на ситуацию, то Саша — тоже способ отвлечь часть сил.

Второй скрытый смысл — знание. Мне нужно получить опыт сражения с армией мертвых, чтобы научиться их лучше чувствовать. Это поможет и в будущих столкновениях, которые обязательно случатся. И в защите дочери бога.

Третий смысл — добавить хаоса на перекресток, чтобы никакие фракции не закрепились. Слишком активно они набирают силу, а это не нужно богу ветра. Как он рассказал, война идёт и в других мирах, не только здесь, поэтому абсолютно все силы никто сюда не бросит. Если я хоть что-то понимаю, то бог ветра обязательно озаботится созданием проблем своим врагам и в других местах. Я же был одной из его фигур, которую он направлял в нужное место.

Поэтому я готовился к битве. Взял урок не только у мастера интуиции, но и на других мастеров потратился. Доучил руны, как земли, так и металла. Выучил пару десятков заклинаний на все случаи жизни. Тактика, стратегия боя, стихия ветра и молний… Суммарно я потратил сто семьдесят очков и после разговора с Мартой два дня просидел в медитации, разбирая полученный массив знаний. Как иронично. Я свалил из магической школы, чтобы продолжить учиться.

К сожалению, много времени на это выделить не мог, мне скоро возвращаться. Поэтому пришлось нарушить свой лимит и запускать моделирование по сто раз за день, вместо пятидесяти.

В эти дни иногда я отвлекался и выходил к ученикам, давал им уроки, выстраивал обучение, присматривал за тем, как проходят занятия. Искательскими навыками жизнь не ограничивалась, это я знал точно. Я ставил перед собой задачу совместить наработки двух вееров и подготовить людей.

Кто знает, может кто-то из них захочет отправиться в другой веер, где системы не будет.