Левиафан - Эл Лекс

Вопрос я задал скорее из вежливости, хотя какая-то часть меня действительно интересовалась ответом.

— Ну не мирового конечно… — хихикнул Аристарх. — Но городского это точно! Ты, наверное, думаешь, что визит губернатора это норма, но нет — он появлялся в Академии последний раз три года назад! А уж с семьей — и вовсе никогда!

— Как сложилось-то. — усмехнулся я. — И что, большая семья?

— О, приличная, да! — Аристарх радостно кивнул. — Губернатор, его жена, и трое детей — две дочери и сын. Правда одной из дочерей с ними не было, она еще совсем ребенок — наверное, на нянек оставили.

Ну еще бы, как целому губернатору без нянек-то жить. Няньки, садовники, конюхи, и все прочие, кто работает руками, пока господин изволит кататься по Академиям со всякого рода проверками. И вся семья у него наверняка такая же — ходили тут и изящными пальчиками, затянутыми в узкие облегающие перчатки, брезгливо трогали выщербленные стены и тронутые ржавчиной решетки. Не удивлюсь, если так оно все и было, любит всякое «высокое начальство» искать грязь даже там, где ее нет и быть не может даже в теории.

— Ну ладно, визит. — я пожал плечами. — А почему все в таком ажиотаже от него?

— Так я же только что объяснил. — Аристарх посмотрел на меня с некоторым упреком, как будто осуждал за то, что я такой глупый.

— То есть, все дело в том, что такие визиты — редкость? — я пожал плечами. — Ладно, я понял. Нет, я не понял, но хрен с ним, будем считать, что понял.

И Волкову этого было достаточно — он кивнул и пошел умываться тоже.

За завтраком все продолжали обсуждать визит семьи губернатора, причем не только первокурсники, но и все остальные курсанты тоже. Все, которых я видел в зале столовой, по крайней мере.

А они тут были не все. И даже не в том дело, что в Академии еду принимали посменно, один курс за другим, нет. Дело было в том, что столы, которые ранее были заполнены до отказа, сейчас кое-где пустовали. Тут и там виднелись пустые места, и в сумме я насчитал их пять. Пятеро курсантов сегодня отсутствовали на завтраке, и почему так получилось — вот это большой вопрос. Особенно если учесть, что их сокурсники как будто вовсе не обращали внимания на этот факт, и продолжали обсуждать визит губернатора. Они явно имели какую-то информацию о пропажах…

Или думал, что знают.

В конце концов, как может случиться так, что сразу пятеро студентов выбыли из процесса обучения всего через неделю после его начала? Ладно я на днях Аристарха травмировал, так ведь он и в строй вернулся спустя час-другой! Да и сомнительно звучит теория о том, что сразу пятеро студентов оказались одновременно травмированы и одновременно попали в тот же лазарет.

Ситуация осложнялась еще и тем, что преподаватели сегодня были какими-то… Не такими, как обычно. И не в том дело, что кто-то из них отсутствовал тоже — нет, они-то все были на месте. Но при этом они все были неуловимо-хмуры, словно всех одолевали одни и те же суровые мысли, и, в отличие от учеников, они не стремились обсуждать вчерашний визит губернатора. То ли уже давным-давно все обсудили в своем узком кругу, то ли…

То ли их «суровые мысли» занимали умы намного больше, нежели какой-то там визит, пусть даже с проверкой.

Сегодня мы наконец добрались до основы основ жизни всего этого удивительного водного мира — кораблей. Новый для нас профессор Сигизмунд дель Рой, похожий на маленькую юркую корабельную крысу, обитал в крошечном кабинете, похожем больше всего на логово моделиста, поскольку масштабные модели различных плавсредств покрывали здешние стены вместо обоев. И по каждой из них дель Рой мог прочитать целую часовую лекцию, одновременно с этим указывая на узлы и механизмы прямо на модели, засунутой в проектор, что выводил изображение на противоположную стену.

Но даже не это оказалось самым интересным. Самое интересное скрывалось за неприметной дверью в другом конце этой аудитории, в которую нам правда разрешилось пройти лишь через три дня ежедневного изучения различных типов кораблей и их устройства.

Зато когда мы за нее наконец попали, стало понятно, почему кабинет дель Роя такой маленький, что в него едва-едва помещался весь наш первый курс. А все дело оказалось в том, что это был далеко не весь кабинет, а лишь его малая часть. А основная скрывалась здесь, за этой дверью.

И представляла из себя ни много ни мало, а еще одну модель корабля, только на сей раз — в натуральную величину! Когда я это увидел, то сперва не поверил своим глазам, но все было действительно так — в длинном и широком зал, чем-то похожем на стрелковую галерею, на подпорках вроде стапеля стоял всего один объект — малый картер «Водомерка», как раз такой, какой мы изучали на самом первом теоретическом занятии.

На самом деле, это был не единственный объект в зале, но все остальные не так бросались в глаза, поскольку примыкали непосредственно к стенам и являлись одним целым с ними. Зато когда я к ним присмотрелся — оказалось, что они намного, намно-о-ого интереснее, чем какой-то там катер!

Все дело в том, что стены тут и там были покрыты разнообразными деталями кораблей. Казалось, что они налипли на них, как ракушки налипают на днище сухогруза за двухмесячный рейс, как налипли масштабные модельки на стены кабинета, в котором мы изучали теорию. Вот там стопкой, игнорирующей все законы гравитации, прилипли явно листы обшивки, а вон там — аж целый двигатель! Вряд ли это настоящий двигатель, конечно, скорее, пустотелая копия, потому что настоящий двигатель вот так запросто не висел бы на стене, я даже не представляю, какая нужно сила, чтобы он вот так вот висел…

И дальнейшее изучение «Водомерки» только подтвердило эту теорию — внутри у него были сплошь пустотелые макеты, по которым можно было получить общее представление о компоновке корабля и о назначении узлов, но вряд ли больше. Можно было покрутить штурвал, и даже рулевое перо под брюхом от этого начинало двигаться, можно было как следует изучить устройство двигателя, благо он был простой как три орена, и даже не имеет свеч зажигания, поскольку работает на солярке, как и почти всё остальное тут. Можно было изучить схему проводки, которая, однако, не претендовала на звание