Безмолвная - Константин Лёр

Неотрывно наблюдавший за представлением класс изумлённо выдыхает.

Довольно быстро мне надоедает бездумно тыкать в каждую, подряд, новость, и я возвращаюсь к беглому просмотру заголовков, акцентируя внимание на наиболее интересных: «Пхеньян запустил семь ракет малой дальности» — видимо, и тут КНДР балуется с «тяжёлыми» боеприпасами. Как бы по Сеулу не бахнули. Окажусь, к чертям собачьим, в эпицентре международного конфликта, вот, радости то будет! — «Трое российских моряков признались в причастности к потоплению южнокорейской рыбацкой шхуны и гибели местного рыбака» — Бывает. Лодку, в которой находилась Лира, вообще, из пулемёта расстреляли. А тут — неосторожное столкновение! Хотя, в любом случае, людей не воскресишь. — «Республика Корея и США планируют провести масштабные учения по высадке морского десанта» — Лишь бы не в нашей, курортной зоне. Чего там у этих котиков может быть на уме? Решат, что им всё дозволено, прячься потом от них по подвалам. — «Сеул обвиняет Пхеньян в нарушении северокорейским сторожевиком морской границы» — А вот это уже действительно интересно! Ну-ка, что там пишут? — «Сторожевой корабль ВМС Северной Кореи в ночь на 18.02.2014 трижды вторгался в территориальные воды Южной Кореи, заявил во вторник журналистам представитель министерства обороны Республики Корея Ким МинСок» — А новость то о моих преследователях, судя по дате. Вот уроды! — «Он отметил, что все три раза северокорейский корабль возвращался в свои территориальные воды после предупреждений со стороны Юга. Огонь по нарушителю спорной между двумя странами морской границы не открывался» — А может, и не он. Те, палили, не жалея боеприпасов и южнокорейские погранцы, наверняка бы это отметили в докладе. — «В Республике Корея стартует общенациональный конкурс среди молодёжи — За нами будущее. Сто победителей ждёт поездка на Чеджу на роскошном пароме Севоль!»

«Жаль, что не на Фиджи. Всегда хотел там побывать» — вспоминаю я заветную мечту и закрываю вкладку с устаревшими новостями. — «Чего бы ещё посмотреть? Точно, работу!»

Сказано — сделано. Через двадцать минут изысканий я осознаю два неутешительных факта: во-первых, на работу, в Корее, берут строго с шестнадцати лет, во-вторых, никому, в этом захолустье, не нужна пигалица, не владеющая английским. Туристическая зона, однако!

Мысленно декламируя известную истину про «Ученье — свет…», отодвигаю от себя планшетку, пододвигаю учебник английского и превращаюсь в слух. Всё оставшееся до конца урока время, я внимательно вникаю в то, что Хона рассказывает о видах глаголов. Мрак!

На перемене мне снова приходится отбиваться от, восхищённой изворотливостью подруги, Манхи, и ещё десятка незнакомых одноклассников, возжелавших взглянуть на магический документ, при помощи которого можно посылать учителей, с их правилами, куда подальше. Судя по многочисленным возгласам, с лёгкими нотками зависти, это произвело на них неизгладимое впечатление. Не меньшее, чем мои фиолетовые глаза, сплетни о которых я, невольно, выслушиваю всё утро. Пришлось повторно извлекать ценный артефакт на свет, и демонстрировать, не выпуская из рук. Ещё захватают… до нечитаемости.

Следующий — тоже инглиш. Терпеливо его высиживаю, попутно, раздумывая как бы облегчить процесс вникания. Слова, мозг Лиры запоминает быстро, но это лишь слова. Вопрос, как усвоить всю школьную программу за несколько уроков? Я же не полиглот, в конце концов!

«Полиглот…» — цепляюсь я за слово, которое эхом отдаётся в памяти. — «Точно, полиглот!»

Давным-давно, по рекомендации знакомой, я открыл для себя цикл онлайн курсов под названием «Полиглот». Там, один умный мужик преподавал иностранные языки в необычной манере. Его фишка — упрощение. Он выкидывал тонны ненужного материала, оставляя лишь необходимый для общения минимум, который, затем, упорядочивал в единую структуру. Посмотрел я пару его уроков. Действительно, всё очень просто. Например, его таблица времён глаголов. Приложи к ней три сотни слов, включая самые трудные для запоминания — неправильные глаголы, и получишь результат. Остальное придёт со временем, с практикой.

Только, мне, чтобы общаться, необходим костыль в виде планшета, то есть, письменная речь. Ведь, там, где обычный человек может обойтись словами, мне, требуется затратить больше усилий, вспоминая орфографию и пунктуацию языка, где пишется не так как говорится. Какие здесь могут быть упрощения? В любом случае, для старта, стоило попробовать, воспользоваться его методикой.

«Жаль, до конца тот цикл передач не досмотрел, не углубился в предмет» — корю себя за ленность и поверхностность, набирая в поисковике нужное слово. Через минуту, разочарованно отодвигаю планшет в сторону. Ни о каком полиглоте, к сожалению, в этом мире слыхом не слыхивали, и мне, придётся довольствоваться его малой частью — таблицей времён, разумеется. Благо, её концепция крепко засела на подкорке, необходимо только освежить воспоминания.

Схватив ручку, я открываю объёмную тетрадь, и принимаюсь увлечённо воспроизводить на её первом листе, казалось бы, совершенно бесполезное знание из прошлого, изредка заглядывая в учебник, в поисках нужных слов и правил.

(таблица для примера)

Моё увлечение не остаётся незамеченным.

— ЛиРа-ян, ты весьма интересно сублимируешь имеющийся материал. Разреши взглянуть поближе?

Поворачиваю тетрадь к Хоне, жду, что скажет. Мне не жалко, пусть смотрит. Может, от себя чего добавит?

— ЛиРа, ты знаешь русский язык?

«Упс, прокол!»

В процессе работы, я, машинально сделал подписи не на корейском, как было бы правильно, а на родном для себя языке. Кто же знал, что училка станет заглядывать через плечо? Чтобы не объясняться, прямо при ней зачёркиваю весь компромат и переписываю хангылью, но Хону и этот вариант не устраивает. Она вытаскивает из моих сжатых пальцев ручку, принимается исправлять, по ходу давая пояснения.

— Ты должна указать форму глаголов и, в каком они времени, на английском. А также, я бы дополнила твою табличку таким образом… — женщина быстрыми, уверенными штрихами дорисовывает квадратики и делает в них нужные подписи. Потом, переписывает мои каракули и поворачивает обновлённый вариант к «автору».

(таблица для примера)

— Для повторения пройденного материала, пожалуй, лучше и не придумаешь, ЛиРа-ян, — произносит она, и кладёт ручку поверх тетради. — Если на ближайшем тесте ты сможешь применить эту таблицу на практике, то я готова поставить тебе в контрольном сто баллов! (В корейской школе балльная система оценивания. Каждую неделю проводятся тесты, раз в месяц — контрольный тест, определяющий уровень знаний: от 60–70 баллов — наша тройка, от 70 до 90 баллов — четверка, 90–100 баллов