Студент - Александр Куринь

Староста группы, сосед Алико, Мишка, сообщил по секрету об одном интересном эпизоде. Когда он, сидя в уголке у двери деканата, заполнял ведомость посещаемости за первый семестр, в кабинет декана вошел мужчина полу-интеллигентной наружности. Как шепотом сказала секретарша своей подруге, это был отец нашего комсорга Зинки, а также давний приятель декана. Дверь в кабинет, оказалась прикрытой неплотно, и Мишке удалось подслушать обрывки их разговора.

Если кратко, то наш декан, Семен Захарович, поведал старому дружку обо всей той некрасивой истории с неудачным наездом на мою скромную персону, ну и естественно, о ее печальном финале. Узнав о моем близком знакомстве с самим министром строительства, Зинкин отец впал в нордическую ярость. Видать, и сам работал в той же отрасли, только на республиканском уровне.

- И о чем они только думали, эти две козы безмозглые? Когда моя Зинка шепталась по вечерам на кухне со своей подружкой, я и не подозревал, что они затевают. Ну скажи мне друг Сема, вот почему всегда так, в то время, когда Родине нужны герои, на свет появляются одни дуры? Как считаешь, может, мне стоит переговорить с этим вашим Сиверинским, он как вообще, нормальный парень?

Декан подошел к сейфу и достав что-то, отозвавшееся стеклянным звоном, плотно прикрыл дверь, так что окончание их беседы осталось за кадром.

На следующий день, в перерыве между парами, Семен Захарович, якобы случайно перехватил меня в коридоре и попытался осторожно прощупать мою гражданскую позицию. Я был нисколько не заинтересован в дальнейшей эскалации конфликта, для меня это было таким же ненужным, как и преждевременная эякуляция, поэтому ответил.

- Семен Захарович, с тех пор уже месяца три прошло, я и забывать все начал. Вы же знаете, как трудно бывает понять этих китайцев и женщин? Да и с кем там было бодаться, с двумя девочками, у которых могли быть внеплановые месячные? Так что беспокоить по такому пустячному поводу товарища министра и Первого секретаря ЦК комсомола я точно не буду, - и не удержавшись, добавил, - так и передайте своему старому товарищу.

Декан удивленно взглянул на меня, словно спрашивая - откуда дровишки, а затем сказал.

- Здесь ты прав, с отцом Зинаиды мы учились в одной группе и дружим до сих пор. Ни я ни он, были совершенно не в курсе той глупой девичьей затеи, да и не мое это дело. Ну а после того, как все обернулось таким образом, я и позвонил Андрею. Порлагаю, о его реакции ты и сам догадываешься.

Тут прозвенел звонок, напоминавший о начале второй пары, и мы распрощались.

Самым любопытным оказался Алико,

- Саня, а чего он от тебя хотел? Это же не по той жалобе коменданта нашего общежития, ну помнишь, … в прошлую пятницу, я тебе рассказывал?

- Нет, друг мой, здесь дело иного рода, да и статья совсем другая - успокоил я неугомонного грузина.

Отчетный доклад нашего факультета на общеинститутском собрании выслушали неодобрительно и в полной тишине. Все уже знали о скандале, устроенном двумя нашими вожаками. Взявший слово секретарь институтского комитета, отметил низкий уровень комсомольской работы на факультете, перегибы на местах, недостаточный профессионализм руководства и предложил снять обоих комсоргов с их должностей, за что и было проголосовано единогласно. Как водится, и в мой адрес бросили маленький камушек, пожелав активнее участвовать в комсомольских мероприятиях, а еще поступило предложение заслушать мой отчет на следующем собрании факультета.

Меня такой вариант не очень устраивал, потому я ответил.

- Товарищи, а зачем нам вновь собираться и что-то там выслушивать? Вы просто почитайте майскую "Комсомольскую правду", там обязательно напишут об итогах работы отрядов по местам боевой славы. Это та, что проходит в рамках всесоюзного движения "Ничто не забыто - никто не забыт". Может и обо мне в статье вспомнят, ведь все началось как раз с моего письма из Артека, а при содействии товарища Павлова, были решены и организационные вопросы. Считаю, что это точно может быть засчитано как участие в общественной жизни.

Притихшие комсомольцы иных мнений не имели, считаю, что теперь от меня должны отстать надолго, если не до окончания института.

Глава 8. Теоретические основы мироздания.

После экзаменов закончившихся неделю назад, наша группа бойцов не потеряла, но и пополнения не получила. Что сказать, стабильность - признак класса, сдается мне, что от лишнего балласта, в лице отставного старшего сержанта мы избавились год назад, на первом курсе. Кроме того, все хорошо усвоили простую истину - хорошо сданная сессия кормит студента, а плохо - преподавателя. Так что, первого сентября 1968-го года, я войду в стены родного института ветераном - третьекурсником. А это веха, ведь именно в этот день, семьдесят лет назад, я осторожно переступил институтский порог, правда, в тот раз это был политехнический.

Казалось бы, уже не мальчик и мне вполне по силам, пользуясь инсайдами из будущего, приняться кроить нашу реальность, но я банально опасаюсь даже пошевелиться, знаю, ломать – не строить. Вон большевики уже попытались. Впрочем, понятие, что же такое реальность – это основной вопрос философии.

Размышляя на досуге над ситуацией, в которую попал восемь лет назад, пришел к выводу, что нынче нахожусь не в своей, а в какой-то очень похожей и близкой, но все же параллельной реальности. Судите сами, если я это я, то в 2020-м году ни за какие деньги не полезу на ту злополучную лестницу, с которой улетел с крыши в прошлое. Элементарно поберегусь. Или взять те же песни, которые якобы я сочинил. Они ведь никак не могут быть написаны кем-то другим? Но ведь все это уже случилось в том, в моем бывшем будущем? Кроме того, есть и ряд других не состыковок и вопросов.

В сотый раз, передумав и пересмотрев свое понимание непостижимой структуры мироздания, пришел к выводу, что я нахожусь в одном из кластеров пятимерного мира, хотя на самом деле, наша реальность намного сложнее, просто у меня ни воображения, ни понимания на что-либо более сложное не хватает. Почему я решил остановиться именно на пятимерной модели? Скажу честно – моих мозгов не хватает заглянуть дальше, да и есть ли смысл? Ведь все у нас бесконечно.

Если подробнее - извольте. Основные и понятные всем три измерения, мы изучаем со второго класса. Это хорошо всем известные - длина, ширина и высота, то есть все то, что