Биология в фокусе. Естественные отделения университетов Российской империи (1830–1900) - Екатерина Юрьевна Жарова

86 с.; Зоотомический кабинет (Кафедра зоологии беспозвоночных) Санкт-Петербургского университета: к 140-летию основания. М., 2011. 285 с.

49

McClelland J. C. Autocrats and Academics: Education, Culture, and Society in Tsarist Russia. Chicago, 1979; Flynn J. The University Reform of tsar Alexander I. 1802–1835. Washington, 1988; Brower D. Training the Nihilists: Education and Radicalism in Tharist Russia. Ithaca; London, 1975; Kassow S. Students, professors and the state in tsarist Russia. Berkley; Los Angeles; London, 1989; Maurer T. Hochschullehrer im Zarenreich. Ein Beitrag zur Sozial und Bildungsgeschichte. Köln; Weimar; Wien, 1998; Маурер Т. «Барометры» или «маяки» общества? Избранные статьи по социальной истории русских и немецких университетов. М., 2015. 527 с.; Friedman R. Masculinity, Autocracy and the Russian University. 1804–1863. Los Angeles; Berkeley, 2005; A History of the University in Europe. Vol. III: Universities in the Nineteenth and Early Twentieth Centuries (1800–1945) / Ed. W. Rüegg. Cambridge University Press, 2004.

50

Vucinich A. Science in Russian Culture: A History to 1860. Stanford: Stanford University Press, 1963; Vucinich A. Science in Russian Culture: 1861–1917. Stanford: Stanford University Press, 1970; Вучинич А. Русская наука в эпоху кризиса: 1890–1910 гг. // ВИЕТ. 1993. № 3. С. 3–28.

51

Бен-Дэвид Д. Роль ученого в обществе. М.: Новое литературное обозрение, 2014. 344 с. Впервые опубликована в 1971 г.; Beer J. J., Lewis W. D. Aspects of the Professionalization of Science // Daedalus. 1963. Vol. 92. No. 4. P. 764–784; O’Connor J. G., Meadows A. J. Specialization and Professionalization in British Geology // Social Studies of Science. 1976. No. 6. P. 77–89; Moseley R. Tadpoles and Frogs: Some Aspects of the Professionalization of British Physics, 1870–1939 // Social Studies of Science. 1977. Vol. 7. No. 4. P. 423–446; Broman T. Rethinking Professionalization: Theory, Practice, and Professional Ideology in Eighteenth-Century German Medicine // The Journal of Modern History. 1995. Vol. 67. No. 4. P. 835–872; Waller J. C. Gentlemanly Men of Science: Sir Francis Galton and the Professionalization of the British Life-Sciences // Journal of the History of Biology. 2001. Vol. 34. P. 83–114; Lucier P. The Professional and the Scientist in Nineteenth-Century America // ISIS. 2009. Vol. 100. P. 699–732.

52

Андреев А. Ю. Корпоративное старшинство в Московском университете во второй половине XVIII – начале XIX века как отражение адаптации профессорской должности в России // Материалы всероссийской научной конференции, посвященной 110-летию со дня рождения профессора В. В. Мавродина. СПб.: Нестор-История, 2018. С. 508–512; Бровченко М. И. Из истории преподавательской деятельности в дореволюционной России // Вестник НМС. 2017. № 10. С. 97–101; Грибовский М. В. «Тягость профессорства»: особенности педагогической деятельности университетского преподавателя в дореволюционной России // Былые годы. 2019. Т. 53. № 3. С. 1263–1271; Грибовский М. В. Трудности университетской карьеры в России в конце XIX – начале XX века // Социология науки и технологий. 2020. Т. 11. № 2. С. 146–159.

53

Науки о человеке: история дисциплин: коллект. моногр. / Сост. и отв. ред. А. Н. Дмитриев, И. М. Савельева; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». М., 2015. 651 с.

54

Петров Ф. А. Формирование системы университетского образования в России. Т. 1. С. 131.

55

Андреев А. Ю. Московский университет в общественной и культурной жизни России… С. 56.

56

Рождественский С. В. Материалы для истории учебных реформ… С. 393.

57

Там же. С. 394.

58

Андреев А. Ю. Московский университет в общественной и культурной жизни России… С. 56.

59

Первые два отделения предусматривали трехлетний курс обучения.

60

Рождественский С. В. Материалы для истории учебных реформ… С. 395.

61

Андреев А. Ю. Российские университеты XVIII – первой половины XIX века… С. 397.

62

СП по МНП. Т. 1. 1802–1825. СПб., 1864. Стб. 137.

63

Андреев А. Ю. Российские университеты XVIII – первой половины XIX века… С. 397.

64

Григорьев В. В. Императорский Санкт-Петербургский университет… С. 31–32.

65

РГИА. Ф. 733. Оп. 49. Д. 507. Л. 1.

66

Багалей Д. И. Опыт истории Харьковского университета. Т. 2. С. 646.

67

Ф. А. Петров указывает, что разделение это действовало в Харьковском университете с середины 1820‑х гг. (Петров Ф. А. Формирование системы университетского образования в России. Т. 3. С. 302), однако Д. И. Багалей, описывая проект разделения факультета и его обсуждение, подчеркивал, что «так этот вопрос и не получил разрешения ни в 1826 г., ни позже при Головкине и только устав 1835 года внес изменения в программы факультетского преподавания» (Багалей Д. И. Опыт истории Харьковского университета. Т. 2. С. 646).

68

Петров Ф. А. Формирование системы университетского образования в России. Т. 3. С. 14.

69

ОПИ ГИМ. Ф. 404. Ед. хр. 20. Л. 4 об. – 5.

70

Там же. Л. 43.

71

Петров Ф. А. Формирование системы университетского образования в России. Т. 3. С. 100.

72

ГА РТ. Ф. 977. Оп. Совет. Д. 969. Л. 18 об.

73

ОПИ ГИМ. Ф. 404. Ед. хр. 20. Л. 69 – 69 об.

74

Петров Ф. А. Формирование системы университетского образования в России. Т. 3. С. 124.

75

ОПИ ГИМ. Ф. 404. Ед. хр. 21. Л. 70 об.

76

СП по МНП. Т. 2. 1825–1839. СПб., 1873. Стб. 490.

77

Физико-математический факультет Харьковского университета… С. 5.

78