Универсант Людмила - Неонилла Степановна Ямпольская

Я многим пишу такие записки.

Л. А. Вербицкая никогда не отказывается от интервью

Для меня важны личные качества человека, но хотелось бы, чтобы и говорил он на хорошем, правильном языке

– Чем занимается Межведомственный совет по русскому языку при Правительстве страны?

– Курирует всё, что происходит в области русского языка. Даёт рекомендации РАН, Правительству РФ и Администрации Президента РФ. Рассматривает вышедшие словари, пособия. Обсуждает актуальные проблемы. Приняли, например, недавно предложение вернуть на законное место во всех собственных именах букву «ё».

Занимаемся тем, чтобы никаких латинских букв не было в надписях – рекламных ли, афишах, торговых вывесках. Действовать надо так, как французы. Благодаря своему закону о языке они смогли сохранить французский язык лучше, чем любая другая страна свой язык, потому что у них этим законом предусмотрены строгие наказания за нарушения, в частности штрафы. Ни в одном французском городе вы не увидите надписей на английском языке, в отличие от России.

– Этот Совет может обязать государственных деятелей говорить грамотно?

– Необязательно для этого им, как школьникам, сдавать ЕГЭ. Это было бы упрощением. Хотя в отдельных случаях экзамен по культуре речи был бы оправдан.

Например, в своё время через Совет проходило публичное рассмотрение четырёх обновлённых толковых словарей современного русского языка. И полемика, которую вызвало их обсуждение, – прямая заслуга Совета. Издателям было поставлено условие, чтобы новые словари были в минимальном количестве изданы не менее чем за год до их запуска в массовые тиражи, что позволило их апробировать в эксперименте. Пробный тираж и последовавшая широкая полемика показали, что словари надо дорабатывать. Что и началось. Причём словари ни в коей мере не претендовали и не претендуют на то, чтобы утверждать какую-либо литературную норму.

Словарь словоизменений Андрея Зализняка ни у кого никаких вопросов не может вызвать, потому что Андрей Анатольевич – один из самых авторитетных лингвистов нашей эпохи. Второй и третий словари просто показали существующую вариантность использования представленных изданий. Ошибка авторов этих словников была в том, что им надо было на первое место с соответствующей пометой поставить вариант наиболее предпочтительный: каталОг – катАлог, йОгурт – йогУрт, грЕнки – гренкИ. То же самое – я имею в виду вариантность – надо было зафиксировать относительно рода слова кофе — мужского и среднего.

Кстати, предложенная Советом дискуссия позволила выявить эти недочёты и их доработать, что пошло на пользу развитию как русского языка, так и гражданского общества. С государственными деятелями тоже надо работать: им нужны не экзамены и штрафы, а система подготовки, например курс владения компьютером и его программами, грамотное языковое консультирование, возведённые в гигиеническую норму. Это как по утрам зубы чистить.

– А словарь, подготовленный Санкт-Петербургским государственным университетом, будет издаваться?

– Он рассмотрен на межведомственном Совете. В словаре 25 тысяч слов. Два тома уже изданы. Словарь совмещает несколько функций: он толковый, орфоэпический, то есть даёт произносительные нормы, а также содержит энциклопедические сведения. Его ядро составляют слова, которые вошли в русский язык за последнее время и даже для его носителей представляют определённые трудности. Два других тома находятся в издательской работе.

– Вы постоянно говорите о том, что на русском языке заговорит весь мир. Вы действительно в это верите?

– Достаточно знать, что в Интернете русский язык – второй после английского. А вообще сегодня самыми популярными языками в мире являются английский, русский, испанский и, особенно в последние годы, китайский язык… Кстати, его изучению уделяется много внимания и в нашем Университете.

Открытие Русского центра в Шанхае. 2010

Но я абсолютно убеждена в том, что в конце концов планета обязательно заговорит по-русски. На русском языке сегодня говорят, по самым приблизительным подсчётам, около 350 миллионов человек.

Просто много других причин, в том числе и политических, которые мешают часто носителям других языков изучить русский язык.

Но я абсолютно уверена в том, что заговорит планета по-русски, потому что такой богатой культуры, таких великих произведений просто нет на других языках.

И конечно, со временем… Мы видим, что людей, которые хотят говорить и читать по-русски, становится всё больше. А образованная молодёжь учит китайский язык совсем по другой причине… Во-первых, центров Конфуция уже 2 миллиона по всему миру. Кроме того, разговоры о том, что будет в будущем с Китаем, приводят к этому. Но я могу посоветовать жителям других стран, конечно, изучать русский.

– О МАПРЯЛ в России мало пишут и говорят. Почему?

– МАПРЯЛ – это Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы, объединяющая русистов из 85 стран. Её задача – сделать всё, чтобы русский язык изучался в их странах, чтобы были современные методики обучения и замечательные учебники.

А у нас нет даже школьного учебника русского языка, за который было бы не стыдно. Надеюсь, в ближайшее время он появится. И у нас нет очень хороших учебников русского языка для жителей разных стран. Сейчас создаются такие учебники совместными коллективами. Например, есть учебник русского языка для Таджикистана.

Вашингтон, конференция МАПРЯЛ.

Дэн Дэвидсон, В. Г. Костомаров, Л. А. Вербицкая. 2008

И уже несколько лет по этим учебникам, созданным коллективами российских и таджикских лингвистов, учатся в школе. Подготовлен такой же учебник для Молдавии совместными усилиями. Есть учебники для Словакии, подготовленные с помощью Владимира Ивановича Якунина, который такие проекты поддерживает, и мне кажется, это очень важно…

Меня радует то, что многие русские, уехавшие из России, понимают, что русский язык в семье учить нужно, а для этого и нужны учебники русского языка…

– Вы постоянно участвуете в работе Санкт-Петербургских образовательных форумов. О чём Вы говорили с участниками последнего, седьмого?

– Форум был посвящён проблеме, которая была, есть и будет одной из самых значимых для развития российского образования. Мы с вами по собственному опыту знаем: образовательный потенциал любой школы определяется профессиональным и культурным уровнем её педагогов.

Встреча со студентами. 2007

Мы можем создавать научные теории, разрабатывать стройные концепции, принимать законы и закупать оборудование, но ничто из этого не будет работать, если не пройдёт через ум, сердце и руки учителя.

Я говорила о том, что мы живём в интересное и сложное время.