Финансовое воспитание. Как говорить с ребенком о деньгах и научить его правильно ими распоряжаться - Наталья Мустафаева

В-четвертых, мы уже говорили о том, что финансы – это прежде всего практика. Наша жизнь предоставляет бесконечные возможности для практики в финансовом воспитании ребенка. Давайте своему ребенку карманные деньги (этому важному вопросу будет посвящена отдельная глава). Вовлекайте ребенка в происходящее, когда идете в банк, в магазин, когда пользуетесь банкоматом, когда заказываете на онлайн-сервисах, оформите ему банковскую карту и т. д. Позвольте ему быть не пассивным скучающим наблюдателем, а участником процесса, обсуждайте с ним все уведенное и произошедшее.

В-пятых, возможно, финансовое воспитание станет нам ближе и понятней, если мы будем воспринимать его не как отдельно существующее направление развития ребенка, а как важную и неотъемлемую часть самостоятельности наших детей, как один из способов познания окружающего мира.

И мы понимаем, что финансовая состоятельность и свобода нашего ребенка в будущем во многом зависят от того, как он относится к деньгам, умеет ли принимать самостоятельные финансовые решения, планировать бюджет, разумно экономить, сберегать, знает ли, как монетизировать свои навыки, создавать источники дохода и т. д.

Я думаю, все родители, обучающие своих детей финансовой грамоте, подтвердят, что приходит чувство уверенности в будущем своего ребенка, уходят страхи, что ребенок будет жить от зарплаты до зарплаты.

И всему этому мы, родители, можем научить своих детей.

На этом месте я предлагаю остановиться, отложить книгу и подумать, готовы ли вы к тому, чтобы заняться финансовым воспитанием своего ребенка. Что вас останавливало до этого? Может быть, вам что-то до сих пор мешает начать финансовое обучение ребенка? Остались ли у вас сомнения и страхи? Какие? Насколько эти сомнения и страхи реальны и оправданны?

Подтвердите прежде всего для себя свою готовность сделать финансовое воспитание частью воспитания своего ребенка, и мы продолжим.

Финансовое воспитание в семье

Финансовое воспитание, как и воспитание ребенка в целом, происходит именно в семье. Я думаю, для всех это очевидно. Скажем так: хотим мы или не хотим, но мы передаем своим детям и свои финансовые модели поведения, и свои финансовые убеждения, и свое отношение к деньгам, заработку и т. д. Не зря говорят: не надо воспитывать детей, воспитывайте себя, они все равно будут похожи на нас. Отношение к деньгам, к материальному благополучию мы во многом перенимаем от родителей. Это может быть как в форме копирования и повторения, так и в форме полного отрицания, воспроизводства противоположной модели финансового поведения. Например, родители на всем экономили, ограничивали себя и ребенка; если эта модель вызывала у ребенка болезненные ощущения, он может принять решение и воспроизводить ее полную противоположность, руководствоваться лозунгом «Живем один раз». Ни первый, ни второй случай не имеют никакого отношения к грамотному распоряжению деньгами и пониманию своих потребностей и желаний. Эти денежные установки усваиваются нашим бессознательным как «родительские программы», которые потом не всегда легко осознать. Конечно, на будущую жизнь ребенка влияет еще очень много факторов, и убеждения могут кардинально измениться при смене окружения. Но, согласитесь, мы очень поможем нашим детям, если наши «родительские программы» будут позитивными и смогут расширить возможности ребенка в будущем.

Периодически родители говорят о том, что заниматься финансовым воспитанием ребенка не так-то просто: нужно самому знать основы финансовой грамотности, суметь доступно донести их ребенку, быть в практически непрерывном процессе финансового воспитания своих детей.

Часто боятся даже начинать. Это нормальная и понятная реакция родителей. По этому поводу давайте определим для себя несколько моментов.

Родитель всегда в той или иной степени находится в процессе воспитания своего ребенка: играя с ребенком, читая книгу, гуляя на улице, занимаясь вместе домашними делами, обсуждая разные темы, являясь образцом для ребенка и т. д. И финансовое воспитание – не нечто отдельное, а часть общего воспитания ребенка как личности. За счет финансового воспитания в жизни ребенка появляются сами финансы и происходит фокусировка на определенных привычках и навыках.

Обучение финансовой грамотности – это не мгновенный результат: вечером выучил стихотворение – утром рассказал. Формирование финансовых привычек, убеждений и умений требует определенного времени. Если вы посмотрите таблицу финансовых навыков детей по возрастам, то увидите, что формирование четырех-пяти навыков происходит в течение двух-трех лет. Это процесс поэтапный. И собственный опыт ребенка, возможность самостоятельного принятия финансового решения имеет большое значение.

В финансовом воспитании ребенка у нас очень много помощников: наша классика литературы и мультипликации – просто кладезь тем для финансового воспитания: «Буратино», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Вовка в тридевятом царстве» – их можно долго перечислять. Сегодня в помощь родителям создано большое количество материалов по обучению детей финансовой грамотности: книги, приложения, игры, мультфильмы и т. д. Чаще всего они предоставляются бесплатно. Если есть сомнения в собственных знаниях в определенных темах, вы всегда можете привлечь специалистов; в данный момент существуют семинары, летние лагеря, курсы по финансовой грамотности для детей. Все это – наши помощники в финансовом воспитании ребенка, нужно только умело ими воспользоваться.

Как это сделать?

Достаточно часто встречается ситуация, о которой я не могу не написать. Вы – мама, которая занимается гармоничным развитием своего ребенка, в том числе обучает его обращению с деньгами и старается привить определенные финансовые привычки. Вы молодец! Но что вы делаете?

Вы находите в интернете/книгах информацию о том, что должен знать ребенок о финансах в определенном возрасте, и активно стараетесь вашего ребенка обучить этому. Написано, что к 8 годам ребенок должен уметь грамотно распределять свои карманные деньги и копить деньги на небольшие покупки. Вот вы даете ребенку карманные деньги (и это здорово!), а он их транжирит или раздает друзьям. Написано, что в 13–14 лет ребенок должен вести свой бюджет и самостоятельно оплачивать часть своих расходов, а ребенок даже не хочет этим заниматься.

Затем либо наступит разочарование «во всем этом финансовом обучении», либо, стиснув зубы, в тревогах, что делаете что-то не то, вы продолжите давать карманные деньги и наблюдать, что же будет дальше. А может, и настойчиво рекомендовать ребенку, как этими деньгами распорядиться.

О чем это я? Когда мама принимает решение начать знакомить ребенка с миром денег, ему может быть и 3, и 6, и 10, и 12 лет. К этому возрасту какие – то знания и умения у ребенка уже сложились естественным образом, а какие-то навыки еще не сформировались в силу того, что не было возможности их получить. Например, если мы решили обучать ребенка 11 лет финансовым навыкам, то он точно