Астрология. Исследование символики планет и Зодиака. Системный подход к изучению - Павел Криворучко

и обращается к стоящему следом за ним мужчине в военной форме: «Эй, солдатик, передай деньги кондуктору». Мужчина оборачивается: «Какой я тебе солдатик? Ты что, не видишь? Я моряк!» Пьяный поворачивается к женщине и говорит: «Слушай, я обалдеваю! Мы на корабле!!!»

Заключение

В завершение первой части учебника еще раз скажем о роли гороскопа в жизни человека: карта рождения занимает подчиненное положение по отношению к сознанию. Об этом говорится во многих источниках, цитаты из которых приведены на страницах этой книги. И вот еще одна цитата из книги специалиста высокого класса по индийской философии и искусству Ананда Кумарасвами:

«События прошлого предопределяют каждую деталь любой сущности в любой момент, и в этом смысле „судьба заключена в самих сотворенных причинах“. (св. Фома Аквинский. Сумма теологии)

Однако же как в буддизме (или исламе), так и в христианстве такое положение дел нисколько не исключает ответственность сущностей за то, что́ из всевозможных путей, предопределенных прошлым, они изберут для своих поступков.

В противном случае все увещевания Будды делать одно и не делать другого, искоренять одно и лелеять другое, да и вся концепция „самоконтроля“ (обладание, контроль или же управление, а также побуждение малого „я“ Великим „Я“) – все это было бы бессмыслицей.

Справедливо, что все реакции „я“, или Эго, суждены и предопределены прошлыми причинами, однако же все это „не мое Я“, и тот, кто себя не идентифицирует с „я“ и Эго, способен заставить их поступать, так как он хочет.

Дело здесь не в некоем вмешательстве в причинно-следственную связь, а просто в „покаянии“, то есть „изменении ума“, ранее не задействованные причины включаются в игру и приводят к новым результатам»[65].

Данная книга является итогом моей более чем тридцатилетней работы в области исследования символических систем, одной из которых является астрология. Интерес к изучению символических систем появился во время учебы на кафедре Истории Древней Греции и Рима исторического факультета Ленинградского государственного университета. Тема диплома была «Символические аспекты в учениях древнегреческих философов».

Хочется выразить благодарность доктору исторических наук, заведующему в то время кафедрой истории Древней Греции и Рима, Фролову Эдуарду Давидовичу, который разрешил писать диплом на эту тему в рамках исторического факультета. Первая реакция Эдуарда Давидовича была: «Это же тема философского факультета!» «Но это же философы Древней Греции», – сказал я. И Эдуард Давидович, спасибо ему большое, пошел навстречу.

Написание диплома было первым шагом на длинном пути к созданию этой книги. После окончания университета, во время работы в Государственном музее истории религии, интерес к символическим системам вышел за рамки античной истории и философии. В период моей работы в музее были открыты новые залы, посвященные восточным религиям. В итоге в круг моих интересов добавилась тема символизма в восточных религиях.

Случилось так, что символическая система Знаков Зодиака привлекла внимание своей структурированностью, связью с реальными календарными циклами и достаточно широким спектром трактовок, выходящим за рамки фаз календарного цикла. Поэтому следующим шагом стало изучение астрологии.

Первый опыт обучения астрологии – Санкт-Петербургская Школа Астра-Йоги под руководством Анатолия Николаевича Рыжова. Астрология изучалась там как одно из средств самопознания в практиках йоги. Этот опыт определил ведущий профиль моих занятий астрологией: разработка методов коррекции психотипа на основании данных индивидуальной карты рождения.

Опыт обучения в Школе Астра-Йоги повлиял на понимание роли гороскопа в жизни личности. Гороскоп занимает подчиненное положение по отношению к сознанию человека. Об этом я настойчиво говорю студентам первого курса перед тем, как они приступят к изучению азов астрологии, и именно с этой позиции подается материал в данной книге.

Изучая характеристики человека, совместимость в партнерских отношениях, прогнозы событий жизни, студенты, с одной стороны, видят, как отражаются в их личных историях показатели карты рождения, и успешно добавляют эту информацию в свой жизненный опыт. Но, с другой стороны, они часто игнорируют тот факт, что их сознание обладает свободой выбора и оценки происходящего. А этот фактор играет не менее, а иногда и более важную роль в формировании событий жизни, чем данные карты.

Об этом говорится в одном из важнейших сюжетов древнегреческой мифологии – победе Зевса над Кроносом. Кронос как бог земледелия и времени воплощает материальное начало и через время имеет связь с гороскопом: «гороскоп» в переводе с древнегреческого означает «часовой наблюдатель». Атрибут Зевса, которым он поражает Кроноса, – молнии, отображающие молниеносность мышления, выходящего за рамки времени. Именно с помощью сознания время и воспринимается.

У Анатолия Николаевича курс астрологии преподавался в рамках Авестийской Школы Астрологии с добавлением авторских методик и связи с йогой. Большая благодарность Анатолию Николаевичу за обучение творческому подходу в исследовании материала и необычный ракурс, под которым изучалась астрология.

В этот же период в рамках Школы Астра-Йоги началась моя преподавательская деятельность. Вместе с другими выпускниками школы мы открыли филиалы во многих городах России и ближнего зарубежья от Калининграда до Красноярска. За период более десяти лет, начиная с 1993 года, мне выпала возможность провести полные базовые курсы «Общей астрологии», а также курсы по тематическим разделам астрологии в двадцати шести городах. Такой опыт общения со студентами (учебные группы в то время составляли в среднем 100–200 человек) дал мне очень много для преподавания, консультативной практики и исследовательской работы. Именно в этот период появляются авторские методики, которые можно было проверять на огромной аудитории студентов и получать от них обратную связь.

Основы «Прогностической астрологии» я изучал у Александра Николаевича Громова, ректора Санкт-Петербургского Института Астрологии (iastro.ru), где преподаю по сей день. Благодарность Александру Николаевичу хочется высказать не только за надежно работающие знания в прогностике, одном из наиболее сложных разделов астрологии, но и за возможность в замечательном коллективе излагать собственные методики и концепции, которые отличаются от методик и концепций других преподавателей. Это позволяет продолжать исследовательскую работу и творчески взаимодействовать с другими преподавателями. А для студентов это прекрасная возможность получить опыт разных преподавателей в подходе к анализу карты рождения.

Основы «Традиционной астрологии» я изучал в узкой группе у специалиста высокого класса Антона Григорьева. Благодарю Антона за подробное объяснение каждому участнику сложных моментов в изучаемом материале. Здесь происходила двойная работа. Чтобы лучше понять основной материал, необходимо было понять менталитет авторов других эпох, их образ мышления, отличный от нашего. Этот материал помог включить в трактовку символов дополнительные позиции и тем самым расширить