Победители и побежденные. Полководцы СССР и Германии. 1941-1945 - Алекс Бертран Громов

Да и Рокоссовский не раз удостоился похвалы Жукова и даже сожаления, что в то трудное для всей страны время приходилось никого не жалеть. А по поводу того самого отвода 16-й армии за Истру Жуков потом соглашался, что отвод облегчал ее войскам выполнение боевой задачи. Но при этом отходе, по словам Жукова, возникала другая опасность – оголялся правый фланг соседней (с 16-й) 5-й армии, что открывало немецким войскам дорогу к Москве.

Учениками Шапошникова считали себя маршалы А.М. Василевский (приглашенный в 1937 году Борисом Михайловичем в Генштаб на работу) и И.Х. Баграмян, составивший перечень сделанного Шапошниковым на посту начальника Генштаба: была восстановлена практически бесперебойная связь с войсками, Ставка получила возможность координации действий фронтов и армий, возможность скорейшего подтягивание резервов из глубины страны, и многое другое.

Заслуга Шапошникова и в том, что в очень непростое для страны военное время он сумел возглавить очень сложный процесс улучшения стратегического руководства войсками. Под его руководством разработано и введено в действие положение, которое регламентировало работу фронтовых управлений и управлений Генерального штаба. Согласно этому регламенту, боевые донесения и оперативные сводки штабы фронтов теперь передавали в Генеральный штаб не позднее 2 часов ночи ежесуточно, а спешные, особо важные – лично дежурному заместителю начальника Генштаба. Своевременный доклад систематической и оперативной информации о положении на фронтах был необходим для руководства Красной армией.

Шапошников принимал самое активное участие в разработку плана стратегической обороны советских войск на весну – лето 1942 года, в который позже был внесен ряд непродуманных изменений…

Дело в том, что в январе Сталин, переоценивший силы Красной армии и недооценивший военную мощь Германии после Московского наступления, решил, не слушая ничьих советов, провести наступательные операции по большей части советско-германского фронта. Проведя анализ ситуации и реальных возможностей СССР, а точнее – отсутствие необходимых для наступления резервов, людских и военной техники, Генеральный штаб предложил Верховному Главнокомандующему сначала перейти к активной стратегической обороне, чтобы измотать врага, и только потом, накопив резервы, перейти в масштабное наступление. Но в данном случае Сталин к мнению Шапошникова не прислушался, что в итоге привело к неоправданным человеческим жертвам.

11 мая 1942 года Шапошников, болевший туберкулезом, попросил об освобождении, по состоянию здоровья, с поста начальника Генштаба. Просьба была удовлетворена, он был переведен на должность заместителя наркома обороны СССР. Новым начальником Генерального штаба стал ученик Шапошникова – будущий маршал Василевский, по мнению многих советских военачальников, являющийся одним из наиболее достойных представителей «шапошниковской школы». В своих мемуарах он писал о Шапошникове: «… занимаясь разработкой военной теории, он неустанно стремился довести до широких кругов командного состава последние достижения военной науки. Будучи начальником Генштаба, он регулярно выступал с докладами на курсах усовершенствования командного состава, при разборах войсковых маневров, учений и всюду на конкретных примерах умело наставлял высший командный состав в теории штабной службы, прививал культуру руководства. В его итоговых разборах военных игр, полевых поездках, войсковых учениях и маневрах всегда и всеми чувствовалась меткость его наблюдений. Он детально разбирал действия «воюющих сторон», четко формулировал выводы, которые следовало сделать для дальнейшего повышения боеготовности войск, оперативной подготовки командного состава и штабов.

Б.М. Шапошников обладал всеми необходимыми качествами для работы в Генеральном штабе: отличным знанием военного дела, большой эрудицией, огромным трудолюбием и высоким чувством ответственности. Опыт крупной оперативно-штабной работы в годы первой мировой и гражданской войн, высокое доверие со стороны Центрального Комитета партии и Советского правительства позволили Б.М. Шапошникову превратить Генеральный штаб в подлинный центр руководства военным планированием, боевой и оперативной подготовкой Красной армии. Его личный пример влиял на подчиненных. Выдержанность, вежливость и скромность, такт в общении с людьми, дисциплинированность и предельная исполнительность – все это воспитывало у лиц, работавших под его началом, чувство собственного достоинства, ответственность и точность, высокую культуру поведения. Подчеркну, что Б.М. Шапошников являлся олицетворением долга. В безупречном, инициативном и своевременном выполнении заданий партии и правительства по укреплению обороноспособности страны он видел свою первейшую обязанность и самый смысл существования Генерального штаба…»

На посту заместителя наркома обороны Шапошников курировал деятельность военных академий, подготовку военных кадров и разработку новых боевых уставов и наставлений, а также составление истории еще идущей Великой Отечественной войны.

Сталин, по достоинству оценивая его стратегический талант и знания, нередко обращался к Шапошникову за советом, приглашал в Ставку и на заседания ГКО. В июне 1943 года Шапошников стал начальником Военной академии Генерального штаба. Через три месяца решением Политбюро ЦК партии утвержден членом Комиссии по вопросам перемирия (впоследствии Комиссии по перемирию с Германией и Комиссии по перемирию с Финляндией, Венгрией и Румынией).

По мнению генерала армии Г.К. Маландина, профессора, ставшего в 1958 году начальником Военной академии Генерального штаба, «приход в академию 25 июня 1943 года Б.М. Шапошникова – крупнейшего военного специалиста и военного ученого, обладавшего большими педагогическими и методическими навыками, талантливого организатора, человека большого личного обаяния – сразу сказался на всех сторонах ее деятельности. Его руководство, в котором сочетались квалифицированные указания, действенный контроль, внимание и доверие к подчиненным, улучшило работу кафедр, отделов и служб академии, подняло на новую ступень качество учебного процесса и подготовку профессорско-преподавательского состава». Недаром именно в Академии Генерального штаба обучались многие будущие советские прославленные военачальники.

Тяжелые военные условия, связанные с большой ответственностью, и почти круглосуточная работа подорвали здоровье Шапошникова. Он скончался 26 марта 1945 года, не дожив полтора месяца до победы. Он стал единственным Маршалом Советского Союза, умершим в ходе Великой Отечественной войны.

Александр Василевский. Координатор наступлений

Маршал Советского Союза Александр Михайлович Василевский родился 16 сентября 1895 года в селе Новая Гольчиха Кинешемского уезда. После окончания Кинешемского духовного училища продолжил обучение в Костромской духовной семинарии, держал экзамены экстерном. В феврале 1915 года поступил в Алексеевское военное училище и после окончания ускоренного четырехмесячного курса обучения в мае получил чин прапорщика и был направлен на Юго-Западный фронт, где получил назначение на должность полуротного командира роты 409-го Новохоперского полка 103-й пехотной дивизии 9-й армии. В 1916 году назначен командиром роты, принявшей участие в прославленном Брусиловском прорыве. Назначен командиром батальона, произведен в штабс-капитаны. После Октябрьской революции уволился из армии и, вернувшись в родные места, занимался сельским хозяйством, работал инструктором всеобуча и учителем.

В апреле 1919 года Василевского призвали в Красную армию, где он вскоре прошел все ступени командирского становления, от помощника командира взвода до командира полка. Василевский, назначенный помощником командира полка 11-й Петроградской дивизии, принимал участие в