Лалиса и её друзья 3 - Вахтанг Глурджидзе

хотя бы тремя языками. Я подозреваю, что это нужно для содействия полиции в пик туристического сезона, когда в Пусане много людей из разных стран мира. Ладно, пока кончается вторая неделя марта, и до каникул ещё три с половиной месяца…

Место действия: Южная Корея. Пусан, женская школа Намсан.

Время действия: пятое марта две тысячи двенадцатого года.

Сегодня меня расхваливала вся администрация школы. После пения хвалебной оды вану, директор вызвал меня к трибуне, откуда он «принимал парад» вверенных ему рядов школьниц.

- Пока большинство из вас лентяйничает, получая средние оценки, ученица из класса уважаемой Ён Су принесла нашей школе большую победу!

Смотрю на вперивших в меня взгляд сотен девчонок, которые недоуменно смотрят на высокую вегугинку. В их глазах можно прочитать одновременно любопытство и непонимание, чем могла эта белокожая азиатка прославить школу. А директор продолжает:

- Благодаря своему таланту, Лиса Ким (ну, как всегда, корейцы «забывают», что у меня двойная фамилия), сдала при нашем содействии экзамены по иностранному языку!

У многих школьниц мелькает на лицах недоумение, ведь все сдают такой экзамен на знание английского языка.

- Она смогла за несколько дней получить сертификаты на восемь иностранных языков!

Тут девчонки не выдерживают, и вся школа выдыхает:

- Вау!

На многих лицах проскальзывает зависть, удивление. Но никакого восхищения в глазах школьниц я не вижу. Директор оглядывает толпу школьниц:

- Эта девочка позволила школе получить гран министерства образования, который пойдёт на улучшение условий учёбы всех наших учениц! Её омма, уважаемая Ким Хе Мин (директору пришлось посмотреть имя на бумажке, не может он помнить всех родителей учеников), получила почётную грамоту от администрации за правильное воспитание своей дочери. Вместе с этим омма Лисы Ким получила и денежную премию. Вам надо взять пример с этой девочки, и…

Дальше был спич на полчаса о пользе учения, значимости труда и прочей пропагандистской ерунды, которой забивают головы юным гражданам Кореи. Под конец, когда я уже устал стоять, речь директора завершилась, и я, как воспитанная кореянка, поклонился директору и учителям, стоящим у трибуны, выразил благодарность за их заботу обо мне, и пообещал поддерживать престиж женской школы Намсан всеми доступными мне методами…

Уже в классе Ён Су объявила, что я освобождаюсь от изучения корейского и английского языков. Очень хорошо! С этой недели у нас будут уроки музыки и пения, игры на народных и современных инструментах. По этим предметам с начала учебного года министерство образования ввело экзамены. Мда! Придётся показать свои некоторые способности, экстерном сдать экзамены, чтобы у меня было больше времени. Сегодня, как раз, музыка у нас первый и второй уроки. Садимся за свои столы вместе с андроидами. Катя сопровождала меня и при сдаче экзаменов на языки. Заходит учительница музыки Ли Су Хан:

- Аньён хасейо, дети!

- Аньён хасейо, сансенним!

Вначале она знакомится с классом по списку. На мне она останавливает взгляд, очевидно, оценивая разницу между моей моськой и физиономиями местных девчонок.

- Вы откуда, Лиса-ян?

- Из Пусана! – Смех сотрясает потолок, и стены нашего класса минут пять. Смеётся и учительница. Наконец, все успокоились.

- Я имела в виду, где вы родились, Лиса-ян.

- В Лондоне.

- Ну, и как там с музыкальным образованием?

- Как везде! Оно там есть!

Отсмеявшись, учительница говорит:

- Покажите нам, чего достигла вегугинская культура на музыкальном поприще. Вы можете играть хотя бы на каком-нибудь из представленных инструментов? - Су Хан показывает на синтезатор, ударник, электрогитары, пару корейских народных инструментов, несколько разных видов флейт, акустическую гитару и скрипку.

- Попробую… - Неуверенно говорю я. и выхожу к доске. Пока иду, мне слышно перешёптывание одноклассниц:

- Она точно флопнется!

- Во, во, это ей не по-английски говорить, тут руками работать нужно.

- Хватит и того, что её нам демонстрируют, как какое-то чудо.

- Да, посмотрим, наверное, она скрипку от виолончели отличить не может…

- Пусть попробует что-нибудь на синтезаторе сыграть…

- Да она и не знает, с какой стороны его включать…

Засранки завистливые! Вам до меня ещё сто лет идти и не дойти!

Подтягиваю к синтезатору каягым, беру и зажимаю скрипку подбородком, сажусь, включаю синтезатор. Все, включая учительницу, с удивлением смотрят на меня. Кто-то даже произносит:

- Она что, с ума сошла?

Ын Хо, хоть и знает, что я умею играть, но тоже удивлённо уставилась на мои приготовления. Задаю на синтезаторе ритм ударник, объявляю:

- Попурри из нескольких классических мелодий!

Выдыхаю, и начинаю играть. В результате получается что-то похожее на это:

https://www.youtube.com/watch?v=gvoUnMsKPtY&t=4s (Шань Линь, Тайвань. «Попурри»).

В классе стояла гробовая тишина минут, наверное десять. Я смотрел на отвисшие челюсти одноклассниц и выпученные глаза преподавателя.

- Х..хорошо! – Наконец. произнесла Су Хан. – Может, Лиса-ян, ты и петь можешь?

- Попробую… - Неуверенно говорю я, а сам смотрю на девчонок. Они тут наверное инфаркт получат после моего непредвиденного концерта. Чёрт с ними, пусть не завидуют.

Подзываю Катю, она будет «музицировать» с помощью Интернета. Когда зазвучала музыка, начинаю петь.

https://www.youtube.com/watch?v=Lx3l6xPl4cc&t=6s

Садились мы с Катей за наш столик в полной тишине.