Учитель - Мефодий Константинов

Только изучая Божественную Мудрость, мы будем в состоянии понимать Истину, станем господами положения, и только тогда мы сможем преобразить свою жизнь».

Мудрый может сохранять энергии своего организма и его равновесие, сохранять то, что приобрёл, и устремляться к чему-то новому.

Мир уже переходит к новой культуре. Всё старое растает. Учитель говорит:

«Не верьте тому, что нынешняя культура может спасти вас, — это тюрьма. Я говорю вам: выйдите из этой тюрьмы.

Сегодня нет культуры ни в питании, ни в обустройстве жилища, ни в философии. То, что это так, показывают существующие страдания и болезни. Люди, которые не дают дорогу Мудрости, чтобы она руководила ими в жизни, начинают создавать в индивидуальной и общественной жизни человеческие законы. Это их этика или мораль в общественной и правовой жизни.

Но с нашей точки зрения законы, регулирующие или обслуживающие жизнь людей, существуют только в природе. Нынешние правила людей лишены Мудрости и чужды жизни. Они не проникнуты Духом Любви, которая объединяет всех людей в одно органичное целое».

Только Мудрость может исправить положение вещей. Для этого необходима разумность. Разумность связана с Мудростью. Учитель говорит:

«Истинное знание имеет отношение к Божественной жизни — к подсознательной и сверхсознательной жизни. Знание всегда несёт в себе счастье, оно ограждает счастье, ограждает здоровье, ограждает малые приобретения человека. Если знание не может оградить всё это, оно не имеет никакого смысла. Знание представляет возможности человеческой души.

Людям нужно стремиться к такому знанию, которое несёт свободу духа и расширение души.

Тот человек знает, кто применяет в жизни правила и методы Разумной Природы и может извлечь из них нечто реальное, улучшив своё положение. Тот человек знает, кто может сохранить своё счастье, здоровье, способности души, силы, а также всё возвышенное и благородное в своём духе.

Теории новых учёных заимствованы из Великой книги жизни, написанной ещё до сотворения мира».

То знание истинное, которое имеет применение во всеобщей жизни — внешней и внутренней — и может преобразить человека. Знание, которое даёт Учитель, имеет применение. Оно обладает силой, способной преобразить мир. Когда в мир является великий Учитель, он несёт самое существенное — то, что заключено в Живой Природе.

Есть наука инволюционная и эволюционная. Первая создавалась в инволюционный период, то есть при схождении человечества. Вторая создаётся в период эволюции. Эта наука приходит по закону Любви. Она уже входит в мир, новая мысль уже идёт в мир — мысль, проникнутая любовью.

Методы инволюционной науки были хороши для инволюционного периода, но для эволюционного периода нужны другие методы. В основе эволюционных методов лежит Любовь как исходная точка. Учитель говорит:

«Изучая разумность в природе, мы увидим, как мыслил Бог».

Изучая Мудрость, мы найдём Бога и познаем Его.

ЛЮБОВЬ И МУДРОСТЬ

«Человеку нужно работать одновременно с Любовью и Мудростью, чтобы освободиться от того внутреннего рабства, в котором он находится. Это великая задача жизни».

Учитель

Сегодня все люди живут в исключительную эпоху, которая будет ознаменована пробуждением человеческой души.

Будущее — в руках нового человека. Нынешнее проявление Бога — в побратимстве всех людей. Учитель говорит:

«Нашего современного мира коснулась другая культура, более высокая, чем нынешняя. Мы вошли в соприкосновение с ней. И эта высшая культура уже действует на наше сознание. Первое, что указывает на то, что мы находимся под влиянием этой высшей культуры, — увеличение страдания. Оно показывает, что происходит коренное переустройство жизни».

Мудрость представляет собой знание законов Живой Природы, она содержит и методы их применения или, говоря кратко: в новой культуре Любовь будет объединяющим принципом, а Мудрость укажет методы приложения Любви в жизни. Учитель говорит:

«Любовь не может без Мудрости, и Мудрость не может без Любви — они неразрывно связаны. Любовь без Мудрости ничего не значит, и Мудрость без Любви — тоже. Разумность — это гармоничное сочетание Любви и Мудрости.

Некоторые проповедники скажут, что человек нуждается в Любви, а не в знании. Некоторые философы скажут, что женщине необходима любовь, а мужчине — знания. Такие утверждения не могут улучшить человеческую жизнь. Человек нуждается и в знании, и в любви».

Мы видим последствия употребления знания, мудрости, в то время как Любовь ещё не развита. Сегодня научные открытия используются для создания средств уничтожения, чтобы употребить их во время войны. Учитель говорит:

«Каждый, приобретший мудрость и злоупотребляющий ею, прелюбодействует».

Знание, Мудрость благодаря Любви будут использоваться в положительном, а не в отрицательном направлении. Учитель говорит:

«Причина столкновений между людьми — та внутренняя темнота, что существует в их умах. Только Любовь и свет, которые несёт новая культура, в состоянии сделать вещи ясными. Проникая в общество, они учат людей жить братски».

ЛУЧИ СВЕТА МУДРОСТИ[76]

ПРИТЧИ О МУДРОСТИ

Что такое мудрость? — Вот, возьми эту книгу с формулами и изучай её. Взгляни на это озеро, на эту реку, на это море! Тремя словами я могу ответить тебе на этот вопрос: «Наблюдай! — Исследуй! — Учись!»

Любой устаревший взгляд — это или корешок, или цветок целого дерева, и он точно на своём месте. Без него дерево не может жить. Однако, важно одно: дерево не может жить только с этим корешком, только с этим листом, только с этим цветком; чтобы продолжить новую жизнь, дереву нужны новые корни, новые листья. Это — новые взгляды на жизнь. Между теми и другими нет никакого противоречия. Всё ценно в своё время и на своём месте. Благодарите Бога и за старые взгляды, благодарите Бога и за новые взгляды.

Не вноси невежества в знание. Не теряй своей веры. В свободе не узаконивай рабства.

В Божественной школе неспособные ученики занимают первое место, а способные, одарённые — последнее. Христос сказал: «Первые будут последними, и последние будут первыми»[77].

Истинное знание заключается в том, что именно человек может в данный момент сделать и применить. Всякое знание полезно для нас и применимо лишь тогда, когда оно проходит через три мира — физический, духовный и Божественный.

Итак, основное — это приложение. Кто прилагает? Прилагает прилежный, способный ученик. Прилежный ученик учит немного, прилагает много. Прилежный ученик тот, кто учится из любви к знанию.

Внешний мир — это совокупность символов, по которым нужно изучать внутренний мир. Происхождение внешних процессов отлично от происхождения внутренних.

Сорвав грушу, человек вначале должен её рассмотреть, порадоваться ей, поблагодарить Бога, а потом уже съесть. Так как ты живёшь