Экипаж «Кузнечика» - Лада Валентиновна Кутузова

Волшебница вытерла слёзы, открыла папку для бумаг и громко, по слогам прочла:

– Вызывается ученик Иванов Степан. Дело о намеренной порче буквы «Р».

На поляне поднялся сильный ветер, небо потемнело. Потом в самом его центре образовалась дыра, из которой вывалился мальчик. На вид ему было семь лет. Стёпа, так звали школьника, весь был взлохмаченный и помятый. Похоже, что бегал по двору, в догонялки с ребятами играл. Мальчишка совершенно не испугался, что попал в незнакомое место. Он высокомерно посмотрел на буквы, на логопеда и хмыкнул:

– Что это за театр? Представление мне устраиваете?

Вот такой совершенно невоспитанный и невежливый мальчишка.

Буква «Ь» решила поговорить с ним по-хорошему, ведь рядом с ней все звуки становились мягкими и добрыми:

– Стёпа, можно тебя попросить? Ты не смог бы правильно называть букву «Р»? А то ей трудно ходить. Она так скоро в червячка превратится.

– Ха-ха-ха, так ей и надо! – крикнул несносный мальчишка. – Я еще специально всех вас неправильно звать буду. Скоро вы все ползать начнете.

Интересно, ну чем ему не угодили буквы? Да и сама страна Букволандия была удивительная. На ветках вместе листочков распускались буквы «О», из снежных туч на землю падали буквы «Х» и «Ж», а вместо мостов над речками раскинулись буквы «П» и «Ш», только перевёрнутая. Но нет, Степан Иванов оказался равнодушен к чудесам. Тогда Анна Ивановна выпрямилась во весь свой рост и строго произнесла:

– Ты будешь наказан! С сегодняшнего дня ты сможешь есть только еду, в которой есть буква «Р». Но для этого тебе придется правильно назвать её.

Волшебница захлопнула свою папку, и мальчишка исчез.

Он снова очутился в своем дворе, где играл с приятелями в футбол. Но играть почему-то не хотелось. Стёпа поднялся к себе домой.

«Чтобы такое перекусить?» – он залез в холодильник.

В холодильнике было много чего вкусного – Стёпина мама любила готовить. Но вот беда, сколько он не пытался, но и сыр, и колбаса ускользали из его рук.

«Ах, вот вы как! – разозлился Стёпа. – Тогда ничего есть не стану».

Он посмотрел мультфильмы, поиграл в приставку, но кушать хотелось всё больше.

«Ладно, – подумал Стёпа и громко произнёс: – рыба».

Только вышло у него «лыба».

«Морковь!», – а получилось «молковь».

Пришлось ему открыть тетрадку с логопедическими упражнениями и серьёзно заняться домашними уроками.

«Р-р-р», – рычал Стёпа, и с каждым разом рычание выходило все лучше.

«Р-р-р-р, морковь, сыр, ром-баба, рыба. Ура, у меня получилось!» – и мальчишка понесся к холодильнику, чтобы наесться до отвала.

На следующий день Стёпа извинился перед Анной Ивановной и буквами. Они, конечно, его простили и не сердились – ведь Стёпа оказался неплохим мальчиком, просто упрямым. Он подружился с буквами и научился их красиво произносить. А когда вырос, стал писать удивительные истории, и буквы служили ему верой и правдой.

Буквенный переполох

В стране Букволандия удивительные мосты. Воздушные и прочные, золотые и каменные, тонкие, как игла, и двухъярусные. Они бывают совсем небольшие – из одной буквы, а иногда построены из целых фраз. И возвышаются над Букволандией. Буквы очень любят гулять по мостам и любоваться своей страной. Но однажды буква «Ш» забралась на самый красивый мост и услышала непонятный треск. А затем увидела трещину. Та начиналась ровно посередине моста. Ещё небольшая, но кто знает, не расползётся ли дальше? И не разрушится ли мост? Буква «Ш» быстро-быстро сбежала вниз и позвала остальные буквы.

– Что же делать?! – испугалась буква «П». Она слыла известной паникёршей.

– Почему это произошло? Надо разобраться, – ответила буква «Р». Она была очень рассудительная.

И все посмотрели на мост и ахнули. Вместо красивой надписи «Шла Саша по шоссе и сосала сушку» там виднелось: «Сла Шаса по соше и сосала шуску». Ошибка на ошибке! Неудивительно, что мост едва не рассыпался.

Рядом задрожал ещё один мост, построенный из четырёх ярусов. Он состоял из очень длинной скороговорки:

«Даже шею, даже уши

Ты испачкал в чёрной туши.

Становись скорей под душ.

Смой с ушей под душем тушь».

А теперь и не прочитать, не то что выговорить! Все буквы «Ш» поменялись на «С» и наоборот. Как же так?

– Надо срочно вызвать фею! – решили буквы. И закричали: – Анна Ивановна!

Раздался хлопок, и среди букв возникла волшебница.

– Что случилось? – заволновалась она.

Вместо ответа буквы показали наверх. Анна Ивановна подняла голову и охнула. Мосты потускнели и покосились, ограждения повалились.

Волшебница открыла свою папку, поглядела записи и нахмурилась.

– Что же это такое? Я думала, что Степан Иванов исправился, а он шепелявит!

И вызвала Стёпу прямо в буквенную страну. Тот возник, держа в руке лист бумаги. Увидел Анну Ивановну, буквы и возмутился:

– А почему, чуть что и сразу я?!

И безо всякой шепелявости.

Анна Ивановна ещё раз посмотрела в папку и удивилась:

– Странно. У меня написано, что ты неверно произносишь шипящие и свистящие звуки. Видимо, какая-то ошибка.

Стёпа приуныл. Он покосился в лист бумаги, затем на волшебницу и признался:

– Я скороговорки учу.

Буквы наперебой заговорили.

– Молодец какой!

– Это так трудно!

Анна Ивановна тоже не поняла, что плохого в скороговорках. И Стёпа объяснил:

– Я к конкурсу готовлюсь. Там на скорость надо, а у меня недавно зуб выпал, молочный. И когда я быстро говорю, то неправильно получается.

И произнёс, читая с листа:

«В шалаше шуршит шелками

Жёлтый дервиш из Алжира

 И, жонглируя ножами,

Штуку кушает инжира».

А получилось не очень: «В саласе сурсит селками шёлтый дервис из Алзира и, зонглируя ношами, стуку кусает иншира». С присвистом и пришепётыванием! Сверху на буквы и Стёпу посыпались камни – начал разрушаться ещё один мост. Просто ужас какой-то!

– Тебе нельзя в конкурсе участвовать! – решила Анна Ивановна, но Стёпа возразил:

– Не могу отказаться. Я в классе быстрее всех скороговорки произношу. Как же я ребят подведу? Нас же «ашки» обойдут.

Все приуныли. Никто не знал, как быть.

Вмешалась буква «Н», она считала себя очень находчивой.

– А кто от «А» класса участвует? – спросила она.

– Катя Сорокина, – сказал Стёпа, – она хорошо скороговорки знает.

– Надо её похитить! – тут же предложила буква «Н», – тогда конкурса не будет.

– Это нечестно, – не согласился Стёпа, – так нельзя.

– Конечно, нельзя, – поддержала мальчика Анна Ивановна. – Нужно что-то другое.

Буквы разбрелись. Каждая стала думать, как быть. Некоторые настолько погрузились в себя, что перестали замечать остальных. То и дело слышалось:

– Вы мне на ногу наступили!

– Какая нога? У вас здесь целый хвост.

– Смотрите, куда идёте!

Чуть не переругались.

И тут буква «Т» закричала:

– Ура! Я придумала!

Все буквы притихли, а буква «Т» продолжила:

– Если у Стёпы выпал зуб, и из-за этого он стал путать звуки, надо просто вернуть ему зуб на время конкурса.

Анна Ивановна не поверила:

– Думаешь, стоматолог согласится поставить ему временный зуб?

Буква «Т» всплеснула руками: до чего все непонятливые!

– Не так! Я! Я могу заменить Стёпе зуб. Смотрите.

Она залезла к мальчику в рот, зацепилась поперечной