Он не трудный — ему сложно. Все о языке детских эмоций - Кына Чхон

преувеличивает проблему. Он даже осуждал жену, думая, что проблема в ее поведении по отношению к Сухо. Мама испытывала гнев и бессилие по отношению к непослушному Сухо и не понимающему ее мужу.

Известный американский клинический психолог доктор Рассел Баркли в книге «Ваш непослушный ребенок»[10] пишет о родителях непослушных детей следующее. «У многих семей, что я консультирую, “подтасованы карты”: импульсивного и темпераментного ребенка с высоким уровнем активности и низкой концентрацией внимания воспитывают родители, обладающие аналогичными характеристиками, а также страдающие от стресса из-за проблем в браке, финансовых трудностей и других причин. Они не знают, как поступать при стычках со своим непослушным ребенком».

Неверное поощрение усиливает агрессивный протест ребенка

Я объяснила родителям Сухо, что у проблемного поведения ребенка есть причина. И здесь это не очевидная или сознательная причина. Это означает, что в прошлом при помощи проблемного поведения ребенок получал положительный результат или награду. К примеру, если ребенку позволяли при помощи протестного поведения избежать нелюбимых дел (мелкие поручения или домашнее задание), то это усугубляет такое поведение. Даже если протест не всегда позволяет избежать нежелательного, несколько успешных попыток усиливают непослушание. Поэтому лечение начинается с разрушения этого порочного круга.

Давайте рассмотрим пример с тем, как Сухо начал бросать мячик в кабинете, а когда мама отобрала его, проявил агрессию. То, что мама вернула мячик Сухо, когда он ее ударил, закрепляет агрессивное поведение мальчика. Возможно, дома такое взаимодействие повторялось много раз. Сухо очень много раз добивался желаемого, когда не слушался и вел себя агрессивно по отношению к маме.

Так почему же мама так реагирует? Из-за ощущения бессилия и депрессивного состояния у мамы Сухо иссякли силы на воспитание ребенка. Иногда она больше не могла терпеть и шла на уступки из-за этого, и сын продолжал вести себя агрессивно.

Сухо назначили игровую и поведенческую терапию. Цель игровой терапии — удовлетворить желание Сухо быть любимым и восстановить уверенность в себе. А поведенческая терапия была нацелена на то, чтобы Сухо научился добиваться своего с помощью прямого выражения своих чувств словами. Одновременно мама прошла лечение депрессии и семейную терапию вместе с мужем. Разные мнения супругов о проблемном поведении детей часто ведут к конфликтам. В результате нескольких сеансов семейной терапии и обучения родителей папа Сухо признал, что сыну необходимо лечение. Он перестал упрекать жену, и родители старались вести себя последовательно по отношению к Сухо.

Чтобы родители подтвердили, что любят его

Родителей научили способам эффективного взаимодействия с Сухо. Давать указания ребенку нужно прямо, просто и ясно. Тон наставлений должен быть непоколебимым, чтобы ребенок почувствовал важность указания. А также нужно обязательно смотреть ребенку в глаза и заранее исключить препятствия вроде телевизора, которые могут отвлечь внимание.

Главное — не тратить силы на мелкие проступки ребенка. В таком случае он будет чувствовать, что его всегда упрекают, и не поймет серьезность по-настоящему важных наставлений родителей.

Небольшие проступки в повседневной жизни нужно великодушно прощать и акцентировать внимание на положительном поведении и хвалить ребенка за него. Самое эффективное воспитание — это убедить ребенка, что родители его любят. Ведь только тогда наставления будут работать.

Оппозиционно-вызывающее расстройство. Что могут предпринять родители:

• Не тратить силы на упреки за небольшие проступки или привычки, например внешний вид, почерк, то, как ребенок держит столовые приборы, и прочее.

• Давать указания просто и ясно, глядя ребенку в глаза.

• Говорить непоколебимым тоном, чтобы ребенок почувствовал важность наставления.

• Прощать ребенку небольшие проступки в повседневной жизни, акцентировать внимание на положительном поведении и хвалить за него.

Запомните

Главное — не тратить силы на мелкие проступки ребенка. Небольшие проступки в повседневной жизни нужно великодушно не замечать и акцентировать внимание на положительном поведении и хвалить ребенка за него. Самое эффективное воспитание — это убедить ребенка, что родители его любят. Ведь только тогда наставления будут работать.

8. Метод эффективного воспитания без применения насилия: проблема жестокого обращения с детьми

Многие родители утверждают, что их наказания — это не жестокость, а справедливое воспитание.

Наследственная жестокость к детям

Это произошло на моем третьем году обучения психологии. Амбулаторный кабинет посетили две женщины лет 20–25. Они были сестрами. Старшая сказала, что привела сестру в больницу на лечение.

Как только младшая сестра окончила университет, она вышла замуж, словно хотела сбежать из дома. Через год она забеременела и родила ребенка, ее муж (одного с девушкой возраста) бросил учебу и стал зарабатывать деньги разного рода подработками. Для младшей сестры замужество и воспитание ребенка в таком молодом возрасте стало непосильным.

Она лишь давала ребенку бутылочку и спала или смотрела телевизор. Когда младенец капризничал и просил с ним поиграть, мать кричала и отмахивалась от ребенка. Он заливался плачем, а девушка его щипала, и тогда, устав от плача, ребенок засыпал. Она целыми днями не меняла малышу подгузник, и у него на попе появились воспаления и сыпь.

Такое повторялось изо дня в день, и однажды младшая сестра пожаловалась зашедшей к ней в гости старшей сестре: «Я хочу просто умереть вместе с ребенком. Кого может воспитать такая, как я?..» Старшая сестра убедила девушку вместе сходить на консультацию и привела ее в больницу.

Сестры сказали, что в детстве родная мать постоянно их ругала и била. Отец умер от рака печени, когда девочки учились в младших классах, и мать пошла работать, чтобы содержать семью. Девочки часто сами готовили себе завтрак, обед и ужин. Возвращаясь домой поздно после работы, мама ругала дочерей за то, что дома не убрано или что они ее не слушаются. Если младшая дочь огрызалась, мама била ее по голове или хватала длинную палку и размахивала ею. Старшей сестре тоже часто доставалось, хотя и не так, как младшей, когда девочка пыталась успокоить мать. По словам старшей сестры, их мать в детстве была нерасторопной и ей часто доставалось от своего отца. Мать девочек каждый вечер засыпала только под воздействием препаратов, страдала от депрессии.

Разговаривая с сестрами, я почувствовала бессилие. Амбулаторное лечение не могло помочь матери и ребенку, с которым жестоко обращаются. В итоге я сообщила своему профессору, и маму положили в закрытую лечебницу. Профессор порекомендовал, чтобы ребенка взяла на воспитание тетя.

Этот случай, произошедший 26 лет назад во время обучения, стал решающим фактором, подтолкнувшим меня стать детским психологом. Это типичный пример наследственной жестокости, когда подвергавшаяся жестокому обращению в детстве мать бьет своего ребенка, ребенок вырастает, становится родителем и снова бьет свое