Практикум по арт-терапии. Шкатулка мастера - Елена Тарарина

Диапазон применения: работа с детско-родительскими и семейными отношениями, с психосоматическими заболеваниями, с посттравматическим синдромом, с зависимостями, с утратами; с взаимоотношениями в коллективе, в разрешении личностных и межличностных отношений, в бизнес консультировании, для личностного роста, в ситуациях выбора и принятия решения, для разрешения конфликтов и конфликтных ситуаций, работа с внутренним миром клиента, с постановкой целей, формированием ценностей, работа с творческим потенциалом, с ресурсным состоянием, самоисцелением и саморазвитием.

Благодаря метафоре и зрительным образам, минуя психологические защиты клиента, легко выстроить «беседу» с подсознательным; минуя ретравматизацию, проработать психотравмирующую ситуацию; через обращение к воображению и ассоциациям, смоделировать и принять решение; благодаря безопасному контексту психолог получает доступ к целостной картине и образам «Я» клиента.

Авторы, которые используют данный инструмент (описан в работах): Мориц Эгетмейер, Офра Аялой, Леонид Тальпис, Елена Тарарина, Екатерина Милютина, Константин Довлатов, Ева Морозовская, Евгения Макарочкина, Татьяна Зинкевич-Евстигнеева, Вальтрауд Киршке, Елена Шапиро, Александр Горобченко, Светлана Толстая, Светлана Савостьянова, Александр Пушков, Светалана Ященко, Андрю Флешель, Олег Матвеев.

Ожидаемый результат: понимание своих переживаний; принятие своих ценностей, убеждений; отреагирование/допроживание ситуации; ресурсное состояние; исцеление от прошлого негативно опыта; творческое развитие.

Противопоказания: нарушения психологического здоровья.

Что такое ассоциативные изображения (карты)?

Ассоциативные карты – один из новых и эффективнейших инструментов в работе практического психолога, позволяющий в очень сжатые сроки получить необходимый объем информации для качественной работы с клиентом.

Как инструмент, карты обладают большим количеством плюсов, главные из которых – простота использования и безопасность для клиента.

Цель: максимально продвинуться в решении своего вопроса (больше узнать, самостоятельно сделать необходимые выводы).

Задачи:

✓ развитие ассоциативного мышления;

✓ поиск ресурсного состояния;

✓ самостоятельный анализ клиентом проблемной ситуации;

✓ нахождение альтернативных решений и выбор лучшего из них.

Возрастные рамки применения: от 14 лет.

Формы работы: индивидуальное, семейное и групповое консультирование.

Способы работы с ассоциативными изображениями.

1. В открытую (карты лежат лицевой стороной вверх).

Этот способ работы применяют на начальных этапах консультирования, а так же если консультант замечает желание клиента переложить на него свою ответственность.

2. В закрытую (карты лежат рубашкой вверх).

3. Работа с одной картой, тремя, пятью и более (создание сказки, истории).

Варианты работы с одной картой:

а) с целым изображением (вопрос клиенту: «Что Вы видите?»);

б) с частью изображения («Какая часть Вас больше привлекает?»);

в) с подписью или текстом («Что для Вас означает этот текст?»);

г) макровзгляд (анализ) – расширение картинки, как части большого пазла;

д) микровзгляд (анализ) – уход в детали, цвет, звук, в прошлое/будущее («Давайте представим, что было/будет…»).

К чему может привести работа с картой: к пониманию проблемы, её решению, к ресурсу.