Древнее Проклятье. "Возрождение" Книга-1 - Яна Гущина

Арджун почувствовал, как предательски дрогнуло его сердце. Он не знал чего ожидать от себя, а это было страшнее всего. Не зря мистер Мортистон поинтересовался его здоровьем. Хотя, возможно, Арджуну показалось, что в словах учителя скрыты сожаление и печаль?

- Через пятнадцать минут ожидаю вас в Светлом Зале. – Внезапно учитель запнулся, вспомнив, что Зал уже не Светлый, а больше похож на комнату средневекового замка. – Ну, я хотел сказать, что собираемся в нашем классе.

При этом учитель глянул на Арджуна и подмигнул ему.

Если изначально мистер Мортистон хотел привести Зал в первозданный вид, то теперь передумал. Раз уж Арджуну захотелось видоизменить Светлый Зал, так пусть тот остаётся таким. Учитель проникся уважением к парню, дерзнувшему бросить вызов всей Магистратуре. Уж больно пришёлся ему по сердцу этот юный бунтарь.

Глянув ещё раз на Арджуна, мистер Мортистон вышел, оставив своих подопечных. Он знал, что сейчас начнётся бурное обсуждение новостей, которые он принёс им. И он не ошибся: не успела за ним закрыться дверь, как в Общем Зале раздался приглушённый гул голосов. Все были потрясены услышанным.

Пятнадцать минут, данные учителем, пролетели, как один миг. Придя к общему выводу, что «так ему и надо, этому Главному Магистру», можно было и на занятия отправляться. Молодые люди вышли на террасы и поспешили к одной из маленьких башен. Теперь вход в учебный класс не надо было разыскивать и дожидаться, когда он пропустит учеников внутрь. Отныне всё стало намного проще – заходишь в башню и сразу же оказываешься в учебном кабинете! Правда, теперь класс секретности помещения стал ниже, но это мало кого волновало, ведь здесь все свои, так к чему нужны потайные входы?

Оказавшись внутри класса, ученики расселись по скамьям, расставленным вдоль стен, и стали дожидаться мистера Мортистона. Тот не заставил долго ждать себя и появился в свойственной ему манере – широко распахнув дверь, вошёл порывистым твёрдым шагом.

- Итак, полагаю, что вчерашний день, проведённый без занятий, не слишком расслабил вас!

Слова учителя были восприняты роптанием. Про вчерашний день вообще стоило бы забыть. Ничего кроме переживаний он не принёс.

- Надеюсь, что вы готовы к новым заданиям, - продолжил учитель. Сделал пас в сторону двери и она с шумом захлопнулась. – Сегодня будем вновь заниматься перемещением.

Резко развернулся на каблуках и вернулся к двери. Выждав секунду, распахнул её. И тут оказалось, что за ней плещется море! Его волны начали переваливаться через порог и солёная вода растеклась по полу. Ученики торопливо влезли с ногами на скамьи, не понимая, чего от них требует учитель. Если речь идёт о перемещении, то куда, если классная комната здесь.

А вода всё пребывала. Уже высота скамеек не могла сберечь сухость ног. Вода была настолько холодной, что, казалось, колола иглами. Учитель по пояс стоял в воде, не проявляя признаков беспокойства или переохлаждения.

- Нам не понятно задание, мистер Мортистон, - выразил всеобщее мнение Филси. Ну, если ему – одному из самых успешных учеников не понятно что делать, то чего уж говорить об остальных?

- Я рад, что вы наконец-то озадачились происходящим, - усмехнувшись, произнёс учитель. – Урок заключается в том, чтобы вы все вместе, используя общие силы, переместили наш класс в надлежащее ему место. Полагаю, задание ясно? Работайте!

Слова учителя насторожили подопечных. Одно дело – перенести собственное тело, что каждый ученик делал уже без особых усилий, но совсем другое – передвинуть огромное помещение на террасу Магистратуры. Даже не классную комнату, а саму башню, в которой находилась комната!

Вдобавок к проблеме вокруг раскинулась вовсе не речка, а настоящее море, берегов которого не видно. Из-за этого некоторые ученики, кто не умел плавать, запаниковали. А ведь именно паника является главным врагом в использовании умственных способностей! Смятение парализует мозг, заставляя человека творить невесть что.

Учитель попытался «подхлестнуть» растерявшихся воспитанников.

- Задание нелёгкое, поэтому прошу всех сконцентрироваться и использовать свой Дар! Не забывайте, что вода прибывает, и вскоре накроет нас с головой. Так что действуйте!

Ох, лучше бы он этого не говорил, потому как после его слов некоторые девушки завизжали, боясь утонуть. Они с тоской поглядывали на люстру, полагая, что она станет их временным прибежищем.

- Бросьте паниковать! – вскричал Моуди, пытаясь унять одногруппников. – Если мы не начнём действовать сообща, то провалим задание!

- Главное – чтобы каждый из нас применил свою силу. Только так мы справимся! – добавил Филси. А уж он-то точно знал, что делать, чтобы максимально использовать мыслительные способности.

Слова потонули в девичьем визге. Смятение нарастало. Учитель хмуро смотрел на подопечных.

Сконцентрироваться было сложно. Каждый пытался воздействовать на ситуацию силой мысли. Надо было представить башню на прежнем месте – в Магистратуре, на террасе у лопастей турбин, но это оказалось нелегко: то Магистратура ускользает из мыслей, то башня.

- Хватит паниковать! – прокричал Арджун. – Лишь успокоившись можно пройти задание!

Даже самые большие паникёры попытались уняться. Глядя на сосредоточенные лица учеников и, чувствуя импульсы их мыслей, учитель понял, что каждый из них делает всё возможное. Потоки мыслей сливались в одно целое, завихряясь и вибрируя. При этом они заставляли помещение то выныривать из воды, то вновь погружаться.

Чтобы Наташа не забылась и не применила свою силу, Эрдис стиснул её руку выше локтя, напоминая, что она должна быть аккуратнее. Уж лучше пусть какое-то время все считают её способности средними, чем выдающимися. Иначе её переведут в группу для Посвящения и разлучат с Арджуном.

Пока Моуди усмирял Наташу, мистер Мортистон наблюдал за происходящим. Паника улеглась. «Это хорошо», - отметил про себя учитель. Ребята начали работать, это означало, что они способны противостоять стрессу.

На фоне всех энергетических завихрений, созданных внутри помещения, мистер Мортистон заметил то, что заставило его печально вздохнуть – он не чувствовал энергии Арджуна. Это означало лишь одно: парень потерял свой Дар. Возможно на время, а возможно навсегда.

Размышления учителя прервались тем, что помещение дёрнулось, закачалось, и в ту же секунду оказалось на положенном ему месте – на террасе Магистратуры. Вода с шумом схлынула, а молодые люди радостно завопили. Они обнимались и хлопали в ладоши. Их ликование было искренним и простодушным. Они справились!

И только Арджун стоял, понурив голову – он тоже понял, что теперь не может управлять своими желаниями. Отныне он был Бездарным…

Глава 28