Навыки. Что я умею и чему учусь - Юлия Станиславовна Симбирская

– Ой, кажется, у меня задом наперёд получилось! – расстроилась Ася. – На моих колготках божьи коровки не в ту сторону бегут!

– Вот же полосочки! – помогает ей Вася. – Смотри: спереди на колготках одна полоска, а сзади две.

– Сзади должен быть хвост! Мяу! – подсказывает Ириска.

В прихожей уже комбинезоны ждут. С комбинезонами Ася и Вася дружат. Комбинезоны сами надеваются, на части не распадаются: ноги – в штанины, руки – в рукава: оп-оп! А застёжка? И с молнией легко справиться: вжик-вжик!

– Ой! Нас забыли! – Шапки с верхней полки свесились и завязками машут.

Хорошо, что мама высокая и может что хочешь с верхней полки достать. Завязки под подбородком завязали – раз-два! А сапожки сами на ноги прыгнули – топ-топ. Красота!

Собрались одёжки,

И у всех застёжки.

Пальчики умело

Принялись за дело.

Крепко держатся за ручки

Все завязки и липучки.

Обуваемся

В прихожей на полке собралась целая компания: кроссовки, кеды, ботинки, сапоги на каблуках, резиновые сапожки, разноцветные ботиночки на липучках. Как тут не запутаться! Но Ася и Вася давно выучили: большие ботинки – папины, поменьше – мамины, а самые маленькие – Асины и Васины. У Аси ботиночки белые с цветочками, а у Васи – зелёные с кубиками.

– У меня две ноги, и ботинка тоже два, – сказала Ася и взяла с полки свои белые ботиночки. – Если бы у меня было три ноги, тогда я бы дольше обувалась. А если бы было восемь ног, то я могла бы опоздать в детский сад.

Мама с папой смеются и кивают:

– Хорошо, что у нас обычные дети, а не осьминожки!

Вася знает, что обувь всегда ходит парой: левый ботинок дружит с правым, а правый – с левым. Теперь их нужно с ногами подружить и не перепутать. Если на правую ногу надеть левый ботинок, дружбы не получится: носы будут смотреть в разные стороны.

– У меня все дружат! – топает Вася.

– И у меня дружат! – топает Ася.

Осталось липучки на ботинках как следует прилепить, чтобы не туго было и не слабо. Ася и Вася с липучками давно знакомы, быстро справились с делом: шлёп-шлёп!

Вот ботинки и сапожки:

С левой ножки, с правой ножки.

Очень важно, чтоб носок

Не глядел наискосок.

Едем в лифте

– Мы уже большие! Мы можем сами в садик ходить! – говорит Вася.

– И на лифте можем сами ездить! – добавляет Ася.

Мама и папа переглядываются: вот какие смелые и самостоятельные у них дети! А кошка Ириска волнуется: неужели родители близнецов одних отпустят? Неужели разрешат в лифт без взрослых заходить? Кошка Ириска боится лифта, поэтому из квартиры ни лапой.

– Придётся вам пока с родителями в детский сад походить, – вздохнула мама. – Лифт детей без родителей не возит. Такое у него правило безопасности!

– Ничего, – вздыхает Вася. – Вот вырастем и будем сами лифтом управлять, а пока пусть мама и папа нас катают.

Вася взял с собой в садик игрушечный меч, а Ася – медвежонка.

– Хорошего дня! – желает им папа и провожает всех до лифта.

Сегодня Асина очередь на кнопку нажимать – лифт вызывать. На экране бегут цифры: 10… 9… 8… 7! Дзынь! Ура! Двери открываются. Сначала мама в лифт зашла, потом Ася и Вася. Ася нажимает на кнопку с цифрой один. Все знают цифру один – это палочка с клювиком.

Медвежонок боится в лифте ездить и от испуга к Асе в карман залез, меч к Васиной ноге прижимается, а близнецы совсем не боятся на лифте спускаться и подниматься. Главное – выбрать нужную кнопку.

В лифте ездить, если честно,

Всем ужасно интересно.

И находит каждый ловко

В лифте кнопку-остановку.

Двери открываются: приехали! Сначала Ася с Васей из лифта вышли, а потом мама.

– Пока-пока, лифт, – помахал Вася.

– Он целый день пассажиров возит: вверх-вниз, вверх-вниз, – вздохнула Ася. – Наверное, ему скучно.

– Давай на обратном пути лифту песенку споём, которую мы в садике к утреннику учим! – предложил Вася.

– Давай! – обрадовалась Ася.

Выходим на улицу

Вот и двор! Первым делом нужно с крыльца спуститься и ступеньки сосчитать: раз, два, три. Вдруг у лестницы за ночь четвёртая ступенька выросла?

Теперь надо по сторонам посмотреть, чтобы маленькую дорогу у дома перейти: сперва налево поглядеть, а потом направо. Машин ни с одной стороны не видно, значит, можно переходить! Ася держит маму за правую руку, Вася за левую. Так и перешли через дорогу.

Навстречу им соседка с пуделем Персиком идёт. Только мама хотела напомнить, что с соседями нужно здороваться, а Ася с Васей хором как закричат:

– Доброе утро!

Соседка улыбнулась и тоже поздоровалась, а Персик хвостиком завилял, потому что Ася и Вася не просто кричали, а радостно! Персик Асю и Васю давно знает и даёт погладить свою кудрявую макушку – смирно сидит.

Мимо шёл мальчик с рюкзаком – настоящий школьник. Ему тоже захотелось пуделя погладить. Только Персик как залаял: ав-ав-ав-ав-ав! Мальчик испугался, отдёрнул руку и в сторону отпрыгнул.

– Нельзя незнакомых собак без разрешения гладить! – сказала Ася.

– И кошек, – добавил Вася.

– И попугаев.

– И крокодилов.

Мама засмеялась, соседка засмеялась, мальчик засмеялся, но запомнил, как правильно с чужими зверями общаться.

Если вышел, например,

Прогуляться бультерьер,

Обниматься от души

С бультерьером не спеши.

Помаши издалека.

Ты ему: привет – пока!

Дорога в детский сад

Ася и Вася знают в своём дворе каждый уголок: вот детская площадка с качелями и каруселями, вот парковка, вот клумба.

По пути в детский сад некогда качаться на качелях и крутиться на каруселях. Зато можно с ними поздороваться: привет!

Впереди большой проспект. Машины бегут по нему, как разноцветные жуки. И все ужасно торопятся. Если бы не светофор, пешеходам ни за что бы