Школа клоунов - Эдуард Николаевич Успенский

теперь сделаем выводы, – строго, но весело сказала директриса. – Люди общаются между собой при помощи разговора, писем, телеграмм, записок и жестов… например, щелчков.

Она сказала так и дала Сане щелчок. Потому что он засунул руку в аквариум и общался с рыбами при помощи вылавливания.

– Мы можем даже беседовать с людьми, которые давно уже умерли. И понимать их, потому что можем прочесть написанные ими книги.

– Я очень люблю старинные книги, – сказала Наташа. – Они такие огромные. Из них можно домик построить. Если такой книгой кого-нибудь треснешь, он сразу поумнеет. В два раза.

– А если книгой не трескаться, а прочитать её, – воспитательно заметила старшая воспитательница, – можно поумнеть в десять раз.

А Ирина Вадимовна продолжала:

– И вся наша речь состоит из отдельных просьб, мыслей, описаний.

Они передаются предложениями. Вот вам пример предложения: «Мальчик завяз в снегу».

– Пусть каждый сам придумает предложение, – предложила Василиса Потаповна.

Первым придумал товарищ Помидоров:

– Гражданин Петров пошёл в банк и там завяз.

Клоун Саня подхватил:

– Гражданка Петрова пошла в банк и там завязла.

Наташа развила эту мысль.

– Их дети Петя и Танюша пошли в банк и там завязли. Бедные.

А клоун Шура молчал.

– Ты чего молчишь? – спросила Ирина Вадимовна. – Придумай что-нибудь.

– А что придумывать? Все уже завязли… В этой банке.

Приложения ко второму дню занятий

Приложение первое. Неизвестная

Это, ребята, фотография из журнала «Огонёк». Портрет той девушки, с которой хочет переписываться охотничий Саня.

Что вы можете о ней сказать? Сколько ей лет? Кем она работает? Почему сидит в этом кресле на улице? Есть ли у неё дети? Как они себя ведут?

Пусть мама запишет ваш рассказ. А лет через двадцать вы его прочитаете. И будете очень радоваться.

Приложение второе. Урок тёти Фёклы

Вот очки, а это стёкла,

А за ними тётя Фёкла.

Она приготовила вкусный обед и сказала:

– Не знаю, чему вас там учат в школе, а я бы хотела вас научить правильно вести себя за столом. Главное – надо больше есть. Это очень полезно. Чем больше человек ест, тем больше он толстеет. Чем больше он толстеет, тем больше он здоровеет.

– А у нас в тайге толстым людям плохо! – сказал Саня. – Захочет он на лошадь сесть – лошадь ляжет. Захочет на дерево залезть – дерево согнётся.

– Воспитанные люди на лошадь не лазят и на деревья не садятся, – сказала тётя Фёкла. – Они дома живут, телевизор смотрят. И за гостями ухаживают. Вот ты, Шура, почему ты не ухаживаешь за Наташей? Передай ей, пожалуйста, котлеты.

Шура потянулся за котлетами, но клоун Саня обежал стол и ухватился за тарелку с другой стороны.

– Отдай. Я хочу быть воспитанным.

– И я хочу быть воспитанным.

– Я тоже хочу быть вежливым!

Тут тарелка разломалась, и котлеты полетели к Наташе сами. А макароны отправились в другую сторону. Они упали на тётю Фёклу. И у неё получилась красивая старинная причёска. Из макарон.

Тётя Фёкла рассердилась и того, и другого стукнула ложкой. Так окончился разговор о вежливости и воспитании.

Приложение третье. Рисунок на внимательность

Это комната, в которой уже два дня живёт клоун Наташа. Видите, в ней полный беспорядок. Всё везде валяется и висит не там, где надо. Колготки – на люстре, на столе – модные сапоги, а в шкафу за стеклом прыгает котёнок Васька – «одна штука». В ваших комнатах, наверное, тоже бывает так.

Если Наташе надо будет срочно поехать в командировку, она раньше чем через неделю не уедет. Потому что отыскать пальто, ботинки и зубную щётку может только опытный сыщик.

Попробуйте найти на рисунке пять предметов, нужных для поездки в другой город, – зубную щетку, расчёску, чемодан, кошелёк и будильник.

Третий день занятий

Утром все пришли к дверям и были потрясены. Потому что на двери висел замок. А рядом была приколота записка:

«Немедленно освободите помещение. Здесь будут размещены курсы повышения завхозности.

Товарищ Тараканов».

Ирина Вадимовна сказала ученикам:

– В прошлый раз мы говорили, что все мысли и желания мы передаём друг другу предложениями. В этой записке три предложения. «Немедленно освободите помещение». «Здесь будут размещены курсы повышения завхозности». И «Товарищ Тараканов». Ясно?

– Ясно, – сказал Саня. – Только непонятно.

– Что непонятно?

– Непонятно, что делать с помещением. Освобождать или нет.

– Ни в коем случае. Мы продолжаем учёбу. Я прошу вас пересказать эту записку своими словами.

– Можно, я? – закричала Наташа. – Я уже придумала. Своими словами надо сказать так: «Дорогие клоуны, уходите отсюда поскорее. Здесь будут учить не вас, а завхозов. Друг всех насекомых».

– Очень хорошо. Но при чём здесь друг насекомых?

– Раз он товарищ тараканов, то другими словами – он друг насекомых.

– Тараканов – это такая фамилия, – вмешался Помидоров. – Это мой начальник. Он командует всеми завхозами в районе.

Ирина Вадимовна стала сердито дёргать звонок. А Наташа закричала:

– Ой, Шура! Шура! Задумайся и сделай так, чтобы у нас появился ключ!

Шура задумался, загудел. Потом положил шапку на землю и сказал:

– Раз! Два! Три!

Шапка подлетела и попала ему прямо на голову. И все увидели, что из земли бьёт струйка воды. Получился прекрасный родничок, ключ.

– Хороший ключ! – сказала Ирина Вадимовна. – Мокрый. Только им ничего не откроешь.

Потом она спросила Помидорова:

– А где работает друг насекомых?

– В управлении сидит. Или по городу бегает. Завхозов проверяет.

– Далеко он не убежит! – закричал горячий Саня. – Полкан, ко мне!

Полкан был привязан к колышку во дворе. Он прискакал вместе с колышком. Саня дал ему понюхать записку с двери и скомандовал:

– След!

Полкан кинулся вперёд по следу. Только копыта застучали.

– Стой! – крикнула Ирина Вадимовна. – Стойте! Он же его загрызёт.

Куда там! Полкана уж и видно не было!.. Сани тоже.

Тогда Ирина Вадимовна взревела мотоциклом и вылетела следом, ошпаривая всех на поворотах галькой.

Остальные клоуны тоже ринулись в погоню, но Василиса Потаповна расставила руки и поймала их. Она сказала:

– Отставить беганье! Продолжаем урок на свежем воздухе!

Клоуны подчинились и никуда не побежали.

– Сейчас мы возьмём кусочки мела, – сказала воспитательница, – и все как один, в едином строю будем рисовать и разбирать эту устрашающую фразу: «Он его загрызёт».

Шура сразу нарисовал, как Полкан грызёт товарища Тараканова.

Товарищ Помидоров нарисовал, как товарищ Тараканов грызёт товарища Полкана.

А Наташа, как только увидела