Каменный век - Елена Александровна Качур

– Сейчас ты в этом убедишься. Мы почти пришли. Кажется, тут должен быть поворот.

– Точно! А вон и поселение. Дядя Кузя! Какой большой костёр горит между жилищами! И как вкусно пахнет!

– Сегодня у всего рода был сытный ужин.

– А сейчас праздник в честь удачной охоты продолжается: все танцуют вокруг костра. Мужчины, женщины, дети и даже бабушка Эйи. А какие все нарядные! На шее Улы Красавицы блестит ожерелье, наверняка то самое, из ракушек. А на руках у неё белые браслеты, они похожи на широкие полоски с узором из чёрточек.

– Эти украшения вырезаны из бивня мамонта.

– У Ивы и Аолы браслеты другие, они из множества белых дощечек: когда руки двигаются, эти дощечки гремят как настоящие трещотки! А вон и музыканты! Они сидят с той стороны костра. Сами не пляшут, а играют – стараются, чтобы другим было весело, потому что какой же праздник без музыки. Хорошо у них получается! А на чём они играют?

– У них в руках колотушки и молоточки из кости или рога. Если ударить ими по обычной деревяшке, получится просто стук, но можно взять полено с выдолбленной серединой; когда по нему ударяют, дерево издаёт красивый звук, поёт.

– У здешних музыкантов не одна такая деревяшка, а несколько, они поют на разные голоса.

– Думаю, что звучат не только они, им помогают флейты. Флейта есть и в современном оркестре. Устроена она почти так же, как её давняя предшественница. В наши дни флейта обычно металлическая, а в каменном веке её делали из длинной кости. Если из неё удалить сердцевину, получится костяная трубочка. Останется проделать в ней несколько дырочек – и отличный музыкальный инструмент готов.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ КАМЕННОГО ВЕКА

– Мне нравится, как играют флейты! Но музыка закончилась. Все устали. И музыканты, и танцоры решили отдохнуть.

– Неудивительно: сегодня у всех был трудный день.

– Мужчины о чём-то тихо говорят, сидя у костра. Ночь наступила. Над всеми нами огромное, бездонное небо. В нём столько звёзд! Красиво!

– Очень.

– Ниру тоже нравится. Он сидит в стороне ото всех и задумчиво глядит на небо.

– Мудрые люди в роду Нира рассказывают, что вон та самая яркая звезда и шесть звёзд рядом с ней – это огромный небесный медведь. И Ниру кажется, что он смотрит добрыми глазами на своих далёких названых братьев – людей, которые считают себя Сыновьями Бурого Медведя.

– Нир – мечтатель. Мне тоже нравится смотреть на небо и мечтать… Знаешь, дядя Кузя, так много звёзд я никогда не видел! Вон та светит ярче всех, а рядом с ней ещё шесть.

– Мы зовём эти семь звёзд созвездием Большой Медведицы, а самая яркая звезда называется Полярной.

– Нужно запомнить. Дядя Кузя, а где же сестрёнка Нира малышка Эйя?

– Да вон же она, у потухшего костра.

– Взрослые уже разошлись, а Эйя чем-то занята. Вид у неё очень серьёзный. Она ворошит палочкой потухшие угольки, что-то вытаскивает. Зачем она это делает?

– Эйя – умная девочка. В самом начале лета она слепила из глины фигурку. Ничего особенного, просто кругляшок с выступом на одном конце. Но девочка считает, что фигурка очень похожа на уточку. Как-то Эйя уронила её в костёр, но она не испортилась, а даже стала лучше: после того как глиняная игрушка побывала в огне, она сделалась твёрдой, как камень, и не раскисает в воде.

– Волшебная уточка!

– Да вот беда – она куда-то затерялась. Эйя искала её несколько дней, а сегодня решила сделать новую.

– Молодец какая! У неё всё получилось?

– Конечно. Сейчас она как раз ждёт, когда новая уточка остынет. Эйя совершила важнейшее открытие: узнала, как делать керамику. Керамикой называют вещи из глины, которые обожгли в огне. В такой посуде: всяких кувшинах и плошках – можно хранить воду и варить суп. Но люди каменного века этого ещё не знают.

– А Эйя им расскажет?

– Не знаю. Может быть, она вырастет и забудет про своё изобретение. Но в любом случае первый шаг сделан. Рано или поздно люди научатся делать керамику, изобретут колесо, придумают письменность. Впереди человечество ждёт ещё множество открытий.

– Малышка Эйя зевает. Из жилища вышла мама Ула, она уводит сына и дочку.

– Им пора спать. А нам пора…

– Неужели домой? Может, ещё чуть-чуть продлим наше путешествие?

– Уговорил. Набираю на времяскоке: это же место, это же время года, наши дни, полдень.

Задание

Если у тебя дома завалялись ненужные кости мамонта, то обязательно сделай из них флейту. Если костей не оказалось, не огорчайся и смастери необычную трещотку. Возьми палку и с помощью напильника или ножа (если ты уже умеешь им пользоваться) пропили на ней глубокие зазубрины – чем больше, тем лучше. У тебя получился музыкальный инструмент. Догадаешься, как на нём играть? Возьми палку поменьше и води ею по зазубринам. Проверь, как будет меняться звук, если сильнее нажимать на палку.

Археологи. Зачем они роют землю?

– Вот это, я понимаю, лето! Кузнечики стрекочут! Жара! Никакие куртки больше не нужны! А места здесь не очень-то изменились. Так же течёт река, так же далеко видны просторы на том берегу. Только никакого поселения больше нет. А вместо него… Широкая и глубокая яма. Она очень необычная. Прямоугольная, стороны прямые, как будто её по линеечке копали, и стенки у неё ровные, как стены у нас дома. Дно как пол, правда, со всякими выступами. Кто же её выкопал?

– Археологи.

– А кто это? И что они тут делают? Зачем землю роют?

– Сейчас всё объясню. Археологи – люди, которые занимаются наукой археологией. Археология изучает прошлое по вещам, которые когда-то сделали люди. Дома, картины, оружие, украшения, даже осколок глиняного горшка или обломок каменного топора могут многое рассказать о своём владельце и о времени, в котором тот жил.

– Удивительные учёные эти археологи. Дядя Кузя, а где же они сами?

– Да вот же, работают в раскопе. Так археологи называют яму, которую они выкопали, чтобы найти вещи, оставленные древними людьми.

– А как эти вещи оказались под землёй? Кто их туда закопал?

– Никто. Эту работу проделало