Учиться самому легко. Система быстрого усвоения новой информации - Питер Холлинс

На этом шаге вы станете замечать, в каких направлениях исследуется вопрос и какие особенности в подаче материала характерны для тех или иных источников. Вы начнете понимать, какие представления являются общими (с чем согласно большинство), какие встречаются не так часто или совсем редко (мнение меньшинства), а что – не более чем домыслы шарлатанов. В итоге вы отсеете все ненадежные источники, а наиболее полезные – оставите.

Шаг третий: ищите закономерности и пересечения.

Просматривая и пересматривая источники, вы заметите, что некоторые вопросы, высказывания и мысли повторяются. Что-то упоминается чаще, а что-то больше напоминает фейк. Так вы начинаете делить мысли по важности – на первостепенные и второстепенные – и определяете границы изучаемого предмета. Кроме того, вы привыкаете находить сходства и точки пересечения между разными мнениями.

В итоге у вас складывается представление об основных вопросах изучаемой области знаний и преобладающих мнениях по этой теме. Самые надежные из источников наверняка будут в чем-то повторять друг друга. И по этим повторяющимся моментам можно судить об их важности для данной области. Если что-то повторяется в большинстве источников, это верный знак, что некая истина принимается большинством. Если что-то, наоборот, встречается редко либо не вписывается в общее представление, смело можете счесть это недостаточно важным – по меньшей мере пока. Но это не значит, что менее распространенные или альтернативные точки зрения обязательно неверны. Каждый случай рассматривайте отдельно.

На данном шаге вы должны разобраться, какие в изучаемой вами области положения и доводы основные (и почему), а какие второстепенные. Уже этого шага достаточно, чтобы вы, по сравнению с большинством, могли почувствовать себя экспертом. И зачастую многие завершают свой путь на этом этапе. Однако вам непременно следует двигаться дальше, поскольку иначе вы наверняка станете жертвой такого ошибочного мнения и не продвинетесь в своем обучении.

Шаг четвертый: ищите противоположные мнения.

Когда вы уже, вне всяких сомнений, имеете представление или мнение о нужном вам вопросе и руководствуетесь наиболее надежными источниками, пришло время найти источники, которые с вами не согласны. Этот шаг невероятно важен. Если не знать о мнениях, противоположных вашему, получить окончательного представления о вопросе не удастся. Насколько бы вы ни были уверены в своей точке зрения, найдите то, что ей противоречит.

Не бойтесь сомневаться в своих воззрениях и спорить с собой. Если хочется придраться к собственным предположениям, обязательно придеритесь. Чем больше проверок вы устроите своей точке зрения, тем будет полезнее.

Противоположные мнения помогают избежать свойственной людям предвзятости подтверждения – нашей природной склонности слышать и видеть только то, что мы хотим слышать и видеть. Когда человек желает оказаться правым, он отвергает самые убедительные свидетельства в пользу того, что его мнение неверное. А доводы в пользу своей точки зрения охотно воспринимает. Такой человек изучает данные избирательно: то, что ему нравится, он запоминает, а то, что нет, пропускает. В настоящем исследовании не должно быть предвзятости подтверждения, а бороться с ней помогает умение прислушаться к противоположному мнению.

Допустим, что представление, которое у вас сложилось, прошло всевозможные проверки. Вы уже разбираетесь в нужном вам предмете на достойном уровне, во всех подробностях. Ваша точка зрения обоснована и не искажена специально подобранными, недопонятыми либо ложными данными. И ваши знания стали еще более глубокими благодаря тому, что вы прислушались к противоположным мнениям. Теперь вы можете четко разъяснить, почему верите в то, во что верите.

Шаг пятый: сложите целостное представление

Лишь теперь – когда вы не поторопились и освоили все предыдущие четыре шага – можно наконец сложить целостное представление о предмете. Теперь вы осмыслили его и способны о нем рассуждать. Самое время писать или говорить об изученном предмете, составлять обзоры либо ментальную карту.

Предложу один простой способ подвести итог своему обучению: соберите все вместе таким образом, чтобы получилось целостное представление о предмете, со всеми подробностями и тонкостями. «То, то и то объясняется тем, что… однако это, это и это обусловлено тем, что…» Если сделать этого сразу не получается, следует возвратиться на шаг-другой назад.

Давайте на отдельном примере рассмотрим, как работают все перечисленные шаги. Это даст отчетливое представление о том, какой путь проходит человек, желающий досконально изучить определенный вопрос. Давайте предположим, что вы искренне хотите разбираться на уровне знатока в американских протестных движениях 1960-х годов.

Соберите сведения. Собирайте без разбору все источники по теме: исторические книги, статьи, биографии, блоги, видео с исторических каналов, сайты, отчеты, кинохронику – что угодно. На этом шаге вы просто собираете все, что можно. Сейчас все пригодится. Используйте любые доступные площадки. Не забывайте при этом сразу распределять источники по тем вопросам, мнениям и идеям, которые они отражают.

Отсейте часть источников. Удалось ли вам обнаружить вырезки из каких-то известных журналов и газет? Можно ли проверить достоверность приведенных сведений? Содержатся ли в биографиях и научных изданиях важные данные, которыми можно подкрепить эти сведения? Или автор допустил неточности, а может, даже что-то придумал? В блогах, которые вы просмотрели, приводится список надежных источников? Или автор не удосужился их указать? На этом шаге уже стоит проявить избирательность. И решить, какие источники можно использовать (даже если приводимые в них доводы больше нигде не упоминаются), а какие следует отбросить (даже если там содержится расхожее мнение).

Ищите закономерности и пересечения. Посмотрите, что в оставшихся источниках многократно упоминают либо описывают – допустим, закон о гражданских правах 1964 года, убийство Джона Кеннеди, Национальный съезд Демократической партии США в 1968 году. Ищите, какие вопросы тогда волновали общество: экономическое положение, уровень безработицы, итоги выборов, отдельные собрания либо протесты. Чем чаще то или иное событие упоминается, тем вероятнее оно связано с нужным вам вопросом. Изучите все существующие точки зрения: большинства, меньшинства и даже шарлатанов. Закономерности дают более объемное представление о вопросе.

Ищите противоположные мнения. Надеюсь, теперь у вас уже появилось достаточное представление о том, что вы изучаете. Самое время проверить свою точку зрения: найти противоположные мнения, подкрепленные надежными данными. Лучше всего, если хотя бы одно из них содержится в тех источниках, которые вы на втором шаге отнесли к числу надежных. Можно поискать что-то в интернете.

Любое противоположное мнение сталкивайте с собственным и проверяйте, не стоит ли вам подправить некоторые из своих утверждений. Помните: каждый искренне убежден, что прав именно он. Поэтому вместо того, чтобы сходу