Кактусы у нас не растут - Елена Владимировна Сидорова

«стремает» дошло, тот тут веселье грозило перелиться через край. Разговор с «батей» вообще был вне всяких комментариев. Одноклассники изо всех сил пытались сдерживать хохот и в то же время восхищались Аркашей, его смелостью и его поэтическим талантом. Надо ли говорить, что друзья оценили выступление бурными аплодисментами. Весёлый и довольный Аркаша раскланялся, как артист в театре, и сел на свое место.

Учительница, обрадовавшись, что слишком бурная реакция учеников не грозит срывом урока, подвела итог:

– Молодец, Аркадий! Ты, в отличие от других, выполнил домашнее задание. Но я поставлю тебе «тройку», потому что в стихотворении не всегда соблюдается рифма и довольно много не совсем литературных слов.

Аркаша обиделся. И класс тоже обиделся. С точки зрения литературы десятиклассники несомненно понимали всё несовершенство Аркашиного произведения, но для них это был своего рода шедевр, творение уникальное во всех отношениях. Все начали вслух выказывать свое недовольство, задавая бесчисленные «почему» и «за что». Именно в эту минуту и мог сорваться урок. Остановил недовольство, готовое перерасти в откровенный бунт, сам Аркаша.

– Тихо! – он поднял руку. – Подождите немного.

Все утихомирились и только тихонько ворчали, и что-то бубнили, вполголоса переговариваясь друг с другом, поглядывая то на Аркашку, то на учительницу. Аркаша сидел над раскрытой тетрадью и что-то быстро записывал. А что там сегодня изучалось по обществознанию, особо никому не было интересно.

Прозвенел звонок с урока. Учительница вышла из класса, и все устремили взгляды на Аркашу: что он там ещё придумал? А он и придумал. Опять встал, объявил: «Ответочка!» И прочитал одноклассникам сочиненный здесь же, на уроке, свой новый шедевр, в котором молодежный сленг достиг наивысшего уровня, а самая безобидная строчка звучала так: «Марья Антоновна – толстая коровина». Да, с рифмой у Аркаши, конечно, были нестыковочки.

Маруся бурно передавала Нине всю эту эпопею, а та заражалась её эмоциями, хохотала и переживала вместе с ней. А потом долго думала. О домашних заданиях. О том, имеет ли право учитель оценивать то, чему он не учил, например, сочинять стихи по всем правилам, учитывая все законы стихосложения, по обществознанию или не принимать домашнее задание по английскому языку без нарисованной иллюстрации. И ещё о том, что останется в памяти учеников после уроков, что благодарно либо эхом отзовётся, либо бумерангом прилетит обратно, как эта Аркашина ответочка.

Подарить мечту

Приближался очередной день рождения дочери. Она уже не маленькая, но проводить день рождения по-взрослому, с обычным застольем, ей не хочется. Потому что весь праздник превращается в беготню по магазинам, приготовление угощений, развлечение гостей или разговоры на темы, которые больше волнуют самих гостей, чем именинницу. Поэтому Маруся вздыхала, маялась, искала выход, ведь праздника хотелось какого-то особенного.

Нина давно уже научилась прислушиваться к состоянию своих детей, научилась улавливать какие-то слова и фразы, брошенные вскользь, как бы, между прочим: всё это давало ей пищу для размышлений, возможность лучше их понимать. Она слушала дочь, чувствовала её душевные терзания и искренне хотела ей помочь. И понимала, что даже если сама пробежится по магазинам, накроет праздничный стол и подготовит развлекательную программу, всё равно это будет что-то не то.

Нина тоже металась мысленно, в поисках выхода из ситуации. И где-то на дальней полочке сознания вспыхнул давний, вроде бы забывшийся, но не пропавший бесследно, разговор с дочерью о мечтах, которые вряд ли когда-то сбудутся. Например, Марусе очень хотелось попробовать поиграть на ударной установке. Сидеть среди самых разнообразных больших и маленьких барабанов, блестящих тарелок, махать палочками так, чтобы от быстрого мелькания они множились в глазах, а тебя окружали бы разные чудесные ритмы, завораживали и не давали остановиться. Богатая фантазия Нины разыгралась во всей полноте красок так, что она не только смогла всё это мысленно увидеть, но даже и услышать.

Конечно, дочь совершенно никакого отношения не имела к ударной установке и, как многие люди, могла это видеть и слышать лишь со стороны. Нине даже в голову не могло прийти, что у Маруськи такая странная мечта. Странная, тем более что обе прекрасно понимали, что профессиональным ударником Маруся вовсе быть не собирается.

У Нины не было волшебной палочки, она не умела превращать тыкву в карету, крысу в кучера, тем более что ни тыквы, ни крысы у неё даже вблизи не было. Но у Нины много друзей и просто хороших знакомых. Ну что ж, пришла пора попробовать сотворить чудо. Нет, не колдовать над котлом с травами, приговаривая всякие волшебные заклинания, а просто написать сообщение в интернете человеку, с которым в реальной жизни пересекались издали один или два раза. И чудо вдруг тут же начинает совершаться!

Без долгих объяснений, проволочек, заявок и согласований знакомый так же виртуально знакомит Нину со студентом-музыкантом, специалистом по ударной установке. Эстафетная палочка передается дальше, и вот Нина уже разговаривает по телефону с барабанщиком, который тоже на удивление быстро понимает ситуацию и соглашается помочь незнакомой ему девушке осуществить мечту.

Место и время встречи со студентом-барабанщиком назначено, остается только терпеливо дождаться дня рождения. Дочь подозревала, что ей готовится сюрприз, но даже не догадывалась, о чём идет речь. Нина предупредила, что празднование начнется не дома. Маруська определила круг гостей: брат, две или три подружки, любимая тётушка с дочкой – младшей Марусиной двоюродной сестрой. И вроде бы всё складывалось прекрасно, но тут на Нину внезапно напала какая-то зловредная бацилла, запершило в горле, и мероприятие оказалось на грани срыва. Пришлось ввести в курс дела сына. Он человек надежный, хотя в отношении себя сюрпризов не любит. Нина объяснила сыну, во сколько и где собираться, куда пройти и кого найти. Сама ни на минуту не расставалась с телефоном, чтобы быть постоянно в курсе, и благодарила прогресс за великое счастье мобильной связи!

Гости тоже получили указания о месте и времени встречи и были очень удивлены и немного обеспокоены необычностью ситуации. Все спрашивали друг у друга, куда они идут, что их ждет, но ответы на все вопросы знали только Нина с сыном. Маруся тоже ни о чём не догадывалась.

Молодой барабанщик встретил недоумевающую компанию, быстро выяснил, кто виновница торжества, поздравил её и повел их за собой куда-то в неизвестность, что ещё больше распаляло любопытство народа. Наконец, все остановились. Барабанщик распахнул двери какого-то кабинета, все зашли и увидели перед собой шикарную ударную установку, которая даже беззвучно потрясала и удивляла своими размерами, чёткими формами и блеском металла.