Конни и кража в школе - Юлия Бёме

Это как раз тот случай, о котором я всегда мечтал, – ворчит Пауль. – Искать потерянные вещи! Можно подумать, это работа для суперсыщиков. Я хочу раскрыть настоящее дело!

– Это и есть настоящее дело!

– Вздор! – шипит Пауль. – Это такая же ерунда, как и случай с очками госпожи Сандулеску! С той лишь разницей, что тогда мы заработали пять евро.

– И полакомились вкуснейшим печеньем, – добавляет Билли.

– Но мои кроссовки для физкультуры – совсем другая история! – сердится Анна. – Я их не теряла. У меня их украли. А кражами, если я не ошибаюсь, занимаются детективы!

– Ты уверена, что твои кроссовки украли? – спрашивает Конни.

– Уверена на сто процентов, – заверяет её Анна. – И это неудивительно, они ведь очень дорогие!

Украденные кроссовки? Пауль предпочёл бы взяться за более увлекательное дело. Но всё-таки это лучше, чем ничего.

– Ладно, – ворчит он. – Встречаемся в три часа в офисе.

Ровно в три часа четверо детективов сидят за своим раскладным походным столиком. Детектив номер пять уютно лежит на старом походном пледе и дремлет – в самый разгар обсуждения важного дела.

– Подведу итог, – говорит Пауль, который лихорадочно записывал всё сказанное на старой печатной машинке.

Пятеро суперсыщиков – Дело № 2

Кража

Преступление: украдена пара кожаных розовых кроссовок, размер 35

Отличительная особенность: белые бантики в качестве украшения

Место преступления: неизвестно; возможно, кроссовки были украдены в школе, в которой учится пострадавшая

Пострадавшая: Анна Брунсберг, класс 3 «Б»

Примечание: кроссовки были украдены одна за другой

Пауль с гордостью откладывает свой отчёт в сторону, как будто дело уже раскрыто.

– И как мы теперь вернём мои кроссовки? – спрашивает Анна.

– Ты к охраннику заходила? – вдруг приходит в голову Конни.

– Конечно, заходила, – обиженно отвечает Анна. – Я перерыла весь ящик с найденными вещами. Но моих кроссовок там нет. И правильно – я ведь их не потеряла! У меня их украли!

В офисе становится тихо. Слышно только, как сопит Никки.

– Зачем кому-то красть твои кроссовки? – размышляет вслух Билли.

– Они очень красивые и модные, – не раздумывая отвечает Анна.

– То есть их украли, чтобы носить? – спрашивает Конни.

– Да! А зачем же ещё? – возмущается Анна.

– Значит, мы имеем дело с преступницей, – заключает Конни. – Разве мальчишке понадобятся розовые кроссовки?

– С преступницей, у которой тот же размер ноги, что и у Анны, – продолжает размышлять Билли. – И она наверняка наша ровесница.

– И ходит в нашу школу, – добавляет Пауль.

– Но не в наш же класс? – в ужасе спрашивает Конни.

– Кто знает, – мрачно произносит Пауль. – На уроке физкультуры нужно внимательно посмотреть: вдруг на одной из девочек твои кроссовки.

Анна кивает. Неплохо для начала!

Вор в школе

В среду после большой перемены по расписанию сдвоенный урок физкультуры. Анна, Билли, Конни и Пауль быстро осматривают обувь на ногах у девочек, но кроссовок Анны не обнаруживают.

– Может быть, это кто-то из класса госпожи Хайнес, – выдвигает предположение Анна.

Конни задумывается. Вообще-то девочки из параллельного класса очень милые. Только эту дурацкую Стеллу она терпеть не может. Но это же не означает, что она – воришка?

– Будет лучше, если мы и их обувь осмотрим, – говорит Билли. – Ведь у них физкультура сразу после нас?

– Что это вы тут до сих пор стоите? – Господин Венкер дует в свисток. – Быстрее! Разбирайте скакалки!

В середине шестого урока Анна просится выйти. Вскоре отпрашивается и Конни.

– Ты что, не можешь подождать, пока Анна вернётся? – недоумевает госпожа Ризих.

Конни с ужасом смотрит на неё. Их замечательный план висит на волоске! Тут госпожа Ризих смягчается:

– Ладно, иди, если уж тебе невмоготу. Но больше я никого не отпущу, имейте это в виду!

Билли вздыхает. Ей бы тоже очень хотелось пойти. И Паулю. Но об этом можно и не мечтать.

Анна поджидает Конни на лестнице.

– Остальных не отпустят, – шепчет Конни. – Бежим! Давай скорее всё проверим!

Они тихонько спускаются по лестнице и через двор несутся к спортивному залу. Конни осторожно приоткрывает дверь и заглядывает внутрь.

– Я тоже хочу посмотреть! – Анна надавливает сзади, спотыкается и случайно толкает Конни. Дверь широко распахивается. Обе девочки с громким визгом кувырком влетают в зал.

От ужаса у господина Венкера выпадает свисток изо рта. Дети смотрят на них, вытаращив глаза. Анна и Конни поспешно поднимаются. Как неловко получилось!

– А вы что здесь делаете? – кричит господин Венкер.

– Мы, мы… – запинается Конни.

– Ну? – Господин Венкер прищуривается.

– Я кое-что забыла, – выдавливает из себя Конни. – Заколку. Она, наверное, лежит на подоконнике.

Господин Венкер бросает мимолётный взгляд на часы.

– Не могли бы вы зайти после урока?

Но потом всё-таки соглашается ненадолго их впустить.

Пока Конни спешит к подоконнику, Анна оглядывает девочек. Но ни на одной из них нет её кроссовок! Что ж такое!

Заколки, разумеется, тоже нет. Что и неудивительно…

Девочки бегом возвращаются в класс. Пауль и Билли вопросительно смотрят на них. Удалось ли им обнаружить кроссовки? Конни отрицательно качает головой и слишком поздно замечает, что госпожа Ризих сверлит её взглядом. Конни тут же утыкается носом в тетрадку с примерами.

В виде исключения госпожа Ризих заканчивает урок на несколько минут раньше.

– Вы уже знаете, что на следующей неделе мы идём в музей. Сейчас я бы хотела собрать деньги. Надеюсь, вы все их принесли.

К счастью, мама вспомнила об этом сегодня утром и дала Конни дополнительно три евро. Конни хмурится: куда она их положила? Точно! Они, должно быть, до сих пор в кармане куртки. Она поднимает руку:

– Можно мне выйти?

– Опять? – удивляется госпожа Ризих. Полкласса хихикает.

– Нет, нет, – торопится объяснить Конни. – Мои деньги остались в куртке.

– Мои тоже! – кричит Торбен.

Три евро Пауля тоже лежат в куртке.

– Ну, тогда идите, – вздыхает госпожа Ризих.

Конни с двумя мальчиками быстро бежит к раздевалке. Вот её куртка. Она засовывает руку в один карман. Затем в другой. Проклятье! Куда же подевались её деньги?

Конни ещё раз осматривает карманы, но кроме носовых платочков и сморщенного каштана ничего не находит! Там даже дырки нет, через которую могли бы выпасть монеты.

– Что за чертовщина! – доносится до неё крик Пауля.

– Твои деньги тоже пропали? – спрашивает она.

– Да!

– Мои тоже! – кричит Торбен.

Узнав об этом, госпожа Ризих бледнеет. Она с серьёзным лицом обращается к классу:

– Итак, кто бы это ни был, деньги нужно вернуть! И как следует подумать над тем, каково бы вам было, если бы что-то украли у вас самих!

После школы Анна, Билли, Пауль и Конни решают немного пройтись вместе.

– Думаете, это кто-то из нашего класса? – спрашивает Анна.

Конни качает головой. Такого она себе и представить не может.

– А вообще классно, что у нас украли деньги! – вдруг улыбается Пауль.

– Это ещё почему? – удивляется Конни.

– Ну сама подумай, – объясняет Пауль. – У нас появилось дело. Настоящее!

– А кража моих кроссовок – дело ненастоящее, да? – обижается Анна.

– Да нет, настоящее, – говорит Пауль. – Но когда крадут деньги, это всё-таки кое-что посерьёзнее.

– Классическая кража, – подсказывает ему Билли.

– Да, верно. Как в детективном романе! – ухмыляется Пауль. – Вы когда-нибудь видели, чтобы в детективном фильме расследовали кражу кроссовок?

Анна корчит гримасу.

– Возможно, эти два случая как-то связаны между собой, – вдруг осеняет Конни. – Или вы думаете, что в нашей школе завелись сразу два вора?

Пауль размышляет:

– Что-то в этом есть. Ну, тогда до встречи в офисе в три часа!

Конни делает глубокий вдох. Наконец-то начинается самое интересное!

Не успел Пауль дописать свой чересчур пространный отчёт, как у Анны уже созрел план:

– На перемене мы