Учитель истории в магических мирах - Александр Попов

трясти перед разбойниками. Сознание у них не выдержало. Вначале один брат, а потом и второй потеряли сознание и валялись в снегу. А их мать, похоже, сошла с ума. Она вся в снегу, сидела и смеялась.

— Пошли вылавливать родственников. А то они все дорожки обгадят. Всех дольше Андрей гонялся за теткой. По очереди погрузили всех в платформу, предварительно руки ремешками стянув. И отвезли в имение Натальи. Всю эту шайку лейку у парадного крыльца выгрузили. Стали барабанить в дверь. Когда за дверью зашумели, мы улетели не попрощавшись. Предварительно с бедолаг сняли ремешки. Наследующий день пока мы учились, Андрей ходил по городу и собирал городские сплетни:

Наталья, недолго думая Татьяну сдала в дом скорби. Братья ничего не помнят что произошло. Наталья выгнала братьев из своего имения. Теперь они обитают в кабаке, там и снимают одну комнату на двоих. Все также играют с посетителями в карты.

Не успели оглянуться, с крыш заказала капель. Природа стала возвращаться к жизни. Дни стали заметнее длиннее. Наступила весна. За месяц до соревнований приехали студенты из магической академии Москвы.

Глава 7 Турнир двух академий магии.

Глава 7. Турнир двух академий магии.

Всего для участия в турнире прибыло 50 студентов московской академии магии. Приехавшие студенты, были со всех кафедр, начиная со второго курса. Правда те, кто приехал на турнир по фехтованию могли быть и с первого курса. Заселились московские студенты, в отдельный корпус студенческого городка. Там на первом этаже жили молодые преподаватели магии. У кого не было своих семей. Надо сказать, что и в московской академии магии, магическое искусство тоже не на очень высоком уровне. Видел я, как работают стихийники на тренировках. Сила магов, так на среднем уровне.

В академии магии, теперь уже на Мифе, это нижний уровень, при котором возьмут учиться в академию. Я связываю ослабление магов на земле, с развитием науки. По земле бегают поезда, по рекам и морям ходят пароходы, как и в моем мире, наступил век паровых машин. Московские студенты, вместе с нашими студентами, ходили на учебу. Естественно, что студенты приехали не одни, а со своими преподавателями. Преподаватели, быстро организовывали приехавших студентов.

Утро у них начиналось с зарядки, после завтрака шли на учебу. А во второй половине дня подготовка к соревнованиям. Только вечером, после ужина, свободное время. И как у нас в 22 отбой. Москвичам выделили 3 полигона для стихийников и три арены для тренировок мечников. Большинство москвичей питались в студенческой столовке. Наши студенты удивлялись таким чудесам, спрашивали у ребят о качестве еды. А те отвечали:

— В московской академии еще хуже кормят. То недосол, то пересол, а то каша подгорела.

Среди приехавших студентов были и девушки. Пять на магические поединки, и 5 на поединки с саблями. Причем две были двурукими. Мы с Веданой этот месяц не занимались клинками на территории академии. Все тренировки проводили дома. Сюрприз хотели устроить. За это время, мы успели, хорошо продвинутся в изучении баз знаний. Выучили базу выживание в опасной среде. Теперь в подвале тренировались не только по стрельбе. А еще стреляли из арбалетов. Эти арбалеты у меня с первой экспедиции на Миф лежали в пространственном кармане. Бегали бегом, до пляжа реки, отрабатывали приемы самбо. Кидали ножи в цель. Стреляли и из огнестрельного оружия.

Выучили до конца, базу Рунная магия. Освоили базу стихийная магия и алхимия. Приступили к теории магических преобразований. Эта база большая и учить нам ее десять дней. А по техномагии выучены следующие базы: Пилот малых и средних космических кораблей, по этой базе нам на корабле экзамен предстоит сдавать. После того как попадем на Миф. Ведана выучила дроиды, пилот атмосферной техники. Вместе выучили навигация, техник. А сейчас приступили к изучению Программирования.

Может, кто-то хочет меня упрекнуть. Что, не зная программирования, мы создали искин, он сейчас стоит на охране моего замка. Во-первых, искин что мы создали, был самым простейшим. Он и предназначен был для управления замком.

Во-вторых, наши нейросети самообучающиеся системы. Та информация по программированию, что была в архиве, у нейросети распаковалась и послужила отправной точкой для создания на базе зелёного бриллианта искина. Более сложные вещи естественно нам не создать, без изучения серьезных баз знаний. Вот теперь, когда я изучал программирование полной базы. Мне многое становилось понятным.

Учеба наша продвигается и в академии. На практике мы собирали артефакты из составных частей, словно конструкторы. Преподаватели говорили, что у вас отрабатываются навыки работы с разными материалами. Работали по схемам в учебниках. Все ингредиенты были свои. Чего не хватало, приходилось покупать у лаборантов за двойную цену.

Пришел долгожданный май. Завтра начинаются соревнования, между академиями. На пустыре построена огромная арена. Зрительские места, императорская ложа, безопасная арена для участников. Назначены судейские бригады, из числа преподавателей Москвы и Петербурга. Составлено расписание соревнований. У всех студентов приподнятое настроение. Ректор на время соревнований отменил учебу. Все должны быть на арене и поддерживать участников.

И вот Рев труб возвестил о начале первого соревновательного дня, среди магических академий Петербурга и Москвы. Нас всех участников построили в две коробки по 50 человек в центре арены. В императорской ложе появился Александр II со свитой. Ему поднесли усиливающий артефакт и он произнес речь. Как всегда и везде в таких речах, вначале поздравления, а потом пожелания победы сильнейшего. Затем выступили еще ректоры академий. На открытие приехал и московский ректор Зегин Михаил Иванович.

Затем мы разошлись по своим секторам.

В расписании до 12 дня, будут идти магические состязания, после 12 уже фехтование. В магических битвах в основной массе будут сражаться стихийники. Мы с Веданой пошли на арену посмотреть первые бои.

Первая пара были парни, из Москвы